染雾九年级化学《氧气的制取和性质》教案 篇一
在九年级化学中，学生将学习氧气的制取和性质，这是一个非常重要的知识点。氧气是我们生活中不可或缺的气体，它支持燃烧、呼吸等生命活动，因此了解氧气的制取和性质对学生来说至关重要。
首先，我们将介绍氧气的制取方法。氧气的制取主要有两种方法：一种是通过分解过氧化氢来制取氧气，即通过2H2O2 -> 2H2O + O2这个化学反应来获取氧气。另一种方法是通过加热氯酸钠(NaClO3)来制取氧气，即通过2NaClO3 -> 2NaCl + 3O2来获取氧气。这两种制取方法都可以有效地获取纯净的氧气。
接下来，我们将讨论氧气的性质。氧气是一种无色、无味、无臭的气体，它对支持燃烧有着非常重要的作用。氧气还是一种氧化剂，它可以与其他物质发生氧化还原反应。此外，氧气还是一种生命活动必需的气体，它参与人体的呼吸作用，维持生命的正常运转。
通过学习氧气的制取和性质，学生可以更加深入地了解氧气在生活中的重要性，同时也可以培养他们的实验能力和动手能力。希望学生们能够认真学习这一知识点，掌握氧气的制取方法和性质，为以后的学习打下坚实的基础。
九年级化学《氧气的制取和性质》教案 篇二
在九年级化学课程中，学生将学习氧气的制取和性质，这是一个非常重要的知识点。通过学习氧气的制取方法和性质，学生可以更好地理解氧气在生活中的应用和意义。
首先，我们将介绍氧气的制取方法。氧气的制取方法有很多种，其中比较常见的是通过分解过氧化氢或者加热氯酸钠来制取氧气。通过这些方法可以获取纯净的氧气，可以用于实验室实验或者其他应用领域。
接下来，我们将讨论氧气的性质。氧气是一种无色、无味、无臭的气体，它对支持燃烧有着非常重要的作用。氧气还是一种氧化剂，可以与其他物质发生氧化还原反应。此外，氧气还是一种生命活动必需的气体，参与人体的呼吸作用，维持生命的正常运转。
通过学习氧气的制取和性质，学生可以更好地理解氧气在生活中的重要性，同时也可以培养他们的实验能力和动手能力。希望学生们能够认真学习这一知识点，掌握氧气的制取方法和性质，为以后的学习打下坚实的基础。愿学生们在学习中不断探索，不断进步，成为有理想、有担当的新时代青年。
九年级化学《氧气的制取和性质》教案 篇三
九年级化学《氧气的制取和性质》教案范文
一、【学习目标】
1、掌握实验室和工业上获得氧气的方法。
2、通过本实验操作过程，练习仪器的装配、物质的加热、检查装置的气密性、收集气体和检验收集的气体等基本操作。
3、了解氧气的性质
4、培养学生动手操作的能力和观察能力。
二、【实验用品】：锥形瓶、带导管的双孔橡皮塞、长颈漏斗、试管（带导管的单孔橡皮塞）铁架台（带铁夹）、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、燃烧匙、棉花、高锰酸钾、过氧化氢、二氧化锰、木炭、铁丝
三、【预习感知】
1、要获得氧气，你知道有什么方法？
2、写出实验室制取氧气的文字表达式（两种方法）
3、实验室中制取气体的发生装置主要根据和来选择。收集装置根据来选择。
4、如何检查装置的气密性？
5、给试管加热时，有哪些不正确的操作会使试管炸裂？
6、氧气不易溶于水，密度比空气大，你能用什么方法将氧气装在集气瓶中？
7、用排水法收集气体时怎样使收集到的气体基本不含氮气？
8、如何检验收集的气体？
四、【教学过程】
（一）氧气的获得
1、阅读课本P36三、氧气的获得第一自然段，回答下列2个问题：
（1）空气中氧气的主要来源：
（2）工业上获得氧气的原理依据
方法步骤
2、预习课本P36活动与探究，通过自己动手做实验，明确实验室制取氧气的几个问题：
方法：
药品：
原理：
实验室制取氧气装置及仪器：
步骤：
收集方法及原因：
验满方法：
检验方法：
高锰酸钾制氧气时注意事项：
①固定试管时，试管口应略向下倾斜
②加热时要先预热试管再集中在有药品的部位加热
③收集时，开始排出的是空气，不宜立即收集
④实验完毕，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯。
⑤用高锰酸钾制氧气时，在试管口放一团棉花。
3、预习课本P34，用收集到的氧气分别做木炭、铁丝在氧气中燃烧实验，观察实验现象，
根据实验填写实验
反应物
生成物
化学反应表达式
木炭在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
根据实验回答下列问题：
①木炭及铁丝在氧气中燃烧有什么实验现象？
②铁丝在氧气中燃烧为什么要在末端系一根火柴？
③铁丝在氧气中燃烧为什么在集气瓶低部铺少量沙子或加少量水？
④有哪些可能会使铁丝不能燃烧？
五、【轻松课堂】
1、鉴定一瓶气体是氧气的.方法是()
A、向集气瓶中加入澄清石灰水B、观察气体的颜色
C、闻气体的气味D、用带火星的木条插入瓶中
2、用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口放一团棉花，其作用是（）
A、防止水倒吸入试管B、防止产生氧气太快无法收集
3、、实验室制取氧气，主要有下面几项操作：①当气泡连续均匀冒出时，可以收集；②检验装置的气密性；③把导管移出水面；④把药品装入试管，并固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥先均匀加热，然后再固定在盛药品的部分加热。正确的操作程序是
A、②④⑥①③⑤ B、④②⑥①⑤③
C、④②⑥①③⑤ D、②④⑥①⑤③
4、收集氧气可用（）
A、排水法和向上排气法B、排水法和向下排气法
C、向下排气法D、都来可以
5、植物光合作用，可以把和转变成淀粉和其文字表达式为：
6、工业上利用氧气和氮气的不同分离出氧气。首先将空气除尘净化，然后在条件下，使空气液化，接着控制温度液态空气，先跑出来，余下的是再储存在淡蓝色的钢瓶里。
六、【回顾总结：】
1、与实验前比较，你对氧气的制取收集有哪些新认识？
2、查阅资料，制取氧气还有哪些方法？哪些方法可在实验室进行？
3、可燃物（能燃烧的物质，如木炭、蜡烛等）在氧气中燃烧和在空气中燃烧哪个更剧烈？
4、在一定的条件下，氧气能与炭、铁等发生反应，说明氧气的化学性质如何？
