染雾《礼貌歌》的教案设计 篇一
教学目标：
1. 学生能够掌握《礼貌歌》的歌词和旋律。
2. 学生能够理解歌曲中传达的礼貌和尊重他人的重要性。
3. 学生能够通过歌曲学习如何在日常生活中展现礼貌和尊重他人的行为。
教学重点：
1. 学习《礼貌歌》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲中的礼貌和尊重他人的主题。
3. 学习如何在日常生活中展现礼貌和尊重他人的行为。
教学准备：
1. 准备好《礼貌歌》的音乐录音。
2. 准备歌词卡片或投影幕布，便于学生跟唱歌词。
3. 准备相关图片或小道具，帮助学生理解歌曲内容。
教学过程：
1. 开场活动：老师播放《礼貌歌》的音乐，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌词：老师逐句教学歌词，让学生跟唱，并解释歌词中表达的意思。
3. 理解主题：通过讨论和提问，引导学生理解歌曲中传达的礼貌和尊重他人的主题。
4. 角色扮演：让学生分组，表演歌曲中的场景，展现出礼貌和尊重他人的行为。
5. 创作活动：鼓励学生以《礼貌歌》为灵感，创作自己的礼貌歌曲或礼貌口号。
6. 反思总结：让学生回顾今天的学习内容，总结学到的礼貌和尊重他人的重要性。
教学延伸：
1. 继续学习其他与礼貌相关的歌曲，拓展学生的礼貌意识。
2. 制作海报或小册子，展示学生对礼貌和尊重他人的理解和行为。
3. 鼓励学生在日常生活中实践礼貌和尊重他人的行为，并分享实践心得。
通过这样的教学设计，学生不仅能够学会《礼貌歌》的歌词和旋律，更能够理解歌曲中传达的礼貌和尊重他人的重要性，并在日常生活中付诸实践，展现出礼貌和尊重他人的行为。
《礼貌歌》的教案设计 篇二
歌曲名称：《礼貌歌》
歌曲简介：
《礼貌歌》是一首旋律欢快、简单易学的儿童歌曲，通过简单的歌词传达了礼貌和尊重他人的重要性。歌曲中提到了许多日常生活中常见的场景和行为，引导孩子们学会用礼貌的方式与他人交往。
教学目标：
1. 学生能够掌握《礼貌歌》的歌词和旋律。
2. 学生能够理解歌曲中传达的礼貌和尊重他人的主题。
3. 学生能够通过歌曲学习如何在日常生活中展现礼貌和尊重他人的行为。
教学过程：
1. 听歌领会：让学生先听一遍《礼貌歌》，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词：老师逐句教学歌词，让学生跟唱，并解释歌词中表达的意思。
3. 理解主题：通过讨论和提问，引导学生理解歌曲中传达的礼貌和尊重他人的主题。
4. 角色扮演：让学生分组，表演歌曲中的场景，展现出礼貌和尊重他人的行为。
5. 创作活动：鼓励学生以《礼貌歌》为灵感，创作自己的礼貌歌曲或礼貌口号。
6. 总结反思：让学生分享自己的学习体会，总结礼貌和尊重他人的重要性。
教学延伸：
1. 继续学习其他与礼貌相关的歌曲，加深学生对礼貌的理解。
2. 制作礼貌行为宣传栏，让学生分享在日常生活中展现礼貌和尊重他人的行为。
3. 邀请家长参与，一起分享对礼貌和尊重的理解和实践。
通过学习《礼貌歌》，学生将不仅仅学会一首简单的歌曲，更能够在日常生活中体会到礼貌和尊重他人的重要性，培养出良好的行为习惯和品德素养。
《礼貌歌》的教案设计 篇三
《礼貌歌》的教案设计
活动目标:
1、在轻松和谐的氛围中，体验歌曲的情感内涵。
2、通过图片、动作等形式记忆歌词，并学唱歌曲
3、能用简单的动作大胆地表达对歌曲的理解。
活动准备：
1、经验准备：课前熟悉过歌曲的旋律
2、物质准备：图片8张、钢琴
活动重点：能够理解歌词内容，并学唱歌曲
活动难点：能用简单的动作大胆地表达歌曲的理解。
活动过程;
一、开始部分
听音乐做踵趾小跑步进教室
二、过程
（一）发声练习
(二)复习歌曲“让座”，刚才歌曲里唱的小朋友是个什么样的.小朋友?(有礼貌的孩子)
（三）教授新歌
1、通过故事开头用清唱的方式进行歌曲的前半部分，请幼儿带着问题去听。师：“昨天有一个小朋友在回家的路上遇到了这么一件事，请你们来听一听（教师轻唱歌曲前两段歌词）后，提问;
(1) 刚才这个小朋友遇到了什么事情？路上的行人是怎么做的?
(2) 你们猜猜他们是怎么解决的?如果你遇到这样的问题你会怎样做呢?
(3) 教师边提问边出示图片，并说出歌词。
(4) 请小朋友想一想怎样解决?引入歌曲的后半部分。教师范唱一边
2、出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词，进一步学唱歌曲
(1)师;“让我们一起再看一看、听一听这个故事吧!(配班边出示图片，主班完整的弹琴范唱一边)
(2)师：“让我们一起听琴的旋律，用啦的声音唱出这首歌的旋律吧！
3、教师引导幼儿运用不同的方式学唱歌曲
（1）教师弹旋律，带领幼儿边看图片边说歌词两边
（2）引导幼儿分句用动作来表演歌词内容
（3）师：“为了使这首歌听起来更好听，我们一起来合作，老师大声唱歌曲，请小朋友用啦的声音来唱旋律好吗?
（4）师：“现在让我们一起把这首好听的歌唱出来吧（老师大声唱，小朋友小声唱）
（5）师：“我们还可以怎样唱呢？
4、教师引导幼儿分角色表演唱
(1)故事里面主要有 几个人？那我们可以怎样分角色来演唱呢？（分男孩、女孩表演唱）
（2）引导幼儿两人一个组，自己商量分配表演的角色
复习韵律“朋友舞“
这首歌告诉我们一个什么道理，想一想生活中如何跟朋友相处？遇到问题怎样解决?这首歌曲叫什么名字呢？让我们一起跳个朋友舞吧，感受与小朋友在一起的快乐好吗？
