染雾我为老师唱首歌教案 篇一
近日，我为了感谢老师们的辛苦付出，决定准备一场特别的表演，为他们献上一首动听的歌曲。经过认真挑选，我选择了一首深情款款的歌曲，希望通过这首歌表达我对老师们的感激之情。
首先，我决定在表演前为老师们准备一份精心制作的歌曲教案。在教案中，我将详细介绍这首歌曲的背景故事、歌词及歌曲的演唱技巧。我还会为老师们准备简谱，让他们更好地理解歌曲的旋律和节奏。
接着，我将准备一段简短的介绍，向老师们解释为何选择这首歌曲以及我的表演意义。我会用真诚的语言表达我对老师们的感激之情，希望能够通过这首歌曲传递我的心声。
在表演当天，我将穿着整洁的服装，走上舞台，开始我的表演。我会尽情展现自己的歌唱技巧，用最动人的声音演绎这首歌曲。我相信，在我动听的演唱下，老师们一定会感受到我的诚挚之意。
最后，我计划在表演结束后，向老师们致以深深的鞠躬，表达我对他们的感激之情。我相信，这场特别的表演会给老师们留下深刻的印象，让他们感受到我的真诚和诚意。我为老师唱首歌，是出自内心的感恩之情，希望能用这首歌曲传递我的爱意和感激之情。
我为老师唱首歌教案 篇二
在人生的道路上，老师就如同一盏明灯，照亮我们前行的路途。为了表达我对老师们的感激之情，我决定为他们献上一场特别的表演，唱一首感人至深的歌曲。
为了确保表演的成功，我准备了一份精心制作的歌曲教案。在教案中，我详细介绍了这首歌曲的背景故事、歌词及演唱技巧，希望帮助老师们更好地理解这首歌曲的内涵和情感。
除此之外，我还准备了一段简短的介绍，向老师们解释为何选择这首歌曲以及我的表演意义。我会用真诚的语言表达我对老师们的感激之情，希望能够通过这首歌曲传递我的心声。
在表演当天，我将穿着整洁的服装，走上舞台，开始我的表演。我会全情投入地演唱这首歌曲，尽情展现自己的歌唱技巧，用最动人的声音传递我的感恩之情。
最后，我会向老师们深深鞠躬，表达我对他们的感激之情。我相信，这场表演会让老师们感受到我的真诚和诚意，让他们知道我对他们的感激之情是发自内心。我为老师唱首歌，是为了用这首歌曲传递我的爱意和感激之情，让老师们感受到我的真诚与诚意。
我为老师唱首歌教案 篇三
活动目标：
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，并学习演唱。
2、增进孩子与老师之间的感情。
活动重点：
理解歌曲内容。
活动难点：
学习分乐句演唱。
活动准备：
1、小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河等图片，一张画有小朋友在唱歌的图片。
2、歌曲录音《我为老师唱首歌》
活动过程：
1、引导幼儿观察图片
“小朋友们仔细看看图上的小朋友在干什么呢？”
“为什么要给老师唱歌呢？”
“为什么要谢谢老师呢？”（幼儿讨论）
2、引导幼儿理解歌曲内容
（1）教师演唱歌曲
“今天是老师的节日，我们来为老师唱首歌吧。”
（2）帮助幼儿理解歌词
“歌曲里小蜜蜂爱谁？小鱼儿爱谁？”
（3）请幼儿将小蜜蜂和花朵、小鱼儿和小河的.卡片进行配对
“为什么小蜜蜂爱花朵，小鱼儿爱小河呢？”
（4）教师带领幼儿随乐曲节奏朗诵歌词
3、幼儿学唱歌曲
（1）教师带领幼儿边看图边演唱
（2）教师和幼儿分乐句进行演唱
4、教师小结
“小鱼儿爱小河，小蜜蜂爱花朵，我们小朋友爱老师，和老师一起学本领，做游戏，做个快乐的好孩子。”
我为老师唱首歌教案 篇四
【活动目标】
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。
2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
【活动准备】
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。
2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。
【活动重点】
唱准歌曲旋律、节奏
【活动过程】
1、出示挂图，引起幼儿的兴趣：
“谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么？”（在给老师唱歌）
“什么要给老师唱歌呢？”。（谢谢老师）
2、讨论：为什么要谢谢老师？（幼儿自由讨论）
3、理解歌词内容：
（1）“今天我们也来给老师唱支歌。”
教师示范演唱歌曲。
理解歌词内容：
（2）“歌曲中小蜜蜂爱谁？小鱼儿爱谁？”
教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。
幼儿跟着老师朗诵歌词。
4、学会歌曲：
（1）教师再次示范演唱。
（2）幼儿边学图边学唱。
（3）幼儿和老师分乐句轮流唱歌。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
我为老师唱首歌教案 篇五
活动目标：
在熟悉歌曲的旋律中，理解歌词的内容，初步尝试创编简单歌词。
在学唱的过程中，萌发爱老师的情感。
活动准备：
挂图音带有简单合作的经验
活动过程：
复习歌曲《小娃娃跌倒了》
——唱准“跌倒”“送回家”的字音。
——动作表演，两两合作。
说说我的老师
——我喜欢的老师
“你喜欢老师吗？为什么喜欢？”
“你最想为老师做什么事？”
——看看说说
“图片中的小朋友在做什么？”“为什么要给老师唱歌？”
“为什么小朋友要谢谢老师？”
唱唱我的老师
——听听歌曲
“今天我们也来给老师唱首歌。”
——说说歌曲
“歌曲中小蜜蜂爱谁？小鱼儿爱谁？”
“为什么小蜜蜂爱花朵？小鱼儿爱小河？”
小结：小蜜蜂从花朵这里吸收养分，小鱼儿只有在小河里才能快乐成长。
——唱唱歌曲
“这首歌曲的歌词非常美，非常有意境，我们一起跟着旋律念念歌词。”
“请你轻轻的来唱唱这首歌。”
