染雾中班音乐《小树叶》 篇一
《小树叶》是一首充满童真童趣的中班音乐，能够让孩子们在欢快的旋律中感受大自然的美好。这首歌曲旋律简单易学，歌词朗朗上口，非常适合中班幼儿学唱和跟唱。
在教学中，老师可以通过播放音乐和教唱的方式，让孩子们逐渐熟悉这首歌曲。在学唱过程中，可以让孩子们模仿风吹树叶的声音，感受音乐中的情感表达。同时，通过歌词中描述的小树叶在风中飘舞的场景，可以引导孩子们想象大自然的美丽景色，激发他们对自然的热爱和向往。
除了学唱，《小树叶》这首音乐还可以结合舞蹈进行教学。孩子们可以模仿树叶在风中摇摆的动作，配合音乐的旋律，展现出自己的舞蹈才华。通过舞蹈的形式，可以更好地让孩子们感受音乐带来的快乐和愉悦，同时也锻炼了他们的身体协调能力和表现力。
在教学过程中，老师还可以结合手工制作活动，让孩子们用彩纸或其他材料制作小树叶的手工作品，激发他们的创造力和想象力。孩子们可以根据自己的想法制作出不同形状和颜色的小树叶，展示给同学们，分享他们的作品和创意。
总的来说，中班音乐《小树叶》是一首非常适合幼儿园教学的音乐作品，能够引导孩子们感受大自然的美好，培养他们的音乐欣赏能力和表现能力，同时也促进了孩子们的身心发展。通过学唱、舞蹈和手工制作等多种方式，可以让孩子们在欢乐的氛围中学习和成长，体验音乐带来的乐趣和启发。
中班音乐《小树叶》 篇二
中班音乐《小树叶》是一首让人感到轻松愉悦的歌曲，适合用于幼儿园的音乐教学活动。通过学唱这首歌曲，可以帮助幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和表现能力。
在教学中，老师可以结合故事情节，让孩子们更好地理解歌词中描述的小树叶在风中摇曳的场景。教学中可以引导孩子们想象大自然的美丽景色，感受风吹树叶的声音，让他们在音乐中感受到快乐和愉悦。通过学唱这首歌曲，可以激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐细胞，同时也促进了孩子们的语言表达能力和情感表达能力。
除了学唱，《小树叶》这首音乐还可以结合舞蹈进行教学。孩子们可以模仿树叶在风中飘动的动作，配合音乐的旋律，展现出自己的舞蹈才华。通过舞蹈的形式，可以让孩子们更好地感受音乐带来的愉悦和轻松，同时也锻炼了他们的身体协调能力和表现力。
在教学过程中，老师还可以结合手工制作活动，让孩子们用彩纸或其他材料制作小树叶的手工作品，激发他们的创造力和想象力。孩子们可以根据自己的想法制作出不同形状和颜色的小树叶，展示给同学们，分享他们的作品和创意。
总的来说，《小树叶》这首音乐具有很高的教育和娱乐价值，能够帮助幼儿在欢乐的氛围中学习和成长，感受音乐带来的快乐和启发。通过多种形式的教学活动，可以更好地引导孩子们感受音乐的美好，培养他们的综合能力，促进他们的全面发展。
中班音乐《小树叶》 篇三
中班音乐《小树叶》
教材分析：
这是中班上学期的一个音乐活动。歌曲节奏平稳，旋律柔和优美，歌词生动有趣，表现了小树叶勇敢、坚强的意志和热爱妈妈的情感。
活动目标：
1、根据图谱掌握歌曲节奏和歌词，能唱准附点音符。（重点）
2、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶间的亲密关系。（难点）
教学准备：
1、两份与歌曲绘制内容相结合的图谱
2、若干枯叶
活动过程：
一、导入部分。
1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。
提问：小朋友们知道现在是什么季节吗？
树叶为什么会落下来呢？（观察树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？
小结：秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。
二、理解图谱。
1、教师出示两份图谱（分别为上、下段）
师：今天呐，我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你看到了什么？
（回答方式：我从这张图片上看到……）
小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今天啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。小朋友们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的`一不一样。
2、教师有完整、有节奏的念歌词一遍。（把附点念出来）
3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）
4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里知道吗？心情怎样？第二段小树叶有没有害怕，它怎么说的？最后能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）
5、教师带领幼儿跟念歌词一遍。
三、学习歌曲。
1、教师完整范唱歌曲一遍。
师：余老师啊还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）
2、引导幼儿观察图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。
3、教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。
4、请幼儿创编动作，尝试边做动作边唱歌。
5、男女分段唱歌，尝试表达两种不同的情绪。
四、结束部分。
教师小结：小朋友们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永远都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分离。
