染雾《复学第一课》教案 篇一
随着疫情逐渐得到控制，学校即将迎来复学的日子。作为老师，我们需要为学生们准备一堂生动有趣的“复学第一课”，让他们重新融入校园生活。下面是我为这堂课准备的教案：
一、教学目标：
1. 让学生了解疫情的影响和对策；
2. 帮助学生逐步适应校园生活的变化；
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容：
1. 疫情下的生活变化：让学生回顾自己在疫情期间的生活，分享自己的感受和体会；
2. 校园生活的变化：介绍学校在疫情期间采取的预防措施和安排，让学生了解校园生活的变化；
3. 团队合作活动：组织学生进行小组活动，让他们一起制定校园生活的规则和安全措施，培养他们的团队合作和沟通能力。
三、教学过程：
1. 疫情下的生活变化：通过小组讨论和个人分享，让学生回顾自己在疫情期间的生活，了解疫情对大家的影响；
2. 校园生活的变化：通过讲解和图片展示，介绍学校在疫情期间的安排和措施，让学生了解校园生活的变化；
3. 团队合作活动：组织学生进行小组讨论和制定规则的活动，培养他们的团队合作和沟通能力，同时加强对校园生活的规范和安全意识。
四、教学反思：
通过这堂“复学第一课”，学生们不仅了解了疫情对生活和校园生活的影响，也培养了团队合作和沟通能力，为他们逐步适应校园生活打下了良好的基础。希望学生们能够在这个特殊时期保持乐观和积极，共同努力，度过这段难忘的时光。
《复学第一课》教案 篇二
复学第一课，是学生们重返校园后的第一堂课，也是他们重新融入校园生活的开始。作为老师，我们需要为这堂课精心设计教案，让学生们在积极、健康的氛围中度过这个特殊的时期。以下是我为这堂课准备的教案：
一、教学目标：
1. 让学生感受到学校的温暖和关怀；
2. 帮助学生适应新的学习和生活环境；
3. 提高学生的自我保护意识和团队合作能力。
二、教学内容：
1. 欢迎仪式：举行简短的欢迎仪式，让学生感受到学校的温暖和关怀；
2. 学习环境调整：介绍学校在疫情期间的学习环境调整和安排，引导学生适应新的学习和生活环境；
3. 安全教育：进行安全教育讲座，提高学生的自我保护意识，保障他们的健康和安全。
三、教学过程：
1. 欢迎仪式：学校领导致辞，老师介绍复学安排，同学们互相打招呼，让学生感受到学校的温暖和关怀；
2. 学习环境调整：学生参观新的学习环境，老师介绍学校的安全措施和规定，引导学生适应新的学习和生活环境；
3. 安全教育：安排专业人员进行安全教育讲座，教导学生如何正确佩戴口罩、勤洗手等防疫知识，提高他们的自我保护意识。
四、教学反思：
通过这堂“复学第一课”，学生们感受到了学校的温暖和关怀，逐步适应了新的学习和生活环境，同时提高了自我保护意识和团队合作能力。希望学生们能够在这个独特的时期中保持坚强和乐观，共同努力，创造更加美好的校园生活。
《复学第一课》教案 篇三
一、教育目标：
(一)了解简单的消防安全知识。
(二)学习自救逃生的本领。
(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
二、教学准备
(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。
(二)录像。
三、教学过程
(一)谈话，回忆消防的相关知识。
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
(二)学习自救逃生的本领
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)
(三)设计安全出口标志。
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)
(四)逃生演习活动。
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?
《复学第一课》教案 篇四
一、活动名称：
红灯停，绿灯行
二、活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
三、活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
四、活动过程：
1、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
2、出示红绿灯图片提问：
①这是什么？你们在哪里见过它？
②它有什么作用呢？
3、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
4、教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。
5、游戏：红灯停、绿灯行
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
《复学第一课》教案 篇五
主题目标：
1、感知医生、建筑工人、裁缝工作与我们生活的关系，萌发对医生的感激之情
2、了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材
3、学当小医生，体验医生工作的快乐和自豪
4、学习创造精神，感受劳动的快乐
5、了解服装的制作过程，认识服装的款式与结构
活动内容：
1、医生，您好（活动有：去医院看病、大狗医生、医生看病、白衣天使、小小救护员、救护车等）
2、建筑工人辛苦了（活动有：身边的房子、热闹的工地、我是建筑工人、运砖、编车牌号、粉刷匠、三只小猪造房子、漂亮的房子等）
3、巧手裁缝（活动有：各色各样的服装、裁缝师傅来做客、时尚的服装、比较布料、织布等）
环境创设：
1、主题墙创设：布置"勤劳的人们"的主题墙饰
2、逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料
区域创设：
巧手心艺：提供正方形的白布，供幼儿折护士帽
阅读区：增添有关"勤劳的人们"方面的图书，图卡、儿歌图等等
科探区：为区域里的汽车贴上车牌号
喷染区：提供一些形状的模板，让幼儿进行对称装饰
亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作
主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西
家长工作：
请家长引导孩子关注生活中各行各业的劳动者，说说他们的职业和工作环境
请家长配合主题活动收集有关"勤劳的人们"主题的材料
《复学第一课》教案 篇六
【活动目标】
1、初步认识了解一些简单的交通标志，并了解这些标志的含义。
2、培养幼儿遵守交通安全的意识，并真正懂得珍惜生命。
【活动准备】
1、课前家长有意识的观察马路上的交通标志。
2、交通安全标志课件、交警指挥视频
3、歌曲《过马路要看看灯》磁带、故事《三颗星星》磁带
4、交警服饰
【活动流程】
导入—认识交通标志—交通标志作用大----我是小交警—-活动延伸
【活动过程】
一、导入：播放故事《三颗星星》的磁带
小朋友，你们猜猜看，这三颗星星指的是什么呢？（红绿灯，他是交通标志的一种）谁能告诉我红绿灯是干什么用的呢？（指挥交通）它是怎么指挥交通的呢？（引导幼儿熟悉儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，并帮助进一步掌握红绿灯的交通规则）
二、认识交通标志
马路上除了红绿灯这种交通标志，还有什么样的交通标志在指挥交通呢？（出示课件幻灯片）
a、（出示禁止机动车进入标志）看看上面画了什么？猜猜会表示什么意思呢？引导幼儿回答，教师加以补充。
b、马路上有好多好多这样的标志，小朋友我们来一起认识他们吧！（出示课件幻灯片）（分别认识禁止行人通过标志、禁止卡车通行标志、禁止鸣笛标志、禁止摩托车通行标志、禁止停车标志、禁止摩托车通行标志）仿照第一个标志的学习，引导幼儿根据自己的生活经验自由回答，教师加以补充。
c、我们一起认识了这么多的交通标志，小朋友你们在马路上还见过什么样的交通标志呢？（引导幼儿自由讨论）
三、交通标志作用大
现在我们小朋友学习了这么多的交通标志那请你们想象一下，没有这些交通标志马路上会是什么样子呢？（幼儿自由讨论）
教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；会影响人们的正常生活，所以交通标志是人们生活中比不缺少的一种标志，既然有了这么标志，我们要好好的遵守，执行这些标志的含义，并要监督你们的爸爸妈妈一起去遵守交通秩序。
四、我是小交警
小朋友这节课我们认识了各种各样的交通标志，请小朋友想一想，还有什么人在马路上指挥交通，指挥我们的交通呢？（交警叔叔）交警叔叔在马路中央指挥交通，真威风。我们也来模仿一下交警叔叔指挥交通吧！
（观看课件）引导幼儿模仿交警叔叔指挥交通，老师出示交警的帽子戴在模仿得好的幼儿头上。
五、活动延伸
带领幼儿到户外模仿交警指挥交通。
