染雾跳橡皮筋教案 篇一
跳橡皮筋是一种经典的儿童游戏，可以锻炼孩子们的身体协调性和灵活性。在课堂或者户外活动中，跳橡皮筋都是一种非常受欢迎的游戏。下面我将为大家分享一份跳橡皮筋的教案，希望可以帮助老师们更好地组织这个游戏。
教案内容如下：
一、准备工作
1. 确保场地平整，没有杂物。
2. 准备一根长橡皮筋，根据参与者的数量和年龄选择不同长度的橡皮筋。
3. 根据参与者的年龄和技能水平，确定游戏难度。
二、基本规则
1. 由一名参与者将橡皮筋绕住另外两名参与者的脚踝，形成一个长方形。
2. 参与者依次跳过橡皮筋，每次跳的时候都必须保持平衡，不能碰到橡皮筋或者踩到橡皮筋外侧。
3. 每轮结束后，橡皮筋的高度会逐渐提高，增加难度。
三、游戏方式
1. 单人跳：一名参与者单独跳过橡皮筋。
2. 双人跳：两名参与者同时跳过橡皮筋，可以在跳的过程中进行一些配合动作。
3. 组合跳：三名或更多参与者一起跳，可以加入更多动作和变化。
四、注意事项
1. 游戏过程中要保持安全，避免发生摔倒或者碰撞。
2. 鼓励参与者们互相鼓励和支持，不要嘲笑失败者。
3. 适当调整游戏难度，让每个参与者都有机会享受游戏乐趣。
通过这份跳橡皮筋的教案，老师们可以更好地组织这个游戏，促进学生们的身体协调性和团队合作能力。希望大家都能在跳橡皮筋游戏中度过愉快的时光！
跳橡皮筋教案 篇二
跳橡皮筋是一种充满童年回忆的游戏，不仅可以锻炼身体，还可以培养孩子们的团队合作精神。在课堂或者户外活动中，跳橡皮筋可以成为一种有趣的体育课程。下面我将为大家分享一份跳橡皮筋的教案，希望可以帮助老师们更好地组织这个游戏。
教案内容如下：
一、准备工作
1. 确保场地平整，没有障碍物。
2. 准备一条长橡皮筋，根据参与者的数量和年龄选择不同长度的橡皮筋。
3. 确定游戏规则和难度，根据参与者的水平进行调整。
二、基本规则
1. 由一名参与者将橡皮筋绕住另外两名参与者的脚踝，形成一个长方形。
2. 参与者依次跳过橡皮筋，每次跳的时候都要保持平衡，不能碰到橡皮筋或者踩到橡皮筋外侧。
3. 每轮结束后，橡皮筋的高度会逐渐提高，增加难度。
三、游戏方式
1. 单人跳：一名参与者单独跳过橡皮筋。
2. 双人跳：两名参与者同时跳过橡皮筋，可以进行一些配合动作。
3. 多人跳：三名或更多参与者一起跳，可以加入更多动作和变化。
四、注意事项
1. 游戏过程中要保持安全，避免发生摔倒或者碰撞。
2. 鼓励参与者们互相鼓励和支持，不要嘲笑失败者。
3. 根据参与者的水平适当调整游戏难度，让每个人都能享受游戏的乐趣。
通过这份跳橡皮筋的教案，老师们可以更好地组织这个游戏，让学生们在玩耍中学到更多。希望大家都能在跳橡皮筋游戏中度过愉快的时光！
跳橡皮筋教案 篇三
活动目的:
1、在学习儿歌的基础上,学习利用橡皮筋进行游戏，发展双脚交叉与反方向相结合的弹跳能力,以及观察能力。
2、体验与同伴合作的游戏带来快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难及创编游戏。
活动准备：
橡皮筋长八米一条，长五米五条。
活动过程：
一、开始部分：热身运动今天天气真不错，看！一只大公鸡正喔喔叫，早晨起来做早操呢！小朋友也不要懒，也要天天起来做早操。来，现在老师带你们下楼一起随着音乐做早操吧！（老师带领幼儿做热身运动，以跳为主）
二、基本部分
1、利用橡皮筋进行“一物多玩”。
橡皮筋也想和你们一起做早操呢！我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小朋友一起玩。
2、学习“大公鸡”游戏
（1）刚才小朋友和橡皮筋做了很多早操，今天老师要和大家用橡皮筋玩一个新游戏——大公鸡，这个游戏可以三个或三个以上的小朋友一起玩，其中两个小朋友面对面将橡皮筋放在腿上，其余小朋友就可以象老师这样在中间跳跳，看谁看的最仔细。
（2）教师着重讲解游戏玩法，并结合儿歌加以慢速示范，特别是双脚交叉与反方向右脚向后带橡皮筋的动作作为重点讲解。
（3）幼儿自由组合跳橡皮筋的基础上教师加以调整：将不同能力的幼儿组合在一起玩“大公鸡”游戏，起到以点带面的作用。
（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往、技能等方面）你刚才是和谁一起玩的？你们是怎么跳的？
（5）鼓励幼儿创造性地玩大公鸡游戏、师生共同参与。
刚才谢老师还想到了一种玩法，看！（教师示范完后引导幼儿创编游戏）
（6）互学创编游戏三、结束部分:放松运动附儿歌：大公鸡喔喔叫，早晨起来做早操，小朋友不要懒，天天起来做早操，做早操。
跳橡皮筋教案 篇四
游戏目标：
1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
游戏准备：
短皮筋、长皮筋若干
游戏玩法：
引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
(1)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
(2)三位幼儿子撑起根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。
(3)通过民间游戏"跳格子",引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。
跳橡皮筋教案 篇五
一、活动背景
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况，我选择了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
二、活动目标
1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作
2.通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
三、活动准备
牛皮筋、会念儿歌《小皮球》
四、活动过程
(一)教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势"结对"
3.做准备操
(二)幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法
1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。
2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形;另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。
(三)教师讲解游戏规则
1.4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人(3人)
2.在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳
3.跳错的小朋友就要去拉皮筋
(四)游戏开始
五、活动延伸
游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。
六、活动反思：
民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。
为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的`鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。
跳橡皮筋教案 篇六
活动目标：
1、能用双脚夹住沙包连续跳，用力跳起，并向前甩出沙包。
2、发展幼儿的弹跳力、动作协调性以及灵活性。
3、激发幼儿对玩沙包游戏的兴趣，感受到共同进步的快乐。
4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
1、沙包24(数目与幼儿人数相等)
2、录音机、音乐磁带、场地布置。
活动过程：
一、准备部分：热身运动
1、在音乐伴奏下，教师组织幼儿手拿沙包跑步进入活动场地，肩夹沙包、头顶沙包走成大圆圈。
2、合着音乐做下关节运动，重点活动踝关节、脚趾、腿部动作。
队形：* * * * *
※
* * * * *
二、基本部分：
1、看谁玩的花样多(基础部分)
师“活动了一下，感觉真不错，就奖励你们自由玩沙包吧。”(幼儿自由探索玩沙包)(1分钟)
“停”教师指令要清楚，干脆。(幼儿听到后，随机找个地方站好，关注纪律)
简单总结：谁有新的玩法，请你展示一下，(请2-3个小朋友示范，每展示一个，全体就模仿一遍)
师：刚才，你们都是用手来玩沙包的，今天，我要特别的要求，不用手，用双脚来玩，行吗?(教师的最后一句话，能给孩子意志上的鼓励)
幼儿：行!(幼儿回答要响亮)
师：那就开始用你的脚来玩沙包吧。
幼儿自由探索各种玩法，教师及时肯定或要求提示。
2、学习夹包连续跳(重点部分)
师：有目的的请个别幼儿上来示范夹包连续跳的玩法：
师：你是怎么玩的?请你来展示一下
(幼儿示范，并要求小朋友讲出动作要领(简单的)：
那我们一起来练习一下(建议：双脚夹住沙包，在原地跳)
练习队形1：* * * * *
↓↓↓↓↓↓※↓↓↓↓
* * * * *
练习队形2：* * * * *
↑↑↑↑↑※↑↑↑↑↑
* * * * *
“你们行吗?”“行”“真棒，(适当的表扬和鼓励，能激起孩子的自信心和成就感)
“真的行吗?那就用你的脚把沙包从这儿送到这儿”(夹包往前尝试跳第一次)
师：你成功了吗?(有的行，有的不行)
“不行在什么地方?(请幼儿讲失败的地方)
“你成功了，真棒!那请你来展示一下。(请成功的幼儿来示范)
(看后，集体表扬)
“请你大声地告诉小朋友：你是怎么做的?(引导幼儿说出动作要领，教师的幼儿叙述的基础上，再强调教授一次，并做正确示范)两脚踝部内侧加紧沙包，双脚连续往前跳这个环节是重点突破的环节，教师要讲解清楚动作的要领。
教师示范后，幼儿集体练习2次，教师重点关注刚才失败的幼儿，基本成功之后，教师作表扬，调动幼儿更近一步学习的欲望。
第一次练习队形同上：
第二次练习队形：* * * * *
↑↓↑↓↑↓※↓↑↓↑↓↑
* * * * *
3、夹包掷远(难点部分)
在第二个环节之后，幼儿的活动量可能有点过，教师要根据幼儿情况作适当休息(幼儿在休息的同时，教师进行练习夹包跳的示范一次夹包掷远
刚才老师是怎么玩沙包的?(请幼儿回答，夹紧沙包，向上跳起，用力甩出去)
掷远时两脚用力蹬地甩踝并向下紧绷脚面掷出沙包，落地时稍微屈膝。教师重点讲解夹包掷远的动作要领，并放慢速度示范。
幼儿练习：(请幼儿集体练习，练习时教师统一口令：预备-开始，这样练习就显的有序)
教学反思：
本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。
第二环节中，让孩子们自己先探索沙包的玩法，完成的比较好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享
第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够，在以后的活动中，对下肢力量的练习加强些。
第四环节中，孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。
第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。
以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。
