染雾走遍天下书为侣教案 篇一
在当今社会，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。为了缓解这种压力和寻找内心的平静，越来越多的人选择读书作为一种方式。而在众多的书籍中，有一本名为《走遍天下》的书籍备受推崇，成为许多人的心灵导师。
《走遍天下》这本书是由法国作家朱利叶斯·凯撒编写的，它以描写游历世界为主题，讲述了作者在旅途中的所见所闻，以及对生活的感悟和思考。这本书不仅仅是一本旅行笔记，更是一本关于人生、关于世界、关于心灵的启迪之书。
读《走遍天下》，不仅可以开阔眼界，了解世界各地的文化和风土人情，还可以感受到作者对生活的热爱和对人性的理解。通过作者的文字，让读者能够在心灵上得到一种安慰和慰藉，找到内心的平静和安宁。
在这个物欲横流的社会，人们往往迷失了自我，追逐着虚无的财富和名利。而读《走遍天下》，可以让人重新审视自己的内心世界，找到真正的快乐和幸福。通过作者的旅行经历和感悟，让人们懂得珍惜眼前的幸福，享受当下的美好。
因此，我相信《走遍天下》这本书不仅仅是一本旅行笔记，更是一本心灵的启迪之书。无论是在旅途中还是在生活中，读这本书都能让人找到一种心灵的依靠和慰藉，带给人内心的平静和安宁。愿我们在读书的过程中，能够找到真正的快乐和幸福，走向更美好的人生。
走遍天下书为侣教案 篇二
在这个物欲横流的时代，人们往往迷失在繁杂的世界中，忙碌于工作和生活之中，很少有时间去关注内心的声音。而在这样的背景下，读书成为了一种重要的方式，让人们寻找到内心的平静和安宁。
《走遍天下》这本书就是一本能够带给人心灵慰藉的佳作。作者通过自己的旅行经历和对生活的感悟，让读者能够从中找到一种共鸣和认同。读这本书，不仅可以开阔眼界，了解世界各地的文化和风土人情，还可以感受到作者对生活的热爱和对人性的理解。
在读《走遍天下》的过程中，人们会慢慢发现自己的内心世界得到了一种静谧和平静。通过作者的文字，读者能够重新审视自己的生活和人生，找到真正的快乐和幸福。在这个浮躁的社会中，读书成为了一种珍贵的享受，让人们能够暂时远离喧嚣，沉浸在文字的海洋中。
因此，我相信《走遍天下》这本书不仅仅是一本旅行笔记，更是一本心灵的启迪之书。它能够带给人们一种内心的慰藉和安慰，让人们在读书的过程中找到自己的内心世界，重新审视自己的生活和人生。愿我们在读书的过程中，能够找到真正的快乐和幸福，走向更美好的人生。
走遍天下书为侣教案 篇三
关于走遍天下书为侣教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的走遍天下书为侣教案，希望能够帮助到大家。
学习目标
1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段
3、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法
教学过程
课前准备
1、生字词卡片
2、抄有重点词句的小黑板
第一课时
谈话导入，激发兴趣
1、一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感、古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养、今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”
2、齐读课题、释题、（侣：伴侣）
3、用自己的话说说课题的意思
朗读课文，整体感知
1、自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号
2、指名分自然段读课文，正音
3、提出不理解的字词，大家帮助解答，或，或联系上下文理解
4、默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注
再读课文、理清层次
1、小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落
2、齐读课文第5自然段，与大家交流读懂了什么
3、课件出示关键句子：
a、“你喜爱的'书就像一个朋友，就像你的家”
b、“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：‘真想不到你懂这个！
c、“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受、（鼓励学生畅所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，发表不同的见解）
4、齐读第6自然段，联系上下文说说“新东西”指的是什么
5、有感情地朗读第4～6自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由
第二课时
激趣读文，深入感悟
1、朗读课文第1～6自然段
2、自由读第7自然段，想一想“我”读那本书的方法到底是怎样的？从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读、（抓住“首先、然后、最后”这三个表示顺序的词语感悟、）从这“一遍又一遍地读”，你们感受到什么？
3、联系实际交流作者读书的方法、用上“首先……然后……最后……”说一说
4、默读最后一段，想一想：作者除了把书比作一位朋友，还比作什么？为什么会这样比？这样比的好处是什么？
5、有感情地朗读最后一个自然段、
积累运用，升华认识
1、画出自己喜欢的段落多读几遍、试着背一背第7自然段，再与伙伴比赛，看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受
2、思考交流：作者读一本书的方法对你有什么启示？说说如果有一本书陪伴你去旅游，你会怎样去读？（用上首先……然后……最后……）
3、还有什么感兴趣的问题？提出来与大家交流
拓展活动
1、读一读“阅读链接”——《神奇的书》，把自己的感受用几句话写下来
2、向大家介绍你怎样读一本自己喜爱的书，并说说你喜爱它的原因
布置作业
1、背诵第7自然段
2、抄写生字词
3、完成课后“小练笔”
