染雾中班音乐活动教案 篇一
音乐活动名称：彩虹音乐会
适用年龄：3-4岁
活动目标：培养幼儿的音乐感知能力，激发幼儿的创造力和想象力
活动准备：
1. 彩虹色纸板
2. 不同颜色的响铃或小乐器
3. 彩虹音乐播放设备
4. 彩虹图画或图片
活动步骤：
1. 创设彩虹音乐会场景，将彩虹色纸板悬挂在教室中央，摆放不同颜色的响铃或小乐器。
2. 请幼儿围坐在音乐会场景周围，播放彩虹音乐，带领幼儿感受音乐的节奏和色彩。
3. 边播放音乐，边引导幼儿用不同颜色的响铃或小乐器演奏出想象中的彩虹音乐，激发幼儿的创造力。
4. 展示彩虹图画或图片，让幼儿观看，引导他们描述彩虹的颜色和形状，激发幼儿的想象力。
5. 结合彩虹音乐和图画，引导幼儿自由舞动身体，表达对彩虹的感受，培养幼儿的音乐感知能力。
6. 结束音乐会，鼓励幼儿分享自己演奏和舞蹈的心得体会，促进互动交流。
活动延伸：
1. 制作彩虹音乐会合影墙，让幼儿将自己的照片贴在上面，留下美好的音乐活动回忆。
2. 鼓励幼儿在音乐会后继续探索音乐和色彩的组合，自由创作属于自己的彩虹音乐。
3. 将音乐会录制成视频，与家长分享幼儿在音乐活动中的表现，促进家园共育。
通过这个音乐活动，幼儿可以在欢快的音乐中感受彩虹的美丽，培养对音乐的兴趣和理解，同时激发幼儿的创造力和想象力，为他们的综合发展打下良好的基础。
中班音乐活动教案 篇二
音乐活动名称：动物乐园之旅
适用年龄：4-5岁
活动目标：通过音乐活动，让幼儿了解不同动物的特点和习性，培养幼儿的表演能力和合作精神
活动准备：
1. 动物面具或玩偶
2. 不同动物的音乐片段
3. 动物乐园布景
4. 彩色气球
活动步骤：
1. 创设动物乐园场景，将动物面具或玩偶摆放在教室中央，播放不同动物的音乐片段。
2. 请幼儿选择自己喜欢的动物，戴上相应的面具或玩偶，模仿动物的叫声和动作，展示自己的表演能力。
3. 引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，模拟动物的行走姿势，让幼儿感受音乐与动物的奇妙联系。
4. 利用彩色气球代表不同颜色的动物，让幼儿在音乐的伴奏下，用气球表演动物间的互动场景，培养幼儿的合作精神。
5. 结合音乐和表演，引导幼儿在动物乐园中自由舞动，展示自己对动物的理解和想象。
6. 结束表演，鼓励幼儿分享自己的表演经历和感受，促进互动交流。
活动延伸：
1. 组织动物乐园游戏，让幼儿在游戏中进一步体验动物的特点和习性，增进对动物的了解。
2. 制作动物乐园合影墙，让幼儿将自己的照片贴在上面，留下美好的表演回忆。
3. 鼓励幼儿在家中继续模仿动物的表演，与家长分享自己的表演成果，促进家园共育。
通过这个音乐活动，幼儿可以在欢乐的氛围中了解不同动物的特点和习性，培养表演能力和合作精神，同时激发幼儿对音乐和表演的兴趣，为他们的综合发展提供更多的可能性。
中班音乐活动教案 篇三
活动目标：
1、赶至3/4排歌曲的节奏特点，学习用轻声演唱歌曲《云》。
2、培养幼儿初步感受音乐表现音乐形象的能力。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
课件、白色极蓝色彩绸若干条、钢琴
活动过程：
1、钢琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼儿随音乐进入活动室，进一步感受旋律的特点。
2、播放课件，幼儿观看课件中的内容，理解歌词内容并有节奏地说歌词。
（1）看完课件后提问，你看到了什么？
（2）白云和蓝天各市什么颜色的？并说歌词。
（3）帆船里面装了什么？为什么走得这样慢？
（4）雨点落下来以后可以帮我们做什么？（浇花园）
（5）点击歌曲图谱幼儿理解图谱所表示的意义，并根据图谱有节奏的根据3/4排的节奏有节奏地说歌词。
3、学唱歌曲
（1）播放课件，欣赏歌曲，欣赏完后教师提问：你们听到了什么？并和教师一起试着演唱。
（2）教师范唱，幼儿可以合拍子
（3）点击图谱幼儿跟着演唱。
（4）随课件演唱。
（5）钢琴伴奏下演唱反复几遍
4、手拿彩绸随音乐用动作表现歌曲男孩表演蓝天女孩表演白云，
5、活动延伸：随音乐像白云一样走出活动室。
中班音乐活动教案 篇四
活动目标：
1、认真倾听音乐，感受音乐的节奏变化。
2、能够主动随音乐的节奏，为生日创编动作。
3、体验参与音乐游戏的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体生日活动的乐趣。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
课件ppt、音乐
活动过程：
一、情景导入：
师：孩子们，今天是小刘老师的生日，我邀请你们一起去参加它的生日会，好吗？
二、欣赏音乐，分析音乐结构，并用肢体动作表现音乐。
1、第一遍：安静完整倾听音乐。
师：你听了这个音乐感觉如何?
2、第二遍：小手动一动。
师：我们听着音乐一起来小手动一动，节奏变换的时候我们小手的动作也要有变化。
3、第三遍：个别幼儿随音乐表演节目。
师：请幼儿随音乐表演节目
4、第四遍：个别幼儿随音乐表演节目。
师：让我们站起来再跟着音乐跳一跳吧。
5、看图谱完整欣赏。
三、集体游戏：吹蜡烛。
四、延伸活动：吃蛋糕
中班音乐活动教案 篇五
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，在学习踵趾小跑步的基础上，尝试歌表演。
2.在郊游的情境中，体验和同伴共同舞蹈的快乐。
3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、分享讨论——感受郊游真开心
你知道什么是郊游？你和谁去郊游过？心情怎么样？
二、感受体验——熟悉音乐，学习舞步
1.完整欣赏歌曲
歌曲里的小朋友是怎么去郊游的？看到了哪些景色？
2.教师进行歌表演
你看见了哪些动作？（重点练习踵趾小跑步）
单个动作可在中间的空地方练习，连起来后幼儿可一个个排好队，在教室里绕圈练习。
3.幼儿学跳（重点练习踵趾小跑步）
单个动作可在中间的空地方练习，连起来后幼儿可一个个排好队，在教室里绕圈练习。
三、合作表演——尝试两人合作表演
1.这个舞蹈还可以两人一起跳呢（观看视频）
两个人跳和一个人跳有什么不同？（脚的方向、有高低变化）
2.幼儿尝试两两合作表演
幼儿两两合作练习，注意脚是不是打架。高低变化时怎样才能跟上音乐？
3.幼儿两两手拉手，在郊游的情境中进行表演。
中班音乐活动教案 篇六
活动目标：
1、学习用轻快跳跃的声音演唱歌曲，表现劳动的快乐情绪，并唱准重音及休止拍。
2、初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发热爱劳动的情感。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、《种瓜》歌曲磁带。
活动过程：
1、通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。
--我们是怎样种植的?种植时你的心里有什么感觉?
2、学唱歌曲《种瓜》，感受歌曲欢乐的情绪。
--教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。
--西瓜怎么才能长得又好又大?种瓜人要做哪些事情?
--你们在劳动时快乐不快乐?应该怎样唱这首歌曲?
3、复习一段幼儿熟悉并喜爱的律动或舞蹈，结束活动。
教学反思：
整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是什么了)，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们配合地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，所有幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到，并良好的改正。
