大班安全教育活动安全教案 篇一
主题:火灾逃生演练
目标:让大班幼儿了解火灾逃生知识,提高他们的自救能力。
时间:30分钟
材料:消防演习道具,逃生示意图
活动步骤:
1. 介绍火灾逃生知识(5分钟):老师向幼儿简单介绍火灾的危害和逃生的基本原则,如保持镇定、低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 观看消防演示视频(10分钟):播放消防演示视频,让幼儿直观地了解火灾逃生的过程和注意事项。
3. 灭火器使用演示(5分钟):老师向幼儿展示灭火器的使用方法,让他们知道如何在火灾发生时正确使用灭火器。
4. 逃生演练(10分钟):在教室内设置火灾逃生示意图,模拟火灾情况,让幼儿按照逃生示意图的指引,有序地进行逃生演练。
5. 总结(5分钟):通过逃生演练,老师与幼儿讨论逃生过程中遇到的困难和解决方法,强调火灾逃生的重要性。
延伸活动:让幼儿绘制火灾逃生示意图,加深他们对逃生知识的理解。
通过这次火灾逃生演练,大班幼儿不仅了解了火灾逃生知识,还提高了自救能力,为应对突发情况做好了准备。
大班安全教育活动安全教案 篇二
主题:交通安全教育
目标:让大班幼儿了解交通安全知识,养成良好的交通安全意识。
时间:30分钟
材料:交通标志卡片,模拟斑马线
活动步骤:
1. 介绍交通标志(10分钟):老师向幼儿介绍常见的交通标志及其含义,让他们了解在道路上的行为规范。
2. 观看交通安全视频(10分钟):播放交通安全视频,让幼儿了解如何安全过马路、乘坐车辆等。
3. 模拟斑马线过马路(10分钟):在教室内模拟斑马线,让幼儿分组进行过马路练习,引导他们按照交通标志指示安全过马路。
4. 总结(5分钟):通过活动总结交通安全知识,强调过马路时要注意观察、等待绿灯、走人行道等规范行为。
延伸活动:让幼儿在户外环境中观察交通标志,加深对交通安全知识的理解。
通过这次交通安全教育活动,大班幼儿不仅学会了交通规则,还养成了良好的交通安全意识,为他们在日常生活中避免交通事故提供了保障。
大班安全教育活动安全教案 篇三
教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识,从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备
材料准备:
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备:
了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重难点
培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。
教学过程
(一)、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识,如小心触电等。
(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:
1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
(三)、教师总结希望小朋友们都能够注意安全,学会保护自己,健康快乐的成长!
教学反思
教育史是安全的前提,安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保幼儿安全的环境中健康成长。
大班安全教育活动安全教案 篇四
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识,从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备
材料准备:
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备:
了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点
培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
(一)、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识,如小心触电等。
(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:
1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
(三)教师总结
希望小朋友们都能够注意安全,学会保护自己,健康快乐的成长!
大班安全教育活动安全教案 篇五
活动目标:
1、让幼儿了解暑假户外安全应该要注意些的事情。
2、通过学习户外安全教育让幼儿学会自己该如何做?
3、培养幼儿更多的了解安全知识来保护自己。
活动准备:
相关视频、图片。
活动过程:
一、谈话引出活动。
教师:小朋友,马上就要放暑假了在放假的时候小朋友一定要注意安全,我们不仅要在家里的时候注意安全,我们在外面的时候也是要注意安全的。小朋友你们来讲讲在户外的时候应该要注意些什么呢?
教师引导幼儿用完整的句子来回答问题。
二、利用图片让幼儿了解户外应该要注意哪些?
1、出示图片一。
教师:小朋友你们看看图片的叔叔,他在做什么呢?
幼儿根据自己所看到的来回答。
教师:图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门,你们觉得小姐姐会怎么做呢?还有一位小弟弟看见有陌生人拿东西给他吃,他会怎么做呢?
幼儿根据自己的自身经验来说说自己的观点。
教师小结:小朋友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁?对于自己不认识的人我们不要随便的给别人开门。还有对于陌生人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃。
2、出示图片二。
教师:小朋友你在图片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?
幼儿根据自己所看到的用完整的句子来回答问题。
教师:现在的天气越来越来炎热了很多小朋友都喜欢的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边竖立着的“危险”标记也是视而不见。
教师小结:小朋友在放暑假的时候,小朋友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩,在有些地方竖立了“危险”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的安全。
3、出示图片三。
教师:在暑假的时候,爸爸妈妈都是会带小朋友出去玩,小朋友出去玩的时候应该要
注意些什么呢?小朋友来看看这位小朋友他做的对吗?
幼儿根据自己的经验来讲一讲。
教师小结:小朋友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则,红灯亮了我们停,绿灯了我们行。不会在马路上乱追乱跑的。
4、出示图片四。
教师:夏季是多雨季节,经常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应该怎么做呢?让我们看看这些人做的对吗?
幼儿根据自己的经验来讲一讲。
教师小结:在下雷阵雨的时候,我们应该要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨,在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要及时的关掉。
三、观看暑假户外安全视频。
教师小结:小朋友,上完今天的课我们就要开始我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候注意家中的安全还要注意去外面的时候要注意户外安全面对陌生人给的东西我们不要乱吃也不要跟着陌生人走,爸爸妈妈带小朋友去玩的时候要注意交通安全,不要乱跑到河边去玩耍看到有“危险”的标记我们我们要远离。大家都开开心心平平安安的度过一个属于你们自己的欢乐暑假。
大班安全教育活动安全教案 篇六
一、设计意图
好动是孩子的天性,户外活动是孩子最喜欢的,瞧!好玩的滑滑梯,具有挑战性的攀爬墙、平衡索道、走轮胎,这些游乐设施让孩子们产生浓厚的兴趣,什么都想去看一看、摸一摸、试一试,不知道什么事情该做,什么事情不该做,然而就是在这些孩子们爱去爱玩的地方,危险无处不在。《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首要位置”,指南中也强调,教师应该帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物,使幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力,为了帮助孩子建立正确的安全观念,排除运动中的不安全隐患,于是我设计了这节活动。
二、说教学目标
为了增强孩子在户外活动时的安全意识,保证运动课程得以更加深入有效地开展。我就本次活动确立了认知、情感、能力方面的目标。
1.认知目标:通过观察学习,让幼儿初步感知户外活动中的不安全的因素。
2.情感目标:初步培养幼儿的安全意识、规则意识和自我保护的意识。
3.能力目标:提高幼儿自我保护意识,知道如何玩才安全。
教学活动的重难点:提高幼儿的.自我保护意识,知道如何玩才安全。
三、说教学准备
为了使活动开展的更加顺利,有效地达到活动目标,突破重点、难点,我从以下三个方面做了精心准备:
1.知识经验准备:幼儿已经了解过教室内的不安全因素。
2.物质准备:教室和户外不安全因素的图片若干;画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
3.技术手段准备:多媒体课件。
四、说教法
新《纲要》提出:教师应该创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,结合大班幼儿的发展特点,我采用了:多媒体演示法。观察对比法。交流讨论法。
五、说学法
教学过程是一个是师幼互动的过程,教学效果的好坏不仅取决于教师,更多的是教师在具体的活动中如何引导幼儿自主地参与活动,因此本次活动我分别采用了自主学习法、知识迁移法、探索操作法三种学法。
六、过程分析
为了更好地达到教学的目标,我将本次活动分为以下四个流程:
1.想一想:教室不安全的因素——知识经验回顾。
2.找一找:户外活动时不安全的因素——大型玩具的玩法、运动时的安全。
3.答一答:安全知识抢答赛——图片抢答、听说抢答、辩别标志抢答。
4.做一做:设计安全标志
四大环节,由浅入深,让幼儿在互动式、开放式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习,不断积累新经验。
首先让我来说说活动的第一个环节:
(一)想一想:教室不安全的因素——知识经验回顾。
在活动的开始,我以谈话的方式导入活动:“孩子们,我们都知道教室是我们学习、游戏和进餐的地方,可是如果我们不注意,教室内外还可能隐藏着很多危险呢!上一次我们大家已经找出了教室内外可能会有危险的地方,并给它们贴上了安全标志,大家还记得是哪些地方吗?让孩子根据已有经验说一说。于是,我将出示已经汇总过的教室不安全图片,再次进行知识的小结与巩固。这一环节,虽然我只是进行简单地谈话导入,但是不知道大家有没有注意,只要孩子们发现图片中有自己熟悉的人或事他们都会表现的特别好奇和兴奋,针对孩子的这一特征,我将我们班孩子活动的照片调出来,这样不仅吸引了孩子的注意力,提高他们的学习积极性,为学习新知识做好了准备,同时顺利地引领幼儿进入了活动的第二个环节,也是解决本次活动重难点、达成教学目标的关键部分——找一找:户外活动时不安全的因素——大型玩具的玩法、运动时的安全。
我会说:“刚才我们看的是在教室里的不安全事情,其实在我们的操场上也有许多不安全的地方。”首先,看一看户外活动时的情景图片,我会问:“图片上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?”接着:根据提供的图片说一说不安全的地方。孩子处于自由,宽松探论氛围中,通过交流讨论法让幼儿发现原来户外活动时会出现这么多的不安全地方。这是巩固提高部分,也是本次活动最关键的部分。我认为在这一步体现了“教师应成为幼儿学习的合作者、引导者和支持者”的理念。
然后,议一议正确的做法。再次抛出问题:“那你觉得应该怎么玩,才不会发生这样的事?”此环节我会因势利导进行社会规则及安全意识的教育,让幼儿知道:哪些事不能做,哪些事应该怎样做?然后出示正确玩法图片,一起来学一学正确的做法。孩子们现在你们知道怎么玩才更安全吗?是的,你瞧!就连巧虎都提醒我们小朋友要注意安全,我们一起来看看吧?”播放巧虎视频,通过视频,直观地再现了我们的生活情景,孩子们观看视频时又好奇又兴奋。
活动进行到这儿,我相信孩子们对户外活动时的安全有了一定的认识和理解,于是我带领幼儿进入活动的第三个环节——答一答:安全知识抢答赛——图片抢答、听说抢答、辩别标志抢答。
游戏是孩子们最喜欢的活动,根据大班孩子爱挑战的特点,我把幼儿分成红黄蓝三队,教师出示各种户外安全知识问答,让幼儿快速抢答,说说是哪些做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜,并奖励巧虎笑脸。这一环节中我通过提问法、游戏体验法让幼儿在参与中轻松获得户外活动安全的常识,从而突破教学重难点。
接下来是本次活动的第四个环节——做一做:设计安全标志。让学习内容生活化,这时我问幼儿:“孩子们,这些安全隐患我们知道了,但是别的小朋友不知道怎么办?我们怎么能让他们知道呢?”幼儿相互讨论,用绘画方式表现,给全幼儿园小朋友一个安全提示,并贴在幼儿园户外。
整个活动,我通过让幼儿带着问题去想一想、找一找、答一答、做一做等方式,参与活动,幼儿学习积极性很高,课堂气氛非常活跃,充分发挥孩子在活动中的主体作用,不知不觉掌握了自我保护的方法,提高了幼儿自我保护意识,真正做到,精彩户外,安全伴行!
最后祝愿各位评委老师:身体健康!快乐每一天!谢谢大家!