染雾《松鼠和松果》教案 篇一
在幼儿园的教学活动中，教师们常常使用寓教于乐的方式来引导孩子们学习。而《松鼠和松果》这个有趣的故事则成为了教师们备课中的重要素材之一。通过这个故事，孩子们不仅可以了解松鼠的生活习性，还可以学到关于松果的知识。下面我将分享一份关于《松鼠和松果》的教案，希望能给各位老师带来灵感。
主题：《松鼠和松果》故事情节及松果知识的学习
教学目标：
1.了解松鼠的生活习性，培养孩子对动物的兴趣和保护意识。
2.认识松果的特点和用途，培养孩子对植物的认知。
3.通过故事情节的讲述和角色扮演，培养孩子的语言表达和合作能力。
教学准备：
1.《松鼠和松果》故事书籍或图片。
2.松果实物或图片。
3.幼儿园教具：盆栽、小树枝等。
教学活动：
1.故事导入：向孩子们简要介绍松鼠，引出《松鼠和松果》的故事背景。
2.故事讲述：通过生动的语言和图画，讲述《松鼠和松果》的故事情节，引导孩子们进入故事情境。
3.讨论分享：引导孩子们讨论松鼠和松果的相关知识，鼓励他们分享自己的见解和想法。
4.角色扮演：让孩子们分角色扮演故事中的松鼠和其他角色，培养他们的表达和合作能力。
5.手工制作：利用松果和其他材料，进行手工制作，让孩子们亲身体验松果的形状和纹理。
6.户外活动：带领孩子们到校园或户外寻找松果，增加亲近大自然的体验。
通过这个教案的设计和实施，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习到关于松鼠和松果的知识，同时培养他们的观察力、想象力和合作精神。希望这份教案能为各位老师带来启发，让孩子们在故事中快乐学习，感受大自然的奇妙之处。
《松鼠和松果》教案 篇二
在幼儿园教学中，教师们常常利用寓教于乐的方式来激发孩子们学习的兴趣。而《松鼠和松果》这个有趣的故事不仅可以帮助孩子们认识动物和植物，还可以培养他们的语言表达和合作能力。下面我将分享另一份关于《松鼠和松果》的教案，希望能给各位老师带来新的启发。
主题：《松鼠和松果》故事情节的表演和小品创作
教学目标：
1.通过表演《松鼠和松果》的故事情节，培养孩子们的表达和表演能力。
2.让孩子们理解故事中的主题和道理，引导他们建立正确的价值观念。
3.鼓励孩子们创作小品或绘画，表达对大自然的热爱和保护。
教学准备：
1.《松鼠和松果》故事书籍或图片。
2.小道具：松鼠面具、松果模型等。
3.绘画工具和材料。
教学活动：
1.角色扮演：让孩子们分组，扮演故事中的不同角色，进行《松鼠和松果》故事情节的表演。
2.讨论分享：引导孩子们讨论故事中的主题和道理，促进他们的思考和交流。
3.小品创作：鼓励孩子们结合自己的想法和体验，创作关于松鼠和松果的小品或绘画作品。
4.欣赏展示：组织孩子们进行小品表演或绘画展示，让他们分享和欣赏彼此的作品。
5.反思总结：引导孩子们回顾表演和创作的过程，总结学习到的知识和经验，体会大自然的美好和神奇。
通过这个教案的设计和实施，孩子们可以在表演和创作中感受到学习的乐趣，培养他们的创造力和团队合作精神。希望这份教案能为各位老师带来灵感，让孩子们在故事和艺术中体验成长的快乐。
《松鼠和松果》教案 篇三
《松鼠和松果》教案
教学目标
1、认识聪、活等11个生字。会写以、后等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。
3、愿意参加植树活动或树林认养活动。
教学时间
2课时
教学流程
一、 导入 揭题
今天，我们要来认识一位动物小卫士松鼠。（教师板书：松鼠）
你对这种小动物有哪些了解？松鼠最爱吃松果了，（教师板书：松果 ）学生齐读课题
那它们之间会发生什么故事呢？
二、 初读课文，整体感知
1． 由读课文，注意本课所要学的生字。要求：
（1） 借助拼音读正确、读流利。
（2） 思考：这篇课文写了个什么故事？
2． 指名当小老师领读生字。
3． 自主选择生字进行学习，并读出该字所在的`句子，教师随机选择句子进行指导朗读，并采取多种方法进行练读。
例：如 总
（1） 读：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
（2） 用如果说一句话。
以：讲解字形、间架、笔顺、笔画，并练写。
4．指名认读生字。
三、 再读课文，理解内容
1． 自由读课文。把课文读正确、读通顺。
2． 指名分段读课文。
3． 选择自己喜欢的自然段进行练读。
例如：第二自然段的练读可以采用师生分角色朗读的方法进行。老师读陈述的句子，学生读心里想的句子；或者学生读陈述的句子，老师读心里想的话。
4． 小组之间采用互读或者齐读或者组长指名朗读等方式练读。
5． 质疑解疑。
（1）松鼠、松果、松树之间有什么关系？
（2）你喜欢小松鼠吗？为什么？
可以让学生自由提问，自主回答，教师引导。
6． 再读课文，把你所体会到的用朗读体现出来。
7． 戴上头饰表演。（松树、松果、松鼠）
四、 复述课文
1．教师出示提示：吃松果想松树种松果长松树
2．小组之间复述后全班交流。
五、 指导书写
意和总中心字底的写法。
六、 扩展练习
1．师：以后这里会是怎么样的呢？
2．小组讨论，说一说，议一议。
3．看看在我们学校的哪些地方栽上什么树木会让学校更加美丽？（出示校园平面示意图）
七、 布置作业
1． 把你刚才的想法在图上画出来。
2． 除了松树和松鼠，你还知道哪些植物和动物？回家之后，运用各种方式调查了解。
板书设计 ：
10．松鼠和松果
吃
松鼠 松果
生活 成长
松树
