染雾小班音乐教案《两只老虎》 篇一
在幼儿园的音乐教学中，《两只老虎》这首儿歌可谓是家喻户晓。它旋律简单易记，歌词朗朗上口，非常适合小朋友们学唱。今天，我们就来分享一份小班音乐教案，帮助老师们更好地教授这首经典儿歌。
首先，老师可以利用视觉辅助教具，比如卡片、图片等，展示两只老虎的形象。通过展示图片，让孩子们更直观地认识老虎这种动物，激发他们对歌曲的兴趣。
其次，老师可以通过动作指导的方式，引导孩子们跟随节奏做出相应的动作。比如，当唱到“一只没有耳朵”时，可以让孩子们摸摸自己的耳朵；当唱到“两只没有尾巴”时，可以让孩子们模仿老虎的尾巴摇摆等等。这样不仅可以增加互动性，还能锻炼孩子们的动作协调能力。
最后，老师可以利用打击乐器或口琴等乐器，伴奏孩子们一起合唱《两只老虎》。在音乐教学中引入乐器的伴奏，可以增加音乐的层次感，让孩子们更好地感受音乐的魅力。
通过以上的教学方式，相信小朋友们会更加喜欢学唱《两只老虎》，同时也能在音乐教学中获得更多的乐趣和收获。
小班音乐教案《两只老虎》 篇二
《两只老虎》是一首非常经典的儿歌，旋律简单易记，歌词生动有趣，深受孩子们的喜爱。在小班音乐教学中，老师们可以通过这首歌曲，引导孩子们学习音乐节奏，培养他们的音乐感知能力。
首先，老师可以通过口头教学的方式，教授孩子们《两只老虎》的歌词和旋律。可以在课堂上反复唱几遍，让孩子们熟悉歌曲的内容和旋律，逐渐掌握歌曲的节奏。
其次，老师可以借助简单的打击乐器，比如小鼓、木鱼等，让孩子们伴奏《两只老虎》。通过击打乐器，孩子们可以更直观地感受到歌曲的节奏和韵律，培养他们的音乐感知能力。
最后，老师可以设计一些音乐游戏，比如打节奏比赛、跟唱比赛等，让孩子们在游戏中学习音乐，增加学习的趣味性和互动性。通过这些音乐游戏，可以激发孩子们学习的兴趣，培养他们对音乐的热爱。
通过以上的音乐教学方式，相信小班的孩子们会更加喜欢学习音乐，同时也能在音乐教学中获得更多的乐趣和收获。希望老师们能够结合实际情况，灵活运用这些教学方法，让孩子们在音乐教学中茁壮成长。
小班音乐教案《两只老虎》 篇三
重点领域：
艺术
一、活动目标：
1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。
2、乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。
二、活动准备：
多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。
三、活动过程：
1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。
2、幼儿与老师一起复习歌曲。
师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？
师幼一起演唱。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
师：小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。
（1）、引导幼儿逐句创编动作。
师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作？（鼓励幼儿与别人做的不一样）
师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？
师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？
师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？
4、完整表演
（1）、引导幼儿完整表演
师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？
谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？
（2）创设情境，用不同的'动作完整表演两遍
师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜欢的动作来表演一下！
再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。
5、创编歌词及动作
师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作）
教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。
6、结束活动
师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？
师幼一起听音乐走出活动室。
