染雾中班语言课《猜猜我有多爱你》教案 篇一
在中班语言课上，教师可以通过教授《猜猜我有多爱你》这本经典童话故事，帮助孩子们学习如何表达爱和情感。以下是一个针对这个教案的详细安排：
1. 教学目标：
- 让学生了解并理解故事《猜猜我有多爱你》中所表达的爱和情感。
- 帮助学生学会用简单的语言表达自己对家人、朋友等的爱。
- 培养学生的语言表达能力和情感表达能力。
2. 教学内容：
- 讲述《猜猜我有多爱你》这个故事，通过图画和语言让学生理解故事情节。
- 分析故事中人物的表达方式和情感，引导学生思考如何用自己的方式表达爱。
- 组织小组活动，让学生模仿故事中的对话，练习表达爱的场景。
3. 教学过程：
- 通过图片和简短的语言介绍故事的背景和主要内容。
- 逐段讲述故事，引导学生关注人物之间的互动和情感交流。
- 分组让学生练习对话，表达彼此之间的爱和关心。
- 鼓励学生分享自己的爱的故事或经历，激发学生的情感表达能力。
4. 教学评估：
- 观察学生在小组活动中的表现，看是否能够用简单的语言表达爱。
- 通过学生的分享或作品，评估学生对故事和爱的理解程度。
- 收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的收获和困惑，为下一次教学做准备。
通过以上的教学安排，中班的学生们可以在愉快的氛围中学习如何表达爱和情感，培养自己的语言表达能力和情感表达能力。这样的教学方式不仅能够提升学生的语言能力，还可以促进他们的情感发展，让他们更加懂得爱和被爱的重要性。
中班语言课《猜猜我有多爱你》教案 篇二
中班语言课上，通过教学《猜猜我有多爱你》，可以帮助孩子们理解爱的含义，并学会用简单的语言表达自己的感情。以下是一个针对这个教案的另一种安排：
1. 教学目标：
- 让学生通过故事理解爱的含义，学会用简单的语言表达自己的感情。
- 帮助学生认识到爱的种种表现方式，激发他们表达爱的愿望。
- 提升学生的语言表达能力和情感表达能力。
2. 教学内容：
- 通过图片和简短的语言介绍故事的背景和主要内容，引导学生进入故事情境。
- 分析故事中人物的情感表达方式和爱的含义，引导学生思考如何用自己的方式表达爱。
- 组织角色扮演活动，让学生在模仿故事中的情节时体验爱的表达。
3. 教学过程：
- 用简单的语言讲述故事，让学生跟随故事情节，理解爱的含义。
- 分组让学生进行角色扮演，模仿故事中的对话和情节，锻炼他们的情感表达能力。
- 引导学生分享自己的爱的经历或感受，鼓励他们用语言表达自己的情感。
4. 教学评估：
- 观察学生在角色扮演活动中的表现，看是否能够表达出爱的情感。
- 通过学生的分享或作品，评估学生对爱的理解和表达能力。
- 收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的收获和困惑，为下一次教学做准备。
通过以上的教学安排，中班的学生们可以在参与活动的过程中理解爱的含义，学会用简单的语言表达自己的感情。这样的教学方式不仅可以提升学生的语言能力，还可以促进他们的情感发展，让他们更加懂得爱与被爱的重要性。
中班语言课《猜猜我有多爱你》教案 篇三
中班语言课《猜猜我有多爱你》教案
活动目标
1、倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、发展幼儿的扩散性思维，引导幼儿学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感，感受故事优美的意境.
3、启发幼儿运用生活中的事物开展想象，广泛进行创编，并鼓励幼儿大胆表述自己对家人的爱.
活动准备 ：绘本PPT 图片（星星、围巾、太阳、北京）
活动过程
一、导入
认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.
二、故事《猜猜我有多爱你》
1、 用动作来表达对妈妈的爱
用把手张开，一直张到无法再张开，表示对妈妈的爱。
用把手伸得越高，就越爱你的方式，表示对妈妈的爱。
用跳的有多高，就有多爱你的方式，表示对妈妈的爱。
（此环节幼儿以具体的动作表达抽象的情感，感受故事优美的意境）
2、用眼睛看到的东西，表达对妈妈的爱
用眼前看到的景色里的东西来表示心里的爱。
（此环节锻炼幼儿的扩散性思维，并以语言来表达抽象的.情感）
3、用生活中常见的东西，表达自己的爱
幼儿根据展示的四幅图片及生活中常见的物品，来表达自己的爱。（此环节是将习得的语言表达经验，借用日常常见物表达自己爱）
三、情景表演
说说自己爱的人，鼓励幼儿对家人、老师表达自己的爱。
四、延伸活动
向自己爱的人表达爱。
