染雾幼儿园大班美术活动《灯笼》教案 篇一
在幼儿园大班的美术教育中，通过制作灯笼这一传统手工艺品，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和审美能力。下面是一份针对大班幼儿制作灯笼的教案。
一、教学目标
1. 能够认识灯笼，了解其形状和特点。
2. 能够用简单的材料和工具制作灯笼。
3. 培养幼儿的动手能力和合作能力。
4. 激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备
1. 纸杯、色彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作灯笼所需的材料和工具。
2. 准备好范例灯笼供幼儿参考。
三、教学过程
1. 教师向幼儿介绍灯笼的形状和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 指导幼儿用纸杯作为灯笼的主体，用色彩纸剪出花纹点缀在灯笼上。
3. 鼓励幼儿自由发挥想象，可以用彩色笔在灯笼上画出自己喜欢的图案。
4. 引导幼儿用胶水将花纹和图案粘贴在灯笼上，制作完成后可以挂在教室里展示。
5. 鼓励幼儿相互交流，分享彼此的作品，并表扬他们的努力和创意。
四、教学总结
通过制作灯笼这一手工艺品，幼儿在实践中体验到了美术创作的乐趣，培养了他们的动手能力和审美能力。同时也锻炼了幼儿的合作能力和想象力，让他们在快乐的氛围中感受到学习的乐趣。
幼儿园大班美术活动《灯笼》教案 篇二
在幼儿园大班的美术教育中，灯笼这一传统手工艺品是一项非常适合幼儿制作的活动。通过制作灯笼，可以培养幼儿的动手能力、想象力和审美能力，同时也可以增强幼儿对传统文化的了解和尊重。下面是一份关于大班幼儿制作灯笼的教案。
一、教学目标
1. 认识传统文化中的灯笼，了解其形状和特点。
2. 通过制作灯笼，培养幼儿的动手能力和合作能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在美术创作中得到乐趣。
4. 增强幼儿对传统文化的了解和尊重。
二、教学准备
1. 纸杯、色彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作灯笼所需的材料和工具。
2. 准备好范例灯笼供幼儿参考，可以是不同形状和风格的灯笼。
三、教学过程
1. 教师向幼儿介绍灯笼的形状和特点，引发幼儿对灯笼的兴趣。
2. 指导幼儿用纸杯做为灯笼的主体，用色彩纸剪出各种花纹和图案点缀在灯笼上。
3. 鼓励幼儿自由发挥想象，可以用彩色笔在灯笼上画出自己喜欢的图案。
4. 引导幼儿用胶水将花纹和图案粘贴在灯笼上，制作完成后可以挂在教室里展示。
5. 鼓励幼儿相互交流，分享彼此的作品，互相欣赏和表扬。
四、教学总结
通过制作灯笼这一传统手工艺品，幼儿在美术创作中体验到了乐趣，培养了他们的动手能力和审美能力。同时也增强了幼儿对传统文化的了解和尊重，让他们在快乐的氛围中感受到学习的乐趣。希望通过这样的活动，让幼儿在美术教育中得到更全面的培养和发展。
幼儿园大班美术活动《灯笼》教案 篇三
幼儿园大班美术活动《灯笼》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术活动《灯笼》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标
1、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
2、运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协调配合，养成良好的操作习惯。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1、 购买的红灯笼一个，圆形灯笼（三片纸做的）范样一个，菱形灯笼（四片纸做的）范样一个。教室里预先拉上绳。
2、 毛钱做的灯笼穗子，固体胶，剪刀。
3、 幼儿操作材料。
活动过程
1、 出示实物红灯笼，引起幼儿兴趣。
提问：这是什么？你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼？设么时候挂灯笼？
2、 出示圆形灯笼范样，幼儿仔细观察，探索灯笼制作方法。
提问：它们是有什么纸做的？是用几片纸做的？是怎么粘在一起的？
3、 教师边示范边提出制作要求。
（1） 制作灯笼的彩色纸可以是三张，也可以是四张、五张等。
（2） 对折后在彩纸的'反面粘上胶，纸片的边角要对齐、粘牢。
（3） 粘合最后一篇纸时，先把穗子挂线夹在灯笼中间。
4、 幼儿操作，教师指导。
（1） 鼓励能力强的幼儿完成作业后热心帮助别人。
（2） 帮助能力弱对幼儿掌握对折、粘连的方法。
5、 把幼儿制作的灯笼挂起来，共同欣赏。
讨论：说说哪个灯笼做的好，好在那里。
6、出示菱形灯笼范样，引导幼儿探索制作方法，鼓励幼儿回家尝试制作。
小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国
