染雾《小猴子下山》小学一年级教案 篇一
教学目标：
1. 认识和掌握故事中的关键词汇：小猴子、下山、树林、大树、爬、落叶、果子、高兴。
2. 能够听懂并简单复述故事情节。
3. 能够用简单的语言描述小猴子下山的过程。
教学准备：
1. 教师准备故事《小猴子下山》的图片或绘本。
2. 准备相关的教学道具如小猴子玩偶、树木模型等。
3. 播放器准备好故事录音。
教学过程：
1. 开场导入：教师出示小猴子的图片，引导学生猜测故事内容，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解：教师播放录音或亲自讲解故事《小猴子下山》，让学生听懂故事情节。
3. 词汇学习：教师板书关键词并做解释，让学生熟悉这些词汇。
4. 分组活动：学生分组讨论并描述小猴子下山的过程，激发学生口语表达能力。
5. 制作故事情节卡片：学生根据故事情节制作卡片，展示他们对故事的理解。
6. 整合训练：学生表演故事，加深对故事情节的理解。
7. 温故知新：教师出示故事图片，让学生回忆故事并完成相关练习。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对《小猴子下山》这个故事有了更深入的理解，对关键词汇的掌握也更加熟练。学生通过口语表达和制作卡片的活动，不仅加深了对故事的理解，还锻炼了他们的表达能力和团队合作能力。在今后的教学中，可以通过更多的故事教学来激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力。
《小猴子下山》小学一年级教案 篇二
教学目标：
1. 能够听懂、复述并理解故事《小猴子下山》。
2. 能够用简单的语言描述小猴子下山的过程。
3. 能够通过角色扮演和图画展示来表达对故事的理解。
教学准备：
1. 故事《小猴子下山》的绘本或图片。
2. 教师准备小猴子玩偶和相关道具。
3. 准备好音响设备和故事录音。
教学过程：
1. 开场引入：教师播放故事《小猴子下山》的录音，引导学生进入故事情境。
2. 故事讲解：教师讲解故事内容，重点强调小猴子下山的过程和小猴子的心情变化。
3. 词汇学习：教师板书关键词并做解释，让学生掌握并理解这些词汇。
4. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演来表达对故事的理解。
5. 图画展示：学生根据自己对故事的理解，画出小猴子下山的过程，并进行展示和分享。
6. 整合训练：学生合作表演故事，加深对故事的理解和团队合作能力。
7. 温故知新：教师与学生一起回顾整个故事，加深对故事情节的理解。
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅听懂、复述了故事《小猴子下山》，还通过角色扮演和图画展示来表达对故事的理解，提高了他们的表达能力和想象力。在今后的教学中，可以多采用角色扮演和图画展示等方式，让学生更好地理解和表达故事情节，激发他们的学习兴趣和表达能力。
《小猴子下山》小学一年级教案 篇三
《小猴子下山》小学一年级教案
教学目标：
1巩固已学过的10以内数的减法。
2正确解答相同的两个数相减的减法问题，让学生借助学具操作，体会相同的两个数相减得数是0的道理。
3培养学生的合作精神和合作意识。
教学重点：正确解答相同的两个数相减得数是0的算式。
教学难点：通过借助学具操作，算出得数，体会相同的两个数相减得数是0的道理。
教学准备：学生准备小棒、师准备投影片。
师生双边活动：
一、导入：
在花果山上有一群猴子，有一天他们下山来，看见一棵树上结满了又大又红的桃子。一只顽皮的小猴子就提着篮子来摘桃，你想知道小猴子摘桃子的结果吗？请看投影片。
二、出示“小猴子下山”的投影片让学生仔细观察。
谈自己看到了什么？学生自说说，然后小组内交流。
三、引导学生看图，根据图意你能提出什么问题？
同桌悄悄说说。同桌互相合作学具解答自己刚才发现的问题。
四、全班交流自己是怎样解决发现的问题。
生说算式，师板书。
五、操作学具
通过学具操作，着重让学生理解从一个数里减去0的含义，体会一个数减去0得数还是原数的.道理。
六、扩展练习
1、同桌互相说说40页第1题的图意，并列出算式解答。
2、谁能又准又快地计算41页的第2题。
3、小组讨论第3题，根据图意如何列4个不同的加减算式。
4、看图能正确流利地讲一个有关的数学故事。（小组合作探讨）
七、学生总结本节课的所学内容。
