染雾《穿衣歌》的教案 篇一
在幼儿园教学中，通过音乐教育可以激发孩子们对学习的兴趣，提高他们的专注力和记忆力。而《穿衣歌》作为一首经典的儿歌，不仅旋律优美动听，更能帮助幼儿学习穿衣搭配的技巧。下面将介绍如何利用《穿衣歌》进行教学。
首先，教师可以准备一些服装道具，如帽子、围巾、衣服等，让孩子们在歌曲中模仿穿戴。可以通过角色扮演的方式，让孩子们更加直观地理解歌词中描述的穿衣过程。同时，教师可以结合实际情境，比如天气变化，让孩子们选择适合的衣物，加深他们对穿衣搭配的认识。
其次，教师可以利用歌曲中的反复段落，帮助孩子们记忆歌词。可以通过分段学唱的方式，让孩子们逐渐熟悉歌曲的整体内容。同时，教师还可以设计一些配套的手势动作，帮助孩子们更好地理解歌词的意义，加强记忆效果。
最后，教师可以结合手工制作活动，让孩子们动手制作与穿衣相关的手工作品。比如制作纸板衣架、布料衣服等，让孩子们在动手的过程中感受到穿衣的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。
通过以上方式，教师可以将《穿衣歌》融入到幼儿园的教学中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习穿衣搭配的技巧，同时培养他们的音乐感和动手能力。相信通过这样的教学方式，孩子们会更加喜爱学习，更加主动地参与到教学活动中去。
《穿衣歌》的教案 篇二
音乐教育一直被认为是幼儿园教学中不可或缺的一部分，而《穿衣歌》作为一首经典的儿歌，不仅能够培养孩子们的音乐欣赏能力，更可以帮助他们学习穿衣搭配的技巧。下面将介绍如何结合《穿衣歌》进行幼儿园教学。
首先，教师可以在课堂上播放《穿衣歌》的音乐，让孩子们跟随节奏一起唱歌。可以通过反复播放的方式，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。同时，教师可以利用音乐中的编排和节奏，设计一些配套的舞蹈动作，增加课堂的趣味性和互动性。
其次，教师可以结合歌曲内容，设计一些与穿衣搭配相关的教学活动。比如让孩子们在歌曲中模仿穿戴衣物的动作，或者通过图片、图表等形式，让孩子们学习不同季节、不同场合应该穿什么样的衣服。可以通过互动游戏、小组竞赛等形式，激发孩子们的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
最后，教师可以结合手工制作活动，让孩子们动手制作与穿衣相关的手工作品。比如制作穿衣搭配拼图、穿衣卡片等，让孩子们在动手的过程中巩固所学知识，培养他们的动手能力和创造力。
通过以上方式，教师可以将《穿衣歌》巧妙地融入到幼儿园的教学中，不仅提高孩子们的音乐素养，更加增强他们对穿衣搭配的理解和掌握。相信在这样的教学氛围中，孩子们会更加主动、积极地学习，为他们未来的成长奠定良好的基础。
《穿衣歌》的教案 篇三
一、活动目标
1、知道穿衣服的顺序，学会穿外套的方法。
2、能有节奏的朗诵儿歌。
3、懂得自己的应该自己做的道理。
二、活动准备
1、穿衣动画或者图片
2、成人外套一件
3、幼儿外套开衫每人一件
三、活动过程
1、教师出示动画或者图片，引导幼儿观察画面。
（1）画面中你们看到了谁？他们在做什么？
（2）小朋友们请仔细看，画面中他们的衣服穿对了吗？
（3）你们会自己穿衣服吗？
2、教师出示承认外套，引导幼儿观察、认识衣服的领子、袖子和纽扣。
3、将儿歌与创意动作结合，帮助幼儿理解儿歌内容，学习穿衣方法。
（1）教师年前半部分儿歌边示范穿衣服，请幼儿认真观察。
（2）小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣纽扣。
（3）教师再演示一遍。你知道怎么穿外套了吗？
（4）教师前半部分儿歌，请幼儿跟读。
（5）请幼儿拿出准备好的衣服，自己尝试穿一穿，教师待两幼儿边念儿歌便用正确的方法穿外套，教师巡回指导。
4、引导幼儿了解每日穿衣服的正确顺序，理解儿歌后半部分的内容。
（1）我们穿完上衣后穿什么？
（2）穿鞋之前要穿什么呢？
5、教师范读后半部分儿歌，请幼儿跟读。
（1）小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
（2）教师带领幼儿一起朗诵儿歌。
6、教师出示动画，引导幼儿观察画面，看看图中的他们分别在做什么？这些事情你们会不会自己做呢？大家都说说自己还会做哪些事情呢？
四、活动延伸
请幼儿回家皇后尝试每日都自己脱穿外套。
五、活动总结
整个活动下来后，幼儿大都能掌握自己穿衣的正确方法，很多幼儿都很愿意自己动手去学穿衣服外套。在和教师结合儿歌的同时还将学习与实验一并完成，充分的动脑又动手。更关键的是幼儿能将自己的行为和教师准备的'资料里的小朋友学习或者模仿，使幼儿初步感知和理解自己的事情应该自己做的道理。
《穿衣歌》的教案 篇四
活动目标：
1、感知儿歌节奏和“子”字押脚。
2、学习自己穿衣服的顺序和方法。
3、获得自己事情自己做的成就感。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、儿歌：《穿衣歌》、《叠衣歌》、《脱衣歌》
2、幼儿及大人的衣服各两件。
活动过程：
一、请小朋友一起观察一件开衫衣服，指导他们认识衣服的领子、袖子、扣子等。
二、与幼儿一起练习脱衣、叠衣，在活动中大家共同念儿歌《脱衣歌》、《叠衣歌》。
三、大家一起来念儿歌学穿衣！
表演穿衣，引导幼儿观察先怎样穿，又怎样穿；帮助幼儿理解儿歌内容，将之与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在头上）、“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。
边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与。
再拿出一件套头衫，请幼儿观察这件衣服与开衫的差别。念刚才的儿歌来穿穿看，哎呀，这样穿不起来。
请幼儿讨论穿套头衣服的过程，并尝试将穿套头衫的儿歌内容与穿衣服的动作联系起来。如“抓边子，钻房子”（两手抓住衣服的边子，将头套进衣服内）。
区域活动：
角色活动区
投放略为宽松的衣服、裤子，让幼儿练习叠衣、穿衣、脱衣。
活动评价：
1、愿意自己学习穿、脱衣服。
2、能有节奏的念儿歌。
