染雾小班语言《春天的电话》教案 篇一
在幼儿园教学中，教师们常常需要为小班的语言课设计一些生动有趣的故事教材来吸引孩子们的注意力，激发他们学习语言的兴趣。《春天的电话》就是一篇非常适合小班语言教学的故事，它不仅内容简单易懂，而且富有情感色彩，能够引发孩子们的共鸣。
首先，故事中的情节设置非常生动有趣。故事讲述了春天的电话打给了夏天，告诉夏天该来了。夏天听到电话后，很高兴地来到了大地，带来了温暖和阳光。这个简单的情节能够引起孩子们的好奇心和想象力，让他们在想象中感受到春天和夏天的到来，增加了故事的趣味性。
其次，故事中的语言表达简单明了。故事内容简单，句子结构简单明了，适合小班幼儿的理解和接受能力。在朗读故事时，教师可以加入一些动作和表情，帮助孩子们更好地理解故事内容，提高他们的语言表达能力。
最后，故事中的情感表达丰富多彩。故事中春天和夏天之间的互动充满了情感色彩，让孩子们感受到季节之间的交替和变化，培养了他们对大自然的热爱和关注。通过这个故事，孩子们可以学会用简单的语言表达自己的情感，增强了他们的情感认知和情感表达能力。
总的来说，《春天的电话》是一篇非常适合小班语言教学的故事，它生动有趣，语言表达简单明了，情感表达丰富多彩，能够吸引孩子们的注意力，激发他们学习语言的兴趣，是一篇非常值得推荐的教材。
小班语言《春天的电话》教案 篇二
在小班语言教学中，如何设计一份生动有趣的教案，让孩子们在愉快的氛围中学习语言，是每位老师都需要考虑的问题。《春天的电话》这个故事是一个非常好的教材，下面我将结合这个故事，给大家分享一份小班语言教案的设计。
首先，我们可以通过故事内容引入孩子们的学习。可以先给孩子们讲述故事的大概情节，让他们对故事有一个整体的了解。然后可以进行一些启发性的提问，引导孩子们思考故事中春天和夏天之间的关系，帮助他们理解季节的变化和交替。
其次，可以通过故事中的角色扮演活动来巩固语言学习。可以让孩子们分角色扮演春天和夏天，通过模仿他们之间的对话，让孩子们在实践中学会运用故事中的语言表达，提高他们的口语表达能力。
最后，可以开展一些与季节变化相关的手工制作活动。可以让孩子们画出自己心目中的春天和夏天的样子，或者制作一些季节变化的手工制品，增强他们对季节变化的认知和理解。
通过以上设计，可以让孩子们在愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言表达能力和情感认知能力，让他们在轻松愉快的氛围中感受到语言学习的乐趣，从而更好地培养他们的语言能力和情感表达能力。
总的来说，《春天的电话》是一篇非常适合小班语言教学的故事，通过精心设计的教案，可以让孩子们在愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言表达能力和情感认知能力，值得广泛推广和应用。
小班语言《春天的电话》教案 篇三
小班语言《春天的电话》教案
活动目标：
1、 引导幼儿理解童话故事，弄清楚小动物之间打电话的顺序，并感受小黑熊和其他小动物的美好心灵和欢快情绪。
2、 要求幼儿能用简单而形象的动作扮演角色，学习故事中的对话语言。
3、 依据故事的主要情节结构，要求幼儿想象出新的故事人物和情节。并用语言改编一段故事内容。
活动准备：
1、《春天的电话》电脑软件；
2、录音机、故事录音磁带一盒、玩具电话两部；
4、 小熊、小鸟、小白兔、小乌龟、小鸡头饰人手一个。
活动过程：
一、导入活动
1、放录音：（打雷的声音）
小朋友听，这是什么声音？（打雷的声音）春雷一声响，春天来到了，你们看春天美不美？（出示电脑春天背景图）
2、老师总结：
春天到了，河里的冰融化了，小草变绿了，柳树发芽了，美丽的鲜花把大自然装扮得更加美丽，在美丽的春天里发生着一个动听的.故事，请小朋友仔细的听，认真地看。
二、新授故事内容
1、边播放故事录音磁带边出示一幅幅电脑画面。
2、幼儿回答问题。
（1） 轰隆隆，谁被雷声惊醒了？（小黑熊被春雷惊醒了）
（2） 醒来以后小黑熊干了什么？（小黑熊给小鸟打电话）电话号码是多少？小黑熊是怎么说的呢？为什么小黑熊这样说呢？
（3） 小鸟它又打电话给谁？怎么说的呢？
（4） 小白兔呢？小乌龟呢？小鸡呢？
（5） 最后，它们一起出来才发现什么？（是小黑熊第一个打的电话）小鸟怎么说呢？（我们应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话）
（6） 小黑熊又怎样表示呢？
3、老师总结：
小动物生活在森林里，它们互相关心、团结友爱，过着非常幸福的生活。
三、创编故事情节
如果你是小黑熊，你会打电话给谁？告诉它出来干什么？
四、引导幼儿故事表演
小动物可喜欢春天了，它们打电话向朋友报告春天来到的好消息，下面张老师来讲故事，请小朋友扮演小动物来给它们的朋友打电话，好吗？（教师运用外部指导法，促进角色间的语言交流，提醒幼儿表演时，面向大家，声音响亮）
五、集体表演故事
我们小朋友想不想出来扮演小动物给小伙伴打电话？下面请你们商量自己来扮演角色，跟着录音来表演。
