大班语言《小青虫的梦》

大班语言《小青虫的梦》

　　一、活动目标

　　1、理解故事内容，体会小青虫对音乐的热爱及它的梦想，产生同情与关爱之情。

　　2、感受故事的优美意境，尝试用肢体动作来表达自己对故事中内容、情感的理解和感受。

　　二、活动准备

　　<小朋友的.书动物世界》，角色扮演头饰，故事挂图。

　　三、活动过程

　　（一）导入活动。

　　——小朋友你们做过梦么？都是些怎么样的梦？

　　——今天啊，教室里来了一位好朋友（出示小青虫图片），它呀做了一个很美的梦，你们来听听它做了一个什么样的梦。

　　（二）倾听和欣赏故事。

　　教师读完一遍故事后提问：

　　——小青虫做了一个什么梦？（对，它变成了蝴蝶，然后小朋友们再来仔细听听这个故事，看看小青虫的梦里还有些什么内容。）

　　（三）分段欣赏故事并提问。

　　1、第一段（“音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。”）

　　——小青虫喜欢干什么？

　　——听着音乐，小青虫感觉怎么样？

　　2、第二段（“她爬到一棵小树上，谁也没有发现她。”）

　　——为什么蟋蟀不愿意让小青虫听他的音乐？

　　——蟋蟀不让它听音乐，那么小青虫后来是怎么做的？

　　3、第三段（至结尾）

　　——在梦里面小青虫变成了什么？

　　——小青虫醒来以后发生了什么奇妙的事？

　　——蟋蟀这次有没有让小青虫听音乐？为什么？

　　——你们喜不喜欢小青虫和蟋蟀？为什么？

　　（四）在教师的朗读下，幼儿阅读《小朋友的书动物世界》第1—2页“小青虫的梦”画面，再次熟悉故事内容，幼儿可一起跟读。

　　——现在请小朋友翻开老师刚发下来的书的第一页，边看书上的图片，一边听老师再讲一遍这个故事，也可以跟着老师一起来说一遍这个故事。

　　（五）角色扮演“假如我是小青虫”。

　　教师朗读故事，让幼儿将小青虫的心情和感受用肢体动作大胆表现出来。