小班语言小不点儿教案

小班语言小不点儿教案

　　作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小班语言小不点儿教案，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、理解作品内容，能根据故事情节进行猜想。

　　2、能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。

　　3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　活动准备：

　　故事PPT

　　活动过程：

　　一、讨论引出主题小不点

　　小朋友，你们知道谁是"小不点儿"吗？为什么叫"小不点儿"？

　　二、边猜边听。

　　教师讲述故事，讲到"他只有小猴的一半大。"处停下。

　　提问："猜一猜他碰到了谁？想一想谁只有小猴的一半大？"（鼓励幼儿大胆想象，重点引导幼儿从大小上进行比较。）

　　教师继续讲述故事，讲到："你踩疼我了。"处停下。

　　提问："猜一猜，小小老鼠踩到了谁？"（进一步引导幼儿进行大小对比，大胆猜想。）

　　教师继续讲述故事，讲到："他要告诉小猴，它不是最小的了。"处停下。

　　提问："猜一猜小小小甲虫会去找比他还小的动物吗？"

　　教师讲完故事。

　　小小小甲虫去找比他小的'动物吗？为什么？

　　小小小甲虫是怎么说的？我们来学一学他的样子！（幼儿伸伸胳膊，说："没关系，我总会长大的！"）

　　小结：小甲虫很有自信，它不会去找比它更小的小动物，小甲虫虽然小但它知道只要通过自己不断地努力总有一天会长大的！

　　三、教师与幼儿合作讲述故事。教师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。

　　四、说说自己。

　　在家里你们是不是最小的？有没有人叫你们是"小不点儿"？

　　其实我们小朋友就是家里最最小的"小不点儿"，虽然我们是"小不点儿"，但我们会做许多的事情！

　　谁来说说你会做什么事？