高一《树立正确的消费观》教案【推荐3篇】

时间:2016-03-01 06:46:50
染雾
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高一《树立正确的消费观》教案 篇一

随着社会经济的发展,人们的物质生活水平不断提高,消费观念也在悄然发生着变化。然而,不少人在消费过程中出现了一些不良的消费行为,如盲目攀比、浪费挥霍等,这些消费行为不仅影响个人的财务状况,也会对整个社会经济造成一定的负面影响。因此,高中阶段就是培养学生正确的消费观念,引导他们树立正确的消费观非常重要。

首先,我们要帮助学生认识到消费的重要性。消费不仅仅是为了满足自己的物质需求,更是一个经济活动,关系到个人财务状况和整个社会的经济发展。通过一些案例分析和实例讲解,让学生深刻理解到消费的重要性,懂得如何科学合理地消费。

其次,我们要引导学生正确看待消费。消费不是为了攀比和炫耀,而是为了提高生活品质和促进经济发展。我们要告诉学生,金钱并不是衡量人们幸福与否的唯一标准,消费要量力而行,根据自己的实际情况来选择适合自己的消费方式和消费理念。

最后,我们要培养学生的理性消费意识。在日常生活中,我们要教育学生如何正确理性地消费,不要陷入盲目消费的陷阱。可以通过开展一些购物节省的实践活动,让学生在实践中学会如何理性消费,如何合理规划自己的消费预算,如何做到消费与储蓄的平衡。

总之,高中《树立正确的消费观》教案的重要性不言而喻。只有通过系统的教育和引导,帮助学生正确认识消费,正确看待消费,培养理性消费意识,才能让他们在未来的生活中健康理性地消费,为自己的未来打下坚实的财务基础。

高一《树立正确的消费观》教案 篇二

在当今社会,消费观念的正确性已经成为了一个备受关注的话题。尤其是在高中阶段,学生正处于个性形成和价值观建立的关键时期,因此,树立正确的消费观对于他们未来的发展至关重要。

首先,我们要引导学生正确看待消费。消费并不是一种简单的行为,而是一个经济活动,涉及到个人和整个社会的利益。我们要告诉学生,消费应该是为了满足自己的需求,而不是为了攀比和炫耀。只有树立正确的消费观,才能避免盲目消费和浪费资源。

其次,我们要培养学生的理性消费意识。在日常生活中,我们要教育学生如何理性消费,如何合理规划自己的消费预算,如何做到消费与储蓄的平衡。可以通过一些实践活动,让学生在实践中学会如何理性消费,如何选择适合自己的消费方式。

最后,我们要帮助学生认识到消费的重要性。消费不仅关系到个人的财务状况,更关系到整个社会的经济发展。通过一些案例分析和实例讲解,让学生深刻理解到消费的重要性,懂得如何科学合理地消费。

总之,高一《树立正确的消费观》教案是非常必要的。只有通过系统的教育和引导,帮助学生正确认识消费,正确看待消费,培养理性消费意识,才能让他们在未来的生活中健康理性地消费,为自己的未来打下坚实的财务基础。

高一《树立正确的消费观》教案 篇三

高一《树立正确的消费观》教案

  在建国初,人们穿的衣服都是差不多的,只有蓝、黑、灰三种颜色,但是人们希望体现自己的个性,展现与众不同,于是就有了今天各种各样的衣服,这种求异是好的,它可以促进新产品的发展。但是大家要注意,求异、展示个性也是有限度的,要考虑社会认可,考虑代价,还要考虑别人的心脏承受力。比如大家来看看这几幅图,对于学生群体的你们,能够接受吗?

  师:所以,适当求异是可行的,但为显示个人的与众不同而过分标新立异,不值得提倡。 ③ 师:女儿又是一种什么样的消费心理?生:攀比心理

  师:有这种心理的人购买商品的目的不是为了实用和生活需要,而是因为虚荣、为了炫耀,为了显示自己的富有,以获得一种优越感。购买时往往不考虑自身的经济条件,会给家庭生活带来压力。这种消费心理是不健康的,我们要端正出发点。

  过渡:以上种种消费心理都有各自的不足,那么,我们就应该走出误区,寻找科学合理的消费心理,那么什么样的消费才是科学的、合理的呢?大家来看这几个关键词“货比三家”、“追求实惠”、“只买对的,不选贵的”,这是一种什么消费心理啊?

  师:求实心理引发的消费。即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况,从实际出发,讲究实惠,而不是跟风买,搞攀比。可见,这是很理智的消费,对个人和社会都有好处,值得大力提倡和发扬。

  [知识点梳理]:直观的表格对照 二:做理智的消费者。

  过渡:好,刚刚同学们都了解了四种不同的消费心理,大家再回顾一下,是哪四种啊?好,了解了不同的消费心理和它们的利弊,我相信大家都想做一个理智的消费者,那么究竟如何去做一个理智的消费者呢?我们下面就来学习四大正确的消费原则。首先,我们来看一段视频《我赚钱啦》

  [提问]:同学们赞同视频里这种消费的做法吗?

  师:视频中有明显的超前消费,也叫过度消费。不考虑自己的偿还能力、不惜举债消费,这样的行为是缺乏理智的。那我就要问同学们了,既然我们刚刚说不能过度消费,那么不消费或者抑制消费可以吗?生:略

  师:在经济承受能力内,应提倡积极合理的消费而不能抑制消费。否则,会影响个人生活质量和社会生产的发展。所以,我们第一个原则就是:量入为出,适度消费。

  [小调查]:大家有没有这样的情况,很多东西一时冲动买回来,只用一时便闲置在一旁了,有的`甚至以后都没再用过。

  生:有!

  师:看来我们班有很多冲动消费者,这里就要提到我们第二个正确的消费原则了“避免盲从,理性消费”,同学一起把21页最后一段读一下,这里要着重看三个避免“避免盲目跟风,避免情绪化消费,避免只重物质消费忽视精神消费的倾向”。虽然随着生活水平的逐步提高,我们开始更多地关注精神的消费,比如看电影、观看歌剧、旅游消费、参加文娱活动等等,但是《中国国民阅读报告》显示, 2012

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  年,我国18-70周岁国民人均纸质图书的阅读量为4.39本,与2011年的4.35本相比基本持平。而早在2011年,法国人均阅读量就达到20本、日本亦达到40本。国民阅读率低带来的直接问题就是图书消费的低迷,有数据显示,中国人均图书消费量20年维持不变;另有公开数据显示,中国人均购书额只有39.38元人民币,相当于德国和法国的1/17和1/12。所以说我们还要进一步提高对精神消费的重视。

  [生活现场]:展示生活中“环境污染”和“资源浪费”的图片。

  师:可以看到,我们的家园已经不堪重负了,河流黑了、土地沙漠化了、空气浑浊了、天空灰暗了、植被、水、石油等资源也在日益锐减。

  [回扣教材]:什么是绿色消费?其核心是什么?有哪些要求?

  (绿色消费:含义:以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。核心:是可持续性消费。)

  绿色消费是当前国内外普遍关注的社会问题,国家也非常重视这个问题,提出建设资源节约型、环境友好型社会。这也是我们树立正确消费观的又一个重要原则,崇尚绿色才能健康生活。

  内容(5R):节约资源,减少污染;绿色生活,环保选购;重复使用,多次利用;分类回收,循环再生;保护自然,万物共存。

  问:根据这个原则,我们日常生活中可以怎样做?

  如:使用纸袋或布袋,最好不用塑料袋;尽量少开车,多走路,骑自行车或乘坐公交车 [议一议]:下面看第四个原则“勤俭节约,艰苦奋斗”,大家觉得这八个字是不是过时了,看看我们这一代吃穿不愁、样样都有,我们还需要“勤俭节约,艰苦奋斗”吗?

  勤俭节约,艰苦奋斗的必要性 讨论路径:

  (1)从历史来说,勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。”

  (2)从国情来说,我们的基本国情是我们正处于并将长期处于社会主义初级阶段,各方面发展还不够协调,同时我们是一个发展中国家,面临人口、资源的压力,要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”(播放一段边远山区孩子艰苦学习生活的录像)

  (3)从个人成长来说,勤俭节约、艰苦奋斗是成就事业的条件。“勤能兴家,俭能创业。” (4)从人类的需求和发展来说——资源总是有限的。

  (5)它还是社会主义荣辱观的体现——以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。

  [点拨疑难]:它不是指某种具体的消费方式,而是代表一种精神,值得我们代代相传。它不代表要穿补丁衣服和天天吃草根。时代不同,其具体消费状况不一样。但这种节约资源,善用资源,努力奋斗的精神,不论什么时代都是适用的,应该发扬光大。所以我们不能把勤俭节约,艰苦奋斗与合理消费对立起来,勤俭节约是不要浪费,勤俭节约≠抑制消费≠不要去消费,它与合理消费是统一的,二者并不矛盾。

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  [教师归纳]:总之,以上四个原则,是科学消费观的具体要求,我们要理解和掌握这些原则,并用他们指导自己的消费行为,既有益于个人,也有益于社会,将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。

  (三) 延伸新课:

  1.趣味新编,运用今天所学的消费原则改编《我赚钱了》 2.课堂小结:哪位同学愿意为本课所学知识点做个总结? 四个消费心理四大消费原则 3.学习检测:《凤凰新学案》

高一《树立正确的消费观》教案【推荐3篇】

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