染雾日月水火山石田土教案 篇一
日月水火山石田土教案是一套结合自然元素的教学资源，通过这些元素的概念和特点，引导学生对自然世界的认识和理解。日、月、水、火、山、石、田、土分别代表着不同的自然元素，每个元素都有着独特的含义和象征。在教学中，可以利用这些元素来帮助学生建立对自然的敬畏和热爱，培养他们的环境意识和责任感。
首先，日代表着太阳，是生命的源泉和光明的象征。教师可以通过讲解太阳的作用和意义，引导学生珍惜阳光和光明，明白太阳对地球生态系统的重要性。同时，也可以通过太阳的运行规律，教导学生要遵循自然规律，不要恃强凌弱。
其次，月象征着阴柔和温和，是夜晚的明灯。教师可以通过讲解月亮的不同形态和变化，引导学生体会时间的流逝和自然的循环，培养他们对时间的尊重和珍惜。同时，月亮也可以代表着内心的柔情和温暖，教师可以引导学生学会关爱和体谅他人。
再者，水是生命之源，是万物生长的基础。教师可以通过水的循环和作用，教导学生珍惜水资源，保护水环境，培养他们的节水意识和环保意识。同时，水也可以代表着柔情和包容，教师可以引导学生学会宽容和接纳他人。
最后，火是热情和力量的象征，是生命之火。教师可以通过火的作用和意义，教导学生珍惜生命和热情，懂得珍惜每一刻。同时，火也可以代表着力量和勇气，教师可以引导学生勇敢面对挑战和困难，发挥自己的潜能。
总的来说，日月水火山石田土教案是一套很好的教学资源，可以帮助学生建立对自然的敬畏和热爱，培养他们的环境意识和责任感。教师可以根据具体情况灵活运用这些元素，让学生从中获得知识和启示，成为有担当的未来公民。
日月水火山石田土教案 篇三
日月水火山石田土教案范文
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的日月水火山石田土教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、认识8个汉字，能找出字与画的关系。
2、激发学生学习汉字的兴趣。
3、认识图标小话筒。
4、练习口头组词，丰富学生的词语。
教学重点、难点：
学认8个汉字，知道字与画的关系。
教具准备：
图卡、字卡。
教学过程：
一、故事导入
同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的`时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。
中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀！古人多聪明啊！
二、比较字与图，找关系
请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小组合作。
三、看图猜字练习
过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。
1、出示图卡：
2、学生猜字。
3、猜中后说说自己是怎样猜的。
四、学习日和土
1、出示图卡：
2、启发：太阳用一个字表示是什么？小幼芽从什么地方钻出来？
3、读字。
4、学生讨论对比图与字的想象之处。
五、课中休息—找朋友
8人举图片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。
六、学认图标，口头组词
1、出示小话筒，讲要求，教儿歌。
小话筒，嘴边放，比比谁的声音最洪亮。
2、练习口头组词。
发一字开花卡，学生练习组词。
请同学们在生活中注意观察哪些词语中有这些字，发现一个记住一个，增加一个花瓣，比比谁的花瓣多。
附：板书设计
山水
月火田石
日土
