染雾中班科学教案跳跳蛙 篇一
在中班科学教学中，跳跳蛙是一个非常受欢迎的教学内容，通过这个主题，可以引导幼儿了解青蛙的生活习性、生长环境以及身体特征。以下是一个针对中班幼儿的跳跳蛙科学教案设计：
一、教学目标：
1. 能够认识跳跳蛙，并了解它的生活习性；
2. 能够观察跳跳蛙的生长环境，理解它的生存条件；
3. 能够描述跳跳蛙的身体特征，认识它的生理结构。
二、教学准备：
1. 图片、图片书籍和视频关于跳跳蛙的材料；
2. 模拟跳跳蛙生活环境的装饰和道具；
3. 适合幼儿操作的实验器材。
三、教学活动设计：
1. 情景再现：通过图片和视频展示跳跳蛙的生活场景，引导幼儿模拟观察和描述；
2. 实地探究：设置一个小水池，让幼儿观察水中的蝌蚪和蛙卵，了解跳跳蛙的生长过程；
3. 实验操作：让幼儿触摸模拟跳跳蛙的皮肤、腿部和眼睛，感受不同部位的特征；
4. 讨论交流：带领幼儿讨论跳跳蛙的食物、敌人以及生存技能，引导幼儿思考如何保护跳跳蛙。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在实地探究和实验操作中的表现，看是否能够正确观察和描述跳跳蛙；
2. 通过讨论交流，了解幼儿对跳跳蛙的了解程度和关注度；
3. 收集幼儿的绘画作品和手工制作，看是否能够表现出对跳跳蛙的理解和想象。
通过这样一个跳跳蛙的科学教案设计，可以激发幼儿的好奇心和探究欲，让他们在玩乐中学到知识，培养对自然的热爱和保护意识。
中班科学教案跳跳蛙 篇二
跳跳蛙是中班科学教学中一个非常生动有趣的主题，通过这个主题可以引导幼儿了解青蛙的生活习性和生长环境。以下是一个围绕跳跳蛙展开的科学教学活动设计：
一、教学目标：
1. 能够认识跳跳蛙，了解它的生活特点；
2. 能够观察跳跳蛙的生长环境，理解它的生存条件；
3. 能够描述跳跳蛙的身体特征，认识它的生理结构。
二、教学准备：
1. 图片、图片书籍和视频关于跳跳蛙的材料；
2. 模拟跳跳蛙生活环境的装饰和道具；
3. 适合幼儿操作的实验器材。
三、教学活动设计：
1. 观察探究：通过图片和视频展示跳跳蛙的生活场景，引导幼儿观察和描述；
2. 实地体验：设置一个小水池，让幼儿观察水中的蝌蚪和蛙卵，了解跳跳蛙的生长过程；
3. 模拟实验：让幼儿触摸模拟跳跳蛙的皮肤、腿部和眼睛，感受不同部位的特征；
4. 绘画制作：引导幼儿用画笔和泥土制作跳跳蛙，让他们发挥想象力和创造力。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在观察探究和实地体验中的表现，看是否能够正确观察和描述跳跳蛙；
2. 通过模拟实验和绘画制作，了解幼儿对跳跳蛙的了解程度和表达能力；
3. 收集幼儿的作品，看是否能够展现出对跳跳蛙的深入思考和创造性表达。
通过这样一个围绕跳跳蛙展开的教学活动设计，可以激发幼儿对自然的兴趣，帮助他们认识和了解身边的生物，培养对自然的热爱和保护意识。
中班科学教案跳跳蛙 篇三
中班科学教案跳跳蛙
作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的中班科学教案跳跳蛙，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、了解弹簧的特性，培养探究意识。
2、运用弹簧原理制作跳跳蛙，体验活动乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、教具：弹簧一根、跳跳蛙范例一个、两根同色的纸条、自制纸弹簧爱心卡一张。
2、学具：两根同色纸条、小青蛙图片人手一份。
3、双面胶、背景音乐，视频录像。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿探究兴趣。
师出示弹簧：这是什么?下面我们就和小弹簧一起来玩游戏。
二、通过玩一玩、说一说、演一演的形式，了解弹簧的特性。
1、玩一玩小弹簧，让幼儿自由探索弹簧的`特性。
要求：拉一拉小弹簧，你会发现什么?压一压小弹簧，它会怎样呢?压得轻与重，会有什么不同呢?
师小结：小弹簧，真有趣，拉一拉，会弹回去;压一压，会跳起来;压得轻，跳得低;压得重，跳得高;说明它是有弹性的。
2、说一说生活中有哪些物品里面有弹簧的。
3、演一演：我是一根小弹簧，巩固弹簧特性。
三、根据弹簧特性，制作纸弹簧玩具--跳跳蛙。
1、出示纸弹簧跳跳蛙，激发制作兴趣。
2、让幼儿猜测折纸弹簧的方法。
提问：猜一猜，纸弹簧是怎么做成的?(幼儿猜测)
3、教师示范讲解制作跳跳蛙。
4、幼儿动手制作跳跳蛙。(轻音乐)要求：两根纸条要交替折，边线一定要对齐。
5、玩一玩跳跳蛙。
四、活动延伸。
师：好了，跳跳蛙玩累了，请他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人来了，谁呀?纸弹簧小人，纸弹簧爱心卡，什么地方是纸弹簧做的?漂亮吗?纸弹簧还可以做好多好玩的玩具，等会儿我们区域活动时，大家再一起做一做、玩一玩。
