染雾《数高楼》中班音乐活动教案 篇一
在幼儿园的音乐教学中，通过歌曲激发孩子们的音乐兴趣和学习动力是非常重要的。《数高楼》这首歌曲是一首非常适合中班幼儿教学的歌曲，既活泼欢快又富有趣味性。下面我将介绍一份适合中班幼儿的《数高楼》音乐活动教案。
一、活动目标
1. 让幼儿通过歌曲学习数字1-10的顺序和认识；
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
二、活动准备
1. 播放《数高楼》歌曲的音频设备；
2. 数字卡片1-10；
3. 高楼积木或图纸上绘制的高楼图片。
三、活动过程
1. 导入歌曲：播放《数高楼》歌曲，让幼儿听一遍，感受歌曲的节奏和旋律；
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起跟唱《数高楼》歌词，重点关注每个数字的部分；
3. 数字认知：教师出示数字卡片1-10，让幼儿唱出相应的数字，并进行认知；
4. 数高楼游戏：教师引导幼儿一起数高楼，可以使用高楼积木或展示高楼图片，让幼儿根据歌词数高楼；
5. 舞蹈活动：教师带领幼儿跳舞，配合《数高楼》的音乐节奏，让幼儿感受音乐的魅力。
四、活动延伸
1. 制作高楼画：让幼儿用彩色纸或画笔制作自己的高楼画，加深对歌曲的理解；
2. 数字游戏：设计数字游戏，让幼儿巩固1-10的数字认知；
3. 制作音乐器材：让幼儿用简单材料制作打击乐器，一起演奏《数高楼》的节奏。
通过这样的音乐活动教案，可以让幼儿在欢乐的氛围中学习数字和音乐，培养他们的综合能力和创造力，同时也激发了幼儿对音乐的兴趣和热爱。
《数高楼》中班音乐活动教案 篇二
在幼儿园的音乐教学中，歌曲是一种非常重要的教学资源，通过歌曲可以激发幼儿的学习兴趣和音乐感知能力。《数高楼》这首歌曲既有趣味性又易于学习，非常适合中班幼儿的音乐教学。下面我将进一步介绍一份适合中班幼儿的《数高楼》音乐活动教案。
一、活动目标
1. 让幼儿通过歌曲学习数字1-10的顺序和认识；
2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
二、活动准备
1. 播放《数高楼》歌曲的音频设备；
2. 数字卡片1-10；
3. 高楼积木或图纸上绘制的高楼图片；
4. 舞蹈道具如彩带、气球等。
三、活动过程
1. 导入歌曲：播放《数高楼》歌曲，让幼儿跟随旋律摆动身体，感受音乐的节奏；
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起跟唱《数高楼》歌词，重点关注每个数字的部分；
3. 数字认知：教师出示数字卡片1-10，让幼儿唱出相应的数字，并进行认知；
4. 合作游戏：教师组织幼儿分组进行合作游戏，每组代表一个数字，按顺序数高楼；
5. 创意舞蹈：教师引导幼儿进行创意舞蹈，让幼儿自由发挥，展示自己对音乐的理解和表达。
四、活动延伸
1. 制作高楼拼图：让幼儿用各种材料制作高楼拼图，加深对歌曲的理解；
2. 音乐剧表演：组织幼儿进行小型音乐剧表演，演绎《数高楼》的故事；
3. 音乐制作：让幼儿尝试用简单的乐器或声音合成器制作自己的《数高楼》音乐。
通过这样的音乐活动教案，可以让幼儿在欢乐的氛围中学习数字和音乐，培养他们的团队合作精神和创造力，同时也提升了幼儿的音乐表达能力和审美素养。让幼儿在欢乐的音乐世界中茁壮成长，享受音乐带来的无尽乐趣和启发。
《数高楼》中班音乐活动教案 篇三
《数高楼》中班音乐活动教案
活动目标：1.学唱歌曲《数高楼》，念准数高楼时的节奏型。
2.在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。
3.体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。
活动准备：特制高楼图、图片白云、图片弟弟妹妹
活动过程：
谈话导入课题。
在我们周围有很多高楼大厦。你有没有去数一数哪幢楼房有几层？谁来做一做数高楼的动作?(抬头)你数过最高几层楼？很高很高的楼房好象在哪儿？
幼儿回答。
师：今天老师也带来一做高楼，请小朋友们来数数这里的高楼有多高？
二、出示高楼图
1、请小朋友上来数一数。（边数边加动作）
2、提问：你有没有发现老师带来的高楼有什么特别地方？（提示颜色）
3、要求：把颜色一样的.楼层连起来数。
4、想想做做，数高楼可以用那些动作来表示。
三、学唱歌曲
1、教师清唱《数高楼》第一段。
提问：听到了什么？幼儿回答
2、听着琴声，跟着老师轻轻唱。
3、倾听第二段，提问高楼数清楚了没有？
4、带着幼儿轻轻唱。
5、用活泼欢快的声音来演唱。
四、学玩游戏“数高楼”。
1、老师请部分幼儿配合老师讲解游戏玩法。
全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。
2、游戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到4—6人。
3、活动结束。
