染雾优秀小班手指游戏教案 篇一
在小班教学中，手指游戏是一种非常有效的教学方法，可以帮助幼儿提高手指灵活性、手眼协调能力，同时也能促进幼儿的语言表达能力和社交能力。下面我将分享一份优秀的小班手指游戏教案，希望能给其他教师带来一些启发和帮助。
教学目标：通过手指游戏，让幼儿能够灵活运用手指，提高手眼协调能力，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：音乐播放器，音乐配乐，小道具（如彩色布条、绒球等）
教学步骤：
1. 温习手指名称：让幼儿看看自己的手指，教他们分辨食指、中指、无名指、小指等手指的名称。
2. 手指操练：播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的手指操练动作，如弯曲手指、伸展手指、交叉手指等。
3. 手指游戏：选择一个有趣的手指游戏，如“手指家族”游戏。教师先做示范，让幼儿模仿自己的动作，一起唱歌。游戏中可以穿插一些小道具，增加趣味性。
4. 合作游戏：让幼儿分成小组，进行合作游戏，如“手指接力”游戏。每个小组的幼儿依次用手指传递小球，看哪个小组能够完成得最快。
5. 结束活动：播放柔和的音乐，让幼儿做一些放松的手指操练动作，让他们感受到放松的愉悦。
通过这样的手指游戏教学，不仅可以锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，还可以培养他们的团队合作意识和社交能力，是一种非常有益的教学方法。希望各位老师也能在教学中尝试使用手指游戏，让幼儿在快乐中学习成长。
优秀小班手指游戏教案 篇二
在小班教学中，手指游戏是一种非常受欢迎的教学活动，可以帮助幼儿提高手指灵活性、手眼协调能力，同时也能促进幼儿的语言表达能力和社交能力。下面我将分享另一份优秀的小班手指游戏教案，希望能给其他教师带来一些灵感和启发。
教学目标：通过手指游戏，让幼儿增强手指灵活性，培养手眼协调能力，同时提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：音乐播放器，音乐配乐，小道具（如彩色绳子、绒球等）
教学步骤：
1. 温习手指名称：让幼儿看看自己的手指，教他们分辨食指、中指、无名指、小指等手指的名称。
2. 手指操练：播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的手指操练动作，如弯曲手指、伸展手指、交叉手指等。
3. 手指游戏：选择一个有趣的手指游戏，如“手指画画”游戏。教师为幼儿展示一幅简单的图案，让幼儿用手指在纸上画出相同的图案，增加趣味性。
4. 合作游戏：让幼儿分成小组，进行合作游戏，如“手指串珠”游戏。每个小组的幼儿用手指穿起彩色绳子上的珠子，看哪个小组能够串珠串得最多。
5. 结束活动：播放柔和的音乐，让幼儿做一些放松的手指操练动作，让他们感受到放松的愉悦。
通过这样的手指游戏教学，不仅可以锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，还可以培养他们的团队合作意识和社交能力，是一种非常有益的教学方法。希望各位老师也能在教学中尝试使用手指游戏，让幼儿在快乐中学习成长。
优秀小班手指游戏教案 篇三
活动目标：
1.通过游戏，感受亲情教育。
2.初步训练手指的灵活度。
3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。
重难点分析：
重点：说到哪句话出哪个手指。
难点：伸出无名指。
活动方式：集体和个别结合进行
活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。
活动过程：
一、导入：认识手指。
提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。）
二、展开：
1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
引导语：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢！
2.幼儿学习手指游戏，师做示范。
手指游戏内容：
大哥哥睡了（伸出大拇指），
小妹妹睡了（伸出食指），
小弟弟睡了（伸出中指），
你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指），
我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。
铃声响起… …
大哥哥醒了（打开大拇指），
小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指），
你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指），
我们大家都醒了（打哈欠）。
3.重点指导：伸出无名指。
4.幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
5.幼儿以表演的形式进行展示。
三、结束：讲评认真做的幼儿。
“xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。”
活动反思：
这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉
得孩子们交流中最原始也是最重要的一点：简单，明了，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视
平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待
优秀小班手指游戏教案 篇四
一、活动目标
1、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。
2、感受手指谣的乐趣，感受手指谣中谦让的品质
二、活动过程
1、玩手指游戏引题。在游戏中渗透数数教育：先请幼儿猜测手指组合象什么，在数数用几个指头变的。
老师：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成什么？
幼儿：绕绕绕、绕绕绕，我的.小手变成剪刀？（幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿）
(变出小兔子，孔雀等形状）
2、那小朋友猜猜这个是什么小动物？（手指做出狐狸的样子）
3、今天老师用手指表演一段手指谣，小朋友听听手指谣里说了些什么？
4、让我们一起学习这首手指谣。一句一句的教，小朋友们跟着做
5、有的小朋友已经学会了，我们让这些已经学会的小朋友表演一下
6、弟弟表演一遍，妹妹表演一遍，我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。
（男孩女孩分组表演）
四、活动结束
1、评价
2、总结
附录：《小狐狸 》
两只小狐狸，样子很神气；玩着跷跷板，还有转转椅。
要做好朋友，不能耍脾气；你让我来，我让你。快快乐乐做游戏
