染雾中班德育教案：《玩具大家玩》 篇一
在中班的日常教育教学工作中，德育教育一直是非常重要的一部分。通过德育教育，可以培养孩子们的品德修养、情感表达能力以及社会交往技能。今天，我们将以《玩具大家玩》为主题，设计一节德育教案，通过玩具的分享与合作，让孩子们学会如何与他人友好相处。
**活动目标：**
1. 培养孩子们的分享意识和团队合作能力。
2. 提高孩子们的沟通表达能力和倾听他人的能力。
3. 培养孩子们的互助精神和友善态度。
**活动准备：**
1. 准备各种各样的玩具，例如积木、玩具车、娃娃等。
2. 准备一些小组合作的任务，例如用积木搭建一个城堡、用玩具车组成一个车队等。
3. 准备一些奖励小礼物，鼓励孩子们积极参与活动。
**活动过程：**
1. 入园活动：让孩子们自由玩耍一段时间，观察他们在玩具上的表现和互动方式。
2. 分享时间：老师引导孩子们分享自己最喜欢的玩具，并向其他小伙伴展示。
3. 合作任务：将孩子们分成小组，让他们合作完成一些任务，例如搭建积木城堡、组成玩具车队等。
4. 团队展示：每个小组展示他们完成的任务，其他小朋友可以给予鼓励和赞美。
5. 总结讨论：老师和孩子们一起总结活动中的收获和不足，讨论如何更好地合作和分享。
通过这样一节德育教案，孩子们不仅可以在玩耍中学会与他人友好相处，还可以培养出团队合作的意识和能力。希望通过这样的活动，可以让孩子们在快乐玩耍的同时，也学到更多宝贵的品德教育知识。
中班德育教案：《玩具大家玩》 篇二
在中班的德育教育中，我们常常通过各种活动和教案来教导孩子们如何与他人友好相处、如何懂得分享和合作。今天，我们将以《玩具大家玩》为主题，设计一节德育教案，通过玩具的分享和交流，培养孩子们的团队合作精神。
**活动目标：**
1. 培养孩子们的分享意识和团队合作能力。
2. 提高孩子们的沟通表达能力和倾听他人的能力。
3. 培养孩子们的友善态度和互助精神。
**活动准备：**
1. 准备各种各样的玩具，例如积木、玩具车、娃娃等。
2. 准备一些小组合作的任务，例如用积木搭建一个城堡、用玩具车组成一个车队等。
3. 准备一些奖励小礼物，鼓励孩子们积极参与活动。
**活动过程：**
1. 自由玩耍时间：让孩子们自由选择玩具玩耍一段时间，观察他们的互动方式和表现。
2. 分享时间：老师引导孩子们分享自己最喜欢的玩具，并向其他小朋友展示。
3. 合作任务：将孩子们分成小组，让他们合作完成一些任务，例如搭建积木城堡、组成玩具车队等。
4. 团队展示：每个小组展示他们完成的任务，其他小朋友可以给予鼓励和赞美。
5. 总结讨论：老师和孩子们一起总结活动的收获和不足，讨论如何更好地合作和分享。
通过这样一节德育教案，孩子们不仅可以在玩耍中学会与他人友好相处，还可以培养出团队合作的意识和能力。希望通过这样的活动，可以让孩子们在快乐玩耍的同时，也学到更多宝贵的品德教育知识。
中班德育教案：《玩具大家玩》 篇三
中班德育教案：《玩具大家玩》
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班德育教案：《玩具大家玩》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的`朋友。
活动目标
1．通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。
2．懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。
活动准备：
1．每人自带一件玩具。
2．大皮球若干（如全班人数）。
3．与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。
活动过程：
内容一：
（一）介绍各人的玩具
1．让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）。
说明
（1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。
（2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。
（二）玩玩具。
1．幼儿相互交换玩具，大家一起玩。
2．讲评。
（1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？
（2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？
（3）老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。
3．幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。
内容二：
（一）组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。
大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。
（二）大、中班幼儿结对子一起玩。
可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。
（三）两对幼儿在一起玩球；三对幼儿在一起玩球。
（四）全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。
说明
此游戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的快乐。
