染雾小学数学三年级下册《有趣的平均数》教案 篇一
本节课的教学目标：
1. 理解平均数的概念，能够简单计算一组数的平均值。
2. 能够运用平均数解决实际生活中的问题。
3. 提高学生的合作能力和思维逻辑能力。
教学重点和难点：
重点：平均数的概念和计算方法。
难点：运用平均数解决实际问题。
教学准备：
1. 教师准备课件，包括平均数的概念、计算方法和实例。
2. 学生准备课本和笔记工具。
教学过程：
1. 导入：通过提问和举例，引导学生了解平均数的概念，并介绍平均数在生活中的应用。
2. 授课：讲解平均数的计算方法，包括求和、除以个数。通过实例演示，让学生掌握计算的步骤。
3. 操练：让学生自己动手计算一组数的平均值，帮助他们巩固所学知识。
4. 运用：设计一些实际生活中的问题，让学生运用平均数解决，提高他们的应用能力。
5. 总结：对本节课的重点知识进行总结，并引导学生反思学习过程，巩固所学内容。
教学反思：
本节课通过理论讲解和实际操练相结合的方式，让学生更容易理解平均数的概念和计算方法。通过实际问题的运用，提高了学生的应用能力和解决问题的能力。在以后的教学中，可以通过更多的实例训练，加深学生对平均数的理解和运用能力。
小学数学三年级下册《有趣的平均数》教案 篇二
本节课的教学目标：
1. 理解平均数的概念，能够灵活运用平均数解决各种实际问题。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生对数学的兴趣和学习积极性。
教学重点和难点：
重点：平均数的概念和实际应用。
难点：灵活运用平均数解决复杂问题。
教学准备：
1. 教师准备多个实际问题，涉及平均数的各种应用情况。
2. 学生准备笔记工具和小组合作所需材料。
教学过程：
1. 导入：通过一道有趣的问题，引导学生思考平均数的概念，并分组讨论解决方案。
2. 分组合作：让学生分组合作，共同解决一组复杂的平均数问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 展示分享：各小组展示他们的解决方案，让学生互相学习，提高解决问题的思维方式。
4. 实践运用：设计几个生活中的实际问题，让学生在小组内合作解决，加深对平均数的理解和应用能力。
5. 总结反思：对学生的表现进行肯定和指导，引导他们总结本节课学到的知识和技能。
教学反思：
本节课通过分组合作的方式，让学生在解决问题中相互学习和合作，提高了他们的团队合作意识和沟通能力。通过实际问题的运用，让学生更深入地理解平均数的概念和应用方法。在以后的教学中，可以多采用小组合作的方式，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
小学数学三年级下册《有趣的平均数》教案 篇三
小学数学三年级下册《有趣的平均数》教案
大家都听过小猫钓鱼的故事吧？今天老师也要给大家讲一段小猫钓鱼的故事。
一、小猫钓鱼认识平均数
1、在一个天气晴朗的午后，大虎、二虎和小虎三位猫兄弟到河边钓鱼。两个小时以后他们每人数了数自己的鱼，大虎钓到7条鱼，二虎也钓到6条鱼，只有小虎才钓到2条鱼，你能用圆形代替鱼，摆出他们钓鱼的条数吗？（竖排或横排摆都可以）
2、小虎一看自己钓得这么少就哭起来了，原来猫妈妈说，今天谁钓鱼钓得最少就不能去观看森林卡拉OK大赛了，于是小虎就拼命哭，怎么哄也哄不好。这时二虎突然说我有主意了，你知道二虎想出什么主意能让三个人一起去观看卡拉OK比赛呢？
3、怎样才能让每个人的鱼同样多呢？用圆片摆一摆再在小组内说说你的方法。
方法一：把三个人的鱼合到一起再平均分，每个人也可以得到5条鱼，这种方法叫做先合并再平均分。这种方法你能列出算式吗？
方法二：大虎拿出两条鱼给小虎，二虎拿出1条鱼给小虎，这样每个人都有5条鱼，这种方法叫做移多补少。
5条是大虎钓鱼的`条数吗？是二虎和三虎钓鱼的条数吗？我们给他起个名字，5条就是大虎、二虎、小虎钓鱼的平均数，我们可以说他们平均每人钓了5条鱼。
二、进一步理解平均数
1、大虎、二虎、小虎在回家的路上遇到花花姐妹，原来她们也去钓鱼了，花花姐妹可是钓鱼的高手。大虎：“你们平均每个人钓了多少条鱼？”
2、这是花花姐妹钓鱼的条数，你估计一下花花姐妹平均每人大约钓到多少条鱼？
3、你能算出花花姐妹到底平均每人钓了多少条鱼呢？
三、歌唱比赛，理解平均数的必要性。
1、森领卡拉OK大赛就要开始了，许多小动物都赶着去观看比赛呢！
2、森林里好多鸟类都参加了比赛，最后的决赛是在黄鹂和百灵鸟之间进行的，让我们来看看决赛成绩。这是四位评委为黄鹂打出的分数，分别是96、85、90、93，当最后一位选手百灵鸟登台演出的时候，评委之一的猫先生因家中有急事由评委席退出，于是只剩下3位评委为百灵鸟打分，他的得分是93、89、94。 比赛结束了，组委会正在做最后的颁奖准备，
3、你知道谁是这次比赛的冠军吗，想一想、算一算，然后在小组里说说你的理由。
4、黄鹂是4位评委打出的分数，而百灵鸟是3位评委打出的分数，因为评委的人数不同，所以算总分是不公平的，这个时候只有算平均分才公平。在现实生活中你知道哪些比赛是取平均分来决定比赛成绩的。
四、生活中灵活应用平均数
看完卡拉OK比赛，三位猫兄弟觉得天气太热，就派大虎到小熊冷饮店买冰糕。咦！小熊遇到什么难题了？（小熊：星期四该进多少雪糕呢？）
这是小熊冷饮店本周前三天卖出冰糕的情况，小熊星期四该进多少箱冰糕合适呢？
五、平均数的应用
看完卡拉OK比赛，虎虎三兄弟回到家里看电视，突然他们被一则招聘启示吸引住了，（读招聘启示）森领国王足球队可是森林里最好的足球队，作为狂热的足球爱好者，大虎、二虎和小虎当然都想加入森林国王足球队啦，这是三兄弟最近5个赛季的进球数，你认为他们当中谁更有可能被森林国王足球队选中？
