染雾中篇游戏海底探宝教案 篇一
在中班教学中，游戏是非常重要的教学方式之一，能够让幼儿在玩中学，在学中玩，达到轻松愉快的教学效果。今天我将为大家分享一篇中班游戏海底探宝教案，希望能够给大家带来一些灵感。
1. 游戏名称：海底探宝
2. 游戏目标：通过游戏，让幼儿认识海底生物，培养他们的观察力和合作精神。
3. 游戏准备：海底生物图片卡片、海洋布景、海洋动物玩具、小铲子、小篮子。
4. 游戏步骤：
第一步：布置海洋布景，将海洋动物玩具摆放在布景中。
第二步：将海底生物图片卡片隐藏在布景中的不同角落。
第三步：请幼儿分成小组，每组一人持小铲子，一人持篮子，其他幼儿均为观察者。
第四步：游戏开始，小组的孩子们用小铲子在海洋布景中寻找海底生物图片卡片，并将找到的卡片放入篮子中。
第五步：每组在规定时间内找到尽可能多的海底生物图片卡片，时间结束后，观察者们可以帮助小组核对卡片的种类和数量。
第六步：最后，每组将找到的海底生物图片卡片展示给全班，让大家一起认识这些有趣的海洋生物。
5. 游戏总结：通过海底探宝游戏，不仅锻炼了幼儿的观察力和合作精神，还让他们认识了更多的海洋生物，拓展了他们的知识面，让学习变得更加有趣。
中班游戏海底探宝教案 篇二
中班的幼儿正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，通过游戏可以满足他们的学习需求，激发他们的学习兴趣。下面我将分享另一篇中班游戏海底探宝教案，希望对大家有所帮助。
1. 游戏名称：海底探宝
2. 游戏目标：通过游戏，让幼儿了解海洋生物，培养他们的团队合作精神和观察力。
3. 游戏准备：海洋生物玩具、海洋布景、海底生物卡片、计时器。
4. 游戏步骤：
第一步：将海洋生物玩具放置在海洋布景中，并将海底生物卡片藏在不同的角落。
第二步：将幼儿分成小组，每组一人持计时器，其他幼儿均参与游戏。
第三步：游戏开始，小组的孩子们在规定时间内寻找海底生物卡片，每找到一张卡片就将其放入篮子中。
第四步：时间结束后，观察者可以帮助小组核对卡片的种类和数量，然后每组依次展示他们找到的海底生物卡片。
第五步：全班一起讨论海洋生物的特点和生活习性，扩展幼儿的海洋知识。
5. 游戏总结：通过海底探宝游戏，幼儿不仅增加了对海洋生物的了解，还培养了他们的团队合作精神和观察力，让学习变得更加有趣和生动。愿我们的教案能够给大家带来启发，帮助幼儿在游戏中快乐学习。
中班游戏海底探宝教案 篇三
活动目标
1.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
2.引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。
游戏目的：
复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。
游戏准备：
字卡、椅子、小奖品
游戏玩法：
教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。
注意事项：
游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。
游戏规则：
必须念完儿歌，才能往
中班游戏海底探宝教案 篇四
活动目标
1、通过绘画让孩子更多的了解海底动物。
2、培养孩子想象绘画。
3、感受色彩的美，并大胆展示自己的画。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
画出自己心中不同各类的鱼
活动准备
纸张、蜡笔、《海底世界》画一张
活动过程
一、出示画《海底世界》让幼儿观察并提问：
1、你在这幅图上能认识几种鱼，分别是什么名字?
2、除了上面几种，你还能说出几种呢?
二、组织幼儿说一说这些鱼的外形特征
三、开始画
1、讲规则
2、发纸张
3、巡回指导
4、个别指导
四、作品展示
五、活动延伸
六、在上科学课时，让幼儿对海底世界展开说一说。
中班游戏海底探宝教案 篇五
【教学目标】
1、知道海底蕴藏着丰富的资源。
2、初步认识海洋与人类的关系，激发幼儿对神秘海底世界的探究欲望。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、激发幼儿对科学活动的兴趣。
【环境与材料】
教师与幼儿一起收集介绍"海底宝藏"的图片。
【教学过程】
一、海底的风景
1、请幼儿根据收集的海底宝藏信息，讲一讲：你眼中的海底世界是怎样的?
2、幼儿讨论：海底有什么?可以根据自己带来的图书上的内容进行介绍。
3、教师和幼儿一起分类总结大家的讨论结果，带领幼儿惊醒概括"海洋资源"。
二、海底的宝藏
1、教师带幼儿初步认识海底的一些资料。
2、幼儿交流感受。
3、看画册《海底探宝》，丰富幼儿对海底世界的认识。
三、海洋的声音
1、"你觉得现在海洋的环境好吗?"请幼儿说出一些了解到的海洋污染的情况。
2、"为什么会这样呢?"组织幼儿展开讨论。
3、"怎样保护海洋?"教师鼓励幼儿说出多种保护海洋的办法，增强幼儿的环保意识。
中班游戏海底探宝教案 篇六
活动准备：
1、海底世界视频，图片。
2、绘画用纸每人一张，水彩笔，画好简笔画的黑板。
活动过程：
（一）观看海底世界的视频以吸引幼儿兴趣。
1、教师提问：“小朋友们在日常生活中，都有看到过很多很多的鱼，现在，小朋友要和老师一起来回忆一下，你都知道哪些鱼？”
2、引导幼儿知道哪些鱼是生活在海里面的。
3、通过观看视频让幼儿了解生活在海底里面的鱼都有哪些特点。
（二）引导幼儿观察美丽的海底世界里面除了有鱼还是否有其它生物。
在幼儿了解鱼的一些特征后，引导幼儿知道在美丽的海底，在鱼类生活的周围还有许多其他生物（如珊瑚，海藻……）
（三）通过海底世界的近景图片使幼儿明确海底生物的结构。
1、教师出示图片的同时，向幼儿讲述一些空间概念，教会幼儿物体要尽量画的大些，引导幼儿合理的安排纸张。
2、培养幼儿均匀涂色，用自己喜欢的方式完美自己的作品。
（四）教师出示事先画好的“海底世界”指导幼儿作画。
教师将事先画好的“海底世界”出示在孩子面前，待幼儿参考，引导幼儿大胆作画。
