染雾大班美术《颜色变变变》教案及活动反思 篇一
近期，我为大班设计了一堂名为《颜色变变变》的美术课，通过这堂课的教学活动，我不仅帮助孩子们了解了颜色的基本概念，还培养了他们的观察力和想象力。在这篇文章中，我将分享我设计的教案及活动，并对这次教学进行反思。
教案设计如下：
一、教学目标：
1. 让学生了解基本颜色。
2. 培养学生对颜色的观察力和辨别能力。
3. 激发学生的想象力，让他们尝试用不同颜色进行创作。
二、教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 彩色卡片、颜色图表等教具。
3. 课件或图片资料，展示不同颜色的作品。
三、教学过程：
1. 通过展示图片或课件，向学生介绍基本颜色。
2. 让学生观察周围的颜色，并找出相同或不同的颜色。
3. 让学生尝试用不同颜色在彩色纸上进行涂鸦或画画。
4. 鼓励学生用想象力创作，尝试将不同颜色组合在一起。
四、教学评价：
1. 观察学生在绘画过程中的表现，包括对颜色的掌握和创作能力。
2. 鼓励学生互相分享作品，展示自己的成果。
3. 对学生的表现给予肯定和建议，激励他们继续努力。
通过这堂课的设计，我发现孩子们对颜色的理解能力和创作能力有了一定的提升。在活动中，他们积极参与，尝试用不同颜色进行创作，并展示了丰富的想象力。然而，我也发现一些问题，比如有些学生在选择颜色时缺乏自信，需要我给予更多的引导和鼓励。
在今后的教学中，我会更加注重引导学生发挥想象力，鼓励他们大胆尝试不同的颜色组合，让他们在创作中找到乐趣和成就感。同时，我也会注重对学生的个性化辅导，帮助他们克服自我设限，勇敢表达自己的想法。希望通过这样的努力，能让每个孩子在美术课上都有所收获，体验到创作的乐趣和成就感。
大班美术《颜色变变变》教案及活动反思 篇二
在《颜色变变变》这堂美术课上，我尝试引导学生通过观察、想象和创作，探索颜色的世界。通过这次教学活动，我不仅让学生了解了基本颜色，还培养了他们的创造力和艺术表现能力。在这篇文章中，我将分享我设计的教案及活动，并对这次教学进行反思。
教案设计如下：
一、教学目标：
1. 让学生了解基本颜色的概念和特点。
2. 培养学生对颜色的观察力和辨别能力。
3. 激发学生的想象力，让他们尝试用不同颜色进行创作。
二、教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 彩色卡片、颜色图表等教具。
3. 课件或图片资料，展示不同颜色的作品。
三、教学过程：
1. 通过图片或课件展示不同颜色，让学生了解基本颜色。
2. 让学生观察周围的颜色，在纸上进行涂鸦或画画。
3. 引导学生用不同颜色进行创作，发挥想象力。
4. 鼓励学生分享作品，展示自己的成果。
四、教学评价：
1. 观察学生在绘画过程中的表现，包括对颜色的掌握和创作能力。
2. 鼓励学生互相分享作品，展示自己的成果。
3. 对学生的表现给予肯定和建议，激励他们继续努力。
通过这堂课的设计，我发现学生在观察颜色、发挥想象力和尝试创作时表现出了积极性和创造力。他们在课堂上展示了自己独特的创意和想法，让我感到欣慰和鼓舞。然而，在教学过程中我也发现，有些学生在面对颜色的选择和组合时缺乏自信，需要我给予更多的指导和支持。
在未来的教学中，我将更加注重引导学生发挥想象力，鼓励他们大胆尝试不同的颜色组合，让他们在创作中找到自信和乐趣。同时，我也会关注每个学生的个性化需求，帮助他们克服困难，勇敢表达自己的想法。相信通过这样的努力，每个学生都能在美术课上得到启发和成长，享受到艺术带来的快乐和满足感。
大班美术《颜色变变变》教案及活动反思 篇三
大班美术《颜色变变变》教案及活动反思
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的大班美术《颜色变变变》教案及活动反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、通过小人鱼故事激发幼儿探索由三原色变出三间色的方法。
2、引导合作完成珊瑚花的制作，成功营救人鱼公主。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：故事情节ppt、幼儿吹制好的珊瑚树、红黄蓝三色超轻彩泥
活动过程：
一、回顾故事情节，探索用三原色变三间色的方法
1、上一次钟老师给大家讲了一个美人鱼的故事，谁还记得人鱼们要怎样才能从巫婆手里救出她们的妹妹吗？（要用红黄蓝三色泥沙制作出绿、橙、紫三色的花朵，开在珊瑚树上，才能到达巫婆的洞穴救出小人鱼公主）
2、现在老师就给你们每组准备了红、黄、蓝三种颜色的彩泥，我们来帮帮人鱼公主们，看看要怎样才能变出绿、橙、紫三色。
3、在变之前，我有几点提示要给大家：
（1）、我们知道许多颜色混合的话会变成什么颜色？（咖啡色）那么你们有三种颜色，应该都混合在一起还是（两个两个混合）
（2）、在变色之前，你可以把彩泥先分成几块，这样可以多变几次看看那一次成功了。
（3）、颜色变成以后先不要制作花朵，把它们放进密封袋里。
4、幼儿尝试，教师巡回指导。（红色分别要和几个颜色混合啊？那红色应该分成几份？每种颜色都分成同样大小的两份，这样混合起来就能得到差不多的颜色了）
5、刚才谁已经成功变出绿、橙、紫三色了？介绍一下你是怎么变的。
6、总结：现在我们知道同样大小的红色彩泥＋黄色彩泥＝橙色；红色＋蓝色＝紫色；黄色＋蓝色＝绿色。幼儿说教师记录。
7、同样都是绿色，为什么不一样呢？（两个颜色要一样多）
8、我们已经知道红黄蓝是三原色，那么用三原色中两个颜色以同等比例混合就会得到三间色。同等比例就是一个颜色要和另一个颜色一样多。
二、幼儿再次变色，制作珊瑚花
1、如果刚才你变的时候不太对的话可以用正确的比例再变一次，然后制作出珊瑚花，把它开在珊瑚上，我们要尽快救出人鱼公主。
2、每一组制作好以后播放ppt，一片珊瑚消失。
3、播放ppt，成功救出人鱼公主。
4、谢谢大家的帮助，人鱼国王为了感谢大家有礼物哦。
活动反思：本次色彩游戏的活动的设计基于一次偶然机会，大家在讨论超轻彩泥的时候有的老师说到它混色很不错。之前我也想给孩子们上这样的`调色活动，但是大班的孩子如果只是用颜色调一调，调完之后做什么？用水粉颜料的话调出来的紫色、绿色在纯度上不够，用水彩笔颜料的话，颜色很好看，但是太淡，不能作画。于是我选用了这个彩泥。但是这个活动的准备工作超出了我的预想，给孩子们分彩泥分了好久，而且还要放进密封袋，不然会干掉。操作时对要求讲的还是不够细，所以有的孩子没有把泥分成两块，直接混合了，后面混色的时候就不够了。对于大班的孩子来说只是讲故事他们喜欢听，但是要跟着故事情节做事情似乎热情就不高了。而且本次活动中我根据三间色的要求，请孩子们要用两个同样大小的两种颜色来混合，要求太高了。其实只要让孩子们两种颜色混合，随便多少，让他们感受变色的过程中有的颜色多，有的颜色少，变出的颜色深浅就会有变化。活动中孩子们的兴趣一直是在变色上，对于做花兴趣不高，所以到后面孩子们基本都坚持要自己变出三种颜色后才会去做花，而没有意识到要大家合作你做一个颜色的花，他做一个颜色的花。大班数学绘本《九只小猫呼呼呼》优质课视频+原版动态课件PPT+详案+教具图版本2大班社会《垃圾分类我先行》希沃白板课件+教案+音乐（无公开课）
