染雾梨子小提琴教案 篇一
梨子小提琴教案是一套专门为儿童设计的小提琴教学教材，通过生动有趣的教学内容和方法，帮助孩子们快速学会小提琴的基本技巧。在这套教案中，梨子小提琴老师将小提琴教学内容与儿童喜爱的梨子形象相结合，使学习过程更加轻松愉快。
首先，梨子小提琴教案注重培养孩子们的音乐兴趣。在教学内容中，梨子小提琴老师会穿插一些有趣的音乐故事和小提琴演奏视频，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。通过这种方式，孩子们能够更加主动地参与学习，培养对音乐的热爱和兴趣。
其次，梨子小提琴教案注重培养孩子们的音乐感知能力。在教学过程中，梨子小提琴老师会通过一些音乐游戏和练耳训练，让孩子们更加敏锐地感知音乐中的节奏、旋律和情感。通过这种方式，孩子们能够更好地理解和表达音乐，提高他们的音乐素养和表现能力。
最后，梨子小提琴教案注重培养孩子们的演奏技巧。在教学内容中，梨子小提琴老师会从小提琴的基本姿势、手指技巧到曲目演奏等方面进行系统的训练和指导，帮助孩子们逐步掌握小提琴演奏的技巧和方法。通过坚实的基础训练，孩子们能够更加自信地演奏小提琴，展现自己的音乐才华。
总的来说，梨子小提琴教案是一套专门为儿童设计的小提琴教学教材，通过生动有趣的教学内容和方法，帮助孩子们快速学会小提琴的基本技巧。通过培养音乐兴趣、音乐感知能力和演奏技巧，梨子小提琴教案将为孩子们打下坚实的音乐基础，让他们在音乐的世界中自由飞翔。
梨子小提琴教案 篇二
梨子小提琴教案是一套独具特色的小提琴教学教案，通过梨子形象和生动有趣的教学内容，帮助孩子们轻松学习小提琴。在教学过程中，梨子小提琴教案注重培养孩子们的音乐表现能力，帮助他们更好地理解和表达音乐。
首先，梨子小提琴教案注重培养孩子们的音乐表达能力。在教学内容中，梨子小提琴老师会引导孩子们通过音乐表达情感和理解音乐的内涵。通过练习演奏不同风格的曲目，孩子们能够更加深入地理解音乐的情感表达和艺术特点，从而提高他们的音乐表现能力。
其次，梨子小提琴教案注重培养孩子们的音乐感悟能力。在教学过程中，梨子小提琴老师会通过一些音乐欣赏和分析，帮助孩子们更好地理解音乐的结构和风格特点。通过这种方式，孩子们能够更深入地感知音乐的美感和内涵，提高他们的音乐感悟能力和审美水平。
最后，梨子小提琴教案注重培养孩子们的音乐创造力。在教学内容中，梨子小提琴老师会引导孩子们进行一些音乐创作和即兴演奏，培养他们的音乐创造力和表现力。通过这种方式，孩子们能够更加自由地表达自己的音乐想法和情感，展现出独特的音乐才华。
总的来说，梨子小提琴教案是一套独具特色的小提琴教学教案，通过培养音乐表现能力、音乐感悟能力和音乐创造力，帮助孩子们更好地理解和表达音乐。通过梨子小提琴教案的学习，孩子们能够在音乐的世界中自由自在地展现自己的音乐才华，享受音乐带来的无限快乐和成就感。
梨子小提琴教案 篇三
活动目标：
1.体会优美、宁静的音乐给自然界带来的和平和快乐！
2.在理解故事内容的基础上，丰富和发展幼儿的想象力和语言表达能力。
3.用童话故事与幼儿的情感形成碰撞，促进幼儿美好情感的形成。
活动准备：
PPT、头饰或胸卡、音乐《我和你》、《紧张恐怖背景音乐》。
活动过程：
一、音乐导入
小朋友们，今天老师给小朋友们带来了一段优美的音乐，想听吗？
播放小提琴音乐《我和你》。
请幼儿说说看听了这段音乐后，有什么样的感觉？尝试随音乐自由的表现一下。
二、引导幼儿欣赏并讨论故事《梨子小提琴》。
师：刚刚这首好听的曲子，是小松鼠用梨子做成的小提琴拉出来的。这里面还有一个好听的故事呢，让我们一起来听听吧！
1.讲述故事《梨子小提琴》。
2.利用ppt帮助幼儿分析故事内容，拓展幼儿的想象，体验故事中的美好情感。（重点学说：狐狸和小鸡、狮子和小兔的对话）。
3.引导幼儿讨论，丰富幼儿的想象力和语言表达能力。
（1）森林里还有哪些动物会听到小松鼠的琴声呢？它们听到了琴声又会说些什么呢？
（2）为什么那么多的梨子都被做成了小提琴了呢？
（3）小松鼠用音乐将快乐带给了森林里的每一个动物，如果你的同伴不开心了，你会怎样让他开心、快乐起来呢？
三、在音乐背景下，体验故事表演带来的乐趣。
1.幼儿选择自己喜欢的角色胸卡或头饰。
2.认识并熟悉自己要表现的角色特点。
3.尝试跟着音乐旋律表演故事。
梨子小提琴教案 篇四
（一）活动目标：
1、感受故事中温馨、祥和的氛围和美好意境。
2、体验音乐带给人们的快乐。
3、尝试用具有相同特点的事物仿编句型“XX也来听，XX也来听，森林里又美好，又安静”。
（二）活动准备：
1、实物：梨子
2、故事课件、音乐
（三）活动过程：
1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
（出示梨子）师：小朋友，这是什么？你觉得这个梨子象什么？如果把梨子切开，你们看看象什么？
（出示小松鼠）师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一样东西，这样东西还能发出音乐呢，你们听。
欣赏《梦幻曲》一遍，提问：小松鼠用梨子变出了什么？你觉得梨子小提琴拉出的音乐是怎样的音乐？你听了想怎样？
2、教师结合课件，完整地讲述故事，引导幼儿感知故事的主要内容。
师：小松鼠拉起了梨子小提琴，动听的音乐响了起来，小动物们听了，会怎样呢？让我们一起到森林里去看一看。
提问：你觉得这个故事好听吗？好听在什么地方？请小朋友说说自己的想法。
3、第二次讲述故事，进一步帮助幼儿感知理解故事内容。
（1）小松鼠是怎样拉小提琴的？请幼儿模仿。
（2）狐狸听到了琴声，它是怎么说的？为什么它会这样说？
（3）狮子听到了琴声，它是怎么说的？为什么它会这样说？
（4）树上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢？为什么森林里到处都是快乐呢？
教师小结：琴声真好听，动物们都爱听音乐，就连凶猛的动物也不做坏事了。
4、鼓励幼儿尝试仿编故事的部分情节，并复述故事。
（1）听到小松鼠拉小提琴，除了狐狸、小鸡、狮子、兔子，森林里还有谁会跑来听？
（2）鼓励幼儿用“XX也听，XX也来听，森林里又美好、又安静”的句型仿编故事中的句子。
5、活动延伸：小朋友假如你有一把小提琴，你想做什么？请小朋友把自己的想法画出来。
梨子小提琴教案 篇五
活动目标：
1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。
2、能与同伴两两讲述。
3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。
活动准备：
1、教学图片
2、音乐磁带
3、多媒体课件
活动过程：
1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。
2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。
（1） 小松鼠在干什么呢？
（2） 小松鼠捡到了梨子会怎样呢？
（3） 小松鼠为什么要做成小提琴呢？
（4） 森林里有了小提琴会怎样呢？
（5） 动物们听了会怎么说？怎么做呢？
（6） 小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？
（7） 树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴？
3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。
4、请个别幼儿到集体面前讲述。
5、给故事起名字。
6、跟录音集体讲述。
7、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？
8、师生共同表演《快乐舞》。
梨子小提琴教案 篇六
教案目的：
1、欣赏，理解人物的情感。
2、能用语言，动作大胆地表现自已对作品的理解。
3、学习认真倾听，养成良好的倾听习惯。
教案准备：
教学挂图，录音磁带。
指导要点：
1、出示“梨“的挂图，提问：“你捡到了梨，你会把它用来干什么”
2、幼儿倾听内容，启发提问：
（1）小松鼠捡到了梨把梨做成了什么？
（2）狮子、狐狸为什么不吃小动物？它们去干什么？
3、结合教学挂图引导幼儿再次欣赏童话。
（1）为什么小提琴上掉下来叫音符？
（2）种子发芽了为什么也叫音符？
4、教师与幼儿一起表演说这个，学习用语言动作来表现的内容。
5、活动结束教师小结，着重评价幼儿倾听的事的习惯。
活动反思：
一、适宜行为：
教师在教学的挂图上采用了新的手法，教师将各种小动物以简笔画的形式画在背景图上，幼儿被这样的教学手段吸引了，幼儿在活动中特别的认真，也感受到了童话的美丽，幼儿的倾听也比较好。
二、不适宜行为：
幼儿比较快的掌握了的情节，活动的后半部分教师没有必要帮助幼儿说这个了，可以让幼儿独立进行表演。
三、原因：
教师较注重活动的结果，没有大胆地放手让幼儿去尝试。
四、对策：
利用区域时间，鼓励幼儿继续表演，为幼儿提供好道具，音乐磁带等。
