染雾幼儿园大班认识时钟活动教案 篇一
时钟是我们日常生活中常见的工具，通过时钟我们可以知道时间的流逝。在幼儿园大班，通过有趣的活动来帮助孩子认识时钟，是一种有效的教学方法。下面我将分享一个针对大班幼儿的时钟认识活动教案。
活动名称：时钟的认识
活动目标：通过活动，让幼儿了解时钟的基本构造和读时钟的方法，培养他们对时间的概念。
活动准备：
1. 一块大型时钟模型
2. 数字卡片
3. 时钟指针
4. 针对大班幼儿的教学资料
活动步骤：
1. 介绍时钟：首先向幼儿展示时钟模型，让他们看到时钟的指针和数字刻度。简单介绍时钟的构造和作用。
2. 认识时钟数字：将数字卡片分发给幼儿，让他们按照时钟上的数字顺序排列。帮助他们熟悉时钟上的数字。
3. 读时钟：让幼儿模拟时钟指针的运动，指定一个时间让他们调整指针的位置。例如，让他们指出“指针指向12点”的位置。
4. 游戏互动：设计一些游戏环节，让幼儿通过游戏来巩固对时钟的认识，如“快速读时钟”、“时钟接力赛”等。
5. 制作时钟：最后，让幼儿动手制作一个简易的时钟模型，让他们在制作的过程中加深对时钟的理解。
活动总结：通过这个活动，幼儿在轻松愉快的氛围中认识了时钟，掌握了基本的读时钟方法，并且培养了对时间的概念。老师可以结合实际生活中的时间概念，让幼儿在日常生活中应用所学知识，进一步巩固。
幼儿园大班认识时钟活动教案 篇二
时钟是我们生活中不可或缺的一部分，学会认识时钟对幼儿的日常生活和学习都有着重要的意义。在幼儿园大班，通过一系列的时钟认识活动，可以帮助孩子们快速掌握时钟的基本知识。以下是一个适合大班幼儿的时钟认识活动教案。
活动名称：探索时钟的奥秘
活动目标：
1. 让幼儿了解时钟的基本构造和读时钟的方法。
2. 培养幼儿对时间的概念和观察力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
活动准备：
1. 一组时钟模型
2. 数字卡片和时钟指针
3. 时钟图形卡片和游戏道具
4. 有关时钟的故事书籍
活动步骤：
1. 时钟的介绍：通过故事书籍或简短的讲解，向幼儿介绍时钟的作用和构造，激发他们对时钟的兴趣。
2. 时钟观察游戏：将时钟模型和时钟图形卡片放在桌上，让幼儿观察时钟上的数字和指针的位置，然后找出相应的图形卡片。
3. 时钟制作：让幼儿动手制作一个简易的时钟模型，让他们在制作的过程中了解时钟的构造和原理。
4. 时钟拼图比赛：将时钟拼图分发给幼儿，让他们在规定的时间内完成拼图，培养他们的手眼协调能力和团队合作意识。
5. 时钟观察比赛：设计一些观察时钟的小游戏，如“快速读时钟”、“找出某个时间点”等，让幼儿在游戏中加深对时钟的认识。
活动总结：通过这个活动，幼儿不仅认识了时钟的基本知识，还培养了观察力、手眼协调能力和团队合作意识。老师可以结合实际生活中的时间概念，让幼儿在日常生活中应用所学知识，进一步巩固。希望这个时钟认识活动教案能够帮助幼儿园大班的教师们更好地开展时钟教学活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
幼儿园大班认识时钟活动教案 篇三
时钟是我们日常生活中不可或缺的工具，对于幼儿来说，认识时钟是一项重要的学习内容。在幼儿园大班，可以通过一系列生动有趣的活动来帮助孩子们认识时钟，培养他们时间意识和观察力。以下是一个针对大班幼儿设计的认识时钟活动教案。
一、活动目标：
1. 认识时钟的基本构造：时针、分针、秒针。
2. 能够用时钟读取简单的时间。
3. 能够根据指示调整时钟指针。
二、活动准备：
1. 一块大型时钟模型或时钟图片。
2. 多个小型时钟模型或时钟卡片。
3. 一些玩具时钟，可以拆卸和调整指针。
4. 时间卡片，上面写有不同的时间，如9点、3点、12点等。
5. 认识时钟的故事书籍。
三、活动过程：
1. 时钟基本构造认知：
通过展示大型时钟模型或图片，让幼儿认识时钟的基本构造，分别指出时针、分针、秒针的位置和功能。可以让孩子们模仿指针的运动，加深理解。
2. 时间认知游戏：
在桌子上摆放多个小型时钟模型或卡片，每个时钟上设定一个不同的时间。让幼儿轮流走到桌子前，看时间后说出来。逐渐增加难度，让孩子们自己调整时钟指针到指定时间。
3. 时间卡片匹配：
教师发放时间卡片，让幼儿根据卡片上的时间，用玩具时钟模型或卡片来匹配正确的时间。这个游戏可以让孩子们在实践中加深对时间的认知。
4. 时钟故事分享：
通过阅读认识时钟的故事书籍，让孩子们在故事中了解时钟的作用和重要性，激发他们对时间的好奇心和学习兴趣。
四、活动总结：
通过这些生动有趣的活动，幼儿园大班的孩子们可以逐步认识时钟，掌握基本的时间概念和读时能力。教师在活动中要引导和激发幼儿的学习兴趣，让他们在玩乐中学习，提高时间概念的掌握和运用能力。通过这些活动，幼儿们将能够更好地理解时间，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园大班认识时钟活动教案 篇四
活动目标：
1.能辨认出时钟上的整点、半点
2.帮助幼儿理解时钟的用途，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯
活动准备课件PPT
活动重难点
重难点：认识时钟，会看时钟的整点、半点
活动过程：
一、谜语导入
1.教师自我介绍，告诉小朋友今天要认识这个物品与我们的生活息息相关，出示谜语，让幼儿猜一猜引入课题。
二、认识时钟
1.出示生活中各种各样的时钟，告诉幼儿适中的主要作用就是准确的告诉我们现在是几点了。
2.请幼儿观察钟面，去发现钟面有1-12的数字，两根针，细细长长那根是分针，胖胖短短那根是时针。认识时钟后，带领幼儿念一首关于时针和分针的儿歌。
三、认识整点：
1.跟幼儿分享《东东和时间的故事》，去观察东东在会看时钟了之后是怎么做的。观看后让幼儿仔细观察三个整点钟面的图片，去认识时钟的整点。知道当分针指着12，时针指着几的时候就是几点。
2.在认识了整点之后，出示另两个钟面，让幼儿去看钟面显示的是几点钟，然后确认答案。
四、认识半点：
1.出示《东
东和时间的故事》中两张半点的图片，让幼儿去观察图片中的时钟，看有什么不一样的地方。引导幼儿认识半点，知道当分针指着6，时针走过几的时候，就是几点半了。
2.在认识半点之后，出示另两张图片，让幼儿看钟面上显示的是几点半，再次认识半点，加深印象。
五、活动小结：
今天我们认识时钟，学习了看整点、半点。相信小朋友们再看到时钟的时候一定学会看时间了，希望小朋友们以后学会合理的安排自己一天的时间，做一个爱惜时间的好孩子。
幼儿园大班认识时钟活动教案 篇五
一、活动目标
1、认识时钟，了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。
2、能正确辨认整点、半点。
3、引导幼儿养成遵守时间的好习惯。
二、活动准备
PPT、教师自制时钟，老狼头饰，小白兔头饰。
三、活动过程
（1）谜语导入，引出主题。
1、我有一个好朋友，嘀嘀嗒嗒不停走，叫我上学和休息，真是我的好帮手。你知道它是谁吗？（时钟）
2、出示PPT，你知道钟的作用是什么吗？
小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息。
（2）认识时钟，了解钟面的主要结构和运行规律。
1、今天老师也给你们带来了一些好朋友，你们想不想认识一下？那我们欢迎一起把好朋友请出来吧，（出示课件钟表和教师自制钟）。
2、引导幼儿观察钟面，说出自己的发现。
教师提问：看完了老师带来的这些好朋友，你发现了什么，每个钟面上都有什么？（数字宝宝、针宝宝）有哪些数字宝宝呀？（1——12）那针宝宝有几个？（2个，长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针），针宝宝是按什么方向走动的？（按顺时针方向）。
教师小结：虽然时钟的大小、颜色、形状不一样，但是它们的`钟面上都有1—12的数字；还有三根长短、粗细不一样的指针，其中长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针，最长最瘦的针叫秒针，他们都是按顺时针方向走动的。
（3）认识整点、半点
1、认识整点：利用拨动的钟面，出示整点时间，请幼儿观察，现在时针和分针分别指着什么数字上？现在是几点？你是怎么知道的？
教师小结：看几点钟时，先看时针，再看分针；当时针正指向某一个数字，分针又正好指在12上时，就表示几点整，如时针指在1上，分针指在1上，就是1点。
2、认识半点：利用拨动的钟面，出示半点时间，请幼儿观察，说出是几点半。
教师小结：先看时针，再看分针；当时针正指在两个数字的中间，分针指在6上，就表示是几点半，如时针指在7和8的中间，分针指在6上，就是7点半。
（4）游戏：老狼老狼几点了游戏玩法：老师戴上老狼的头饰拌老狼，由老狼拨动时钟，由幼儿伴演小白兔问"老狼老狼几点啦"老师拨动出时间，由小白兔说出是几点？当老狼拨动时钟到12点时，小白兔说出12点时，就要静息在桌了上，不能说话，老狼就不会抓小白兔。
四、活动延伸
1、讨论钟表对我们的作用，（时钟可以随时提醒我们工作、学习、睡觉、起床等）让幼儿知道时间是宝贵的，上幼儿园时不能迟到，养成遵守时间的好习惯。
2、回家后可以与爸爸妈妈帮你制作一个时钟。
幼儿园大班认识时钟活动教案 篇六
活动目标：
1、引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称，初步了解时针、分针的运转规律；学习认识整点。
2、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
（1）课件《蓝猫教你认识时钟》。
（2）老狼胸饰一个。
（3）时钟1个。
活动过程：
一、演示课件，引出时钟。
1、师：今天老师给你们请来了一位小客人，一起来看看是谁？（蓝猫）
蓝猫想请小朋友听一听，猜一猜房子里面有什么？小狗叫，打开，小猫叫，打开，小鸭叫，打开，时钟，打开。
2、师：你见过的时钟是什么样的？
幼：……
师：原来你们见过这么多不同形状的时钟啊，今天，老师还带来了很多时钟呢！我们一起来看看它们是什么样子的！
二、认识时钟。
1、师：小朋友你们看，每个时钟都有钟面，钟面上什么地方是一样的呢？（钟面上的数字与指针）
师：对，每个钟面上都有数字宝宝和针宝宝。
2、师：有哪些数字宝宝？数字宝宝们是怎样排队的？（围成一个圆形）排在最上面的是谁？和它相对应的是数字几？
3、师：还有几根针宝宝？两根粗的针宝宝的名字叫什么呢？（长的叫分针，短的叫时针）
4、师：针宝宝是怎么跑的？它们跑得一样快吗？ (分针像一个小孩子跑的比较快，时针像个老爷爷跑得比较慢，分针跑一圈时针才跑一大格。)
三、认整点、玩游戏。
1、师：你们知道现在是几点吗？你是怎么知道的？告诉幼儿怎样认整点：分针指到12，时针指到几，就是几点。（练习认整点）
2、待幼儿基本掌握后，引入游戏。
师：老狼要和大家玩个游戏，你们敢不敢？我来做老狼，我拔一个时间，小朋友来认，如果认错，就要被我吃掉。我们在玩游戏的时候可以念儿歌：老狼老狼几点了。
3、教师戴胸饰扮老狼进行游戏，直到幼儿基本认识整点。
四、延伸活动：制作时钟。
师：“刚才我们一起认识了时钟，小朋友都很聪明一下子就能说出是几点整，现在我们一起来做一个漂亮的时钟，你们说好不好？”（好）
师：“我们都知道时钟上有12个数字，在时钟最上面是数字12，和数字12对应的是数字6，时针和分针在钟的最中间，然后把数字都贴上，用牙签把两根针固定好。这样一只时钟就做成了。
幼儿进行操作，教师指导。
教学反思
幼儿兴趣非常高，并记住了时间，培养了他们热爱时间的好习惯。
