染雾夸张的脸小学美术教案 篇一
在小学美术教学中，夸张的脸是一个很有趣的主题，可以帮助学生锻炼观察和表现能力。通过夸张的表现手法，学生可以更加自由地发挥想象力，创作出独特有趣的作品。
首先，老师可以通过展示一些夸张的脸部图片，让学生观察其中的特点和表现手法。例如，可以展示一些卡通人物的脸部特征，或者一些夸张表情的插画作品。通过欣赏这些作品，学生可以更好地理解夸张的概念，以及如何运用夸张手法来表现脸部特征和情绪。
接下来，老师可以指导学生进行实践操作，让他们尝试用画笔或彩色笔来表现夸张的脸部特征。可以让学生画出自己或同学的脸部，并在此基础上进行夸张处理，例如放大眼睛、加大嘴巴、夸张眉毛等。通过这样的绘画练习，学生可以锻炼对比观察和表现手法，提高他们的绘画技巧和创作能力。
最后，老师可以组织学生进行作品展示和互动交流，让他们分享自己的作品并互相欣赏。通过展示作品，学生可以学习到不同的表现方式和创作思路，激发他们对美术的兴趣和热情。同时，通过互动交流，学生还可以相互学习和借鉴，帮助他们更好地理解夸张的表现手法，并不断提升自己的绘画水平。
总的来说，夸张的脸小学美术教案可以帮助学生在观察和表现方面得到锻炼，激发他们的创造力和想象力。通过这样的教学活动，学生不仅可以提高绘画技巧，还可以培养对美术的兴趣和热爱，为他们未来的艺术学习打下坚实的基础。
夸张的脸小学美术教案 篇二
在小学美术教学中，夸张的脸是一个富有创意和趣味性的主题，可以帮助学生发展想象力和表现能力。通过夸张的表现手法，学生可以更加自由地创作出独特有趣的作品，展现他们独特的视角和创意。
首先，老师可以通过观察和分析一些夸张的脸部作品，让学生了解夸张的概念和表现手法。可以展示一些卡通人物或插画作品，让学生观察其中的夸张特点和表现方式。通过欣赏这些作品，学生可以更好地理解夸张的艺术魅力，以及如何运用夸张手法来表现脸部特征和情绪。
接着，老师可以引导学生进行实践操作，让他们尝试用画笔或彩色笔来创作夸张的脸部作品。可以让学生画出自己或同学的脸部，并在此基础上进行夸张处理，例如放大眼睛、夸张嘴巴、夸张鼻子等。通过这样的绘画实践，学生可以锻炼对比观察和表现能力，提高他们的绘画技巧和创作水平。
最后，老师可以组织学生进行作品展示和评比活动，让他们分享自己的创作并互相欣赏。通过展示作品，学生可以学习到不同的创作手法和表现风格，激发他们对美术的兴趣和热情。同时，通过评比活动，学生还可以学会欣赏他人的作品，从中获得灵感和启发，不断提升自己的绘画能力和创作水平。
总的来说，夸张的脸小学美术教案可以帮助学生发展创意和想象力，激发他们对美术的热爱和热情。通过这样的教学活动，学生可以提高绘画技巧，培养对美术的兴趣，为他们未来的艺术学习奠定良好的基础。
夸张的脸小学美术教案 篇三
夸张的脸小学美术教案
课题：第七课 夸张的脸
课时：1课时
课堂类型：造型表现
教学目标：
1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点，同时观察中国京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。
2、指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的`表现方法和脸谱表现的特点，设计出有新意的人物形象。
教学重难点：
1、指导学生模仿大师作品表现方法，设计有特点的作品
2、学生大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。
教具学具：绘画工具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）导入
（二）新授
揭题：夸张的脸
1、欣赏课本中的范例：
（1）《头像》：非洲尼日利亚雕塑，眼睛很大，脸鼓的异常饱满，脖子上挂的圈圈"淹没"了下颚，很好的体现了非洲某部落的形态。
（2）《青铜人头像》：中国商代，嘴巴扁平且非常长，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比现代人经常说的"招风耳"更夸张的形状，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。这件文物为揭开四川三星堆文化提供了历史证据。
（3）《北方多闻天王》：中国明代佛教雕塑，眼睛怒目前方，眉毛异常厚实，额头处可见到常人没有的圆形突出，这些特征都为了显示天王的尊严与不可侵犯。
2、欣赏一些漫画人物头像作品，让学生深入了解夸张。
3、请几位同学做模特，对他们的某些特征进行夸张变形练习。
游戏：做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。
观察五官特征。
方法：观察--分小组讨论各种表情的五官特征---交流评价----欣赏图片
4、提出作业要求：要求创作，画面构图安排得当；能概括表现人物表情；三、作业：表现一幅奇特的形象。表现形式可以画，可以拼贴，可以拼贴和画相结合。
三、学生作业，教师辅导。
四、作业展评：
五、课后拓展：
1、用铅笔或钢笔临摹一幅自己满意的漫画作品。
2、对着镜子画画自己带有夸张性的表情。
