染雾捉蜻蜓的游戏儿歌教案 篇一
在幼儿园教育中，儿歌是一种非常重要的教学资源，可以通过儿歌来激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。而将儿歌和游戏结合起来教学，则可以更好地吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。今天我将介绍一首儿歌《捉蜻蜓》，并结合游戏的形式，设计一个有趣的教学活动。
首先，让我们来学唱这首儿歌《捉蜻蜓》：
捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。
小蜻蜓，小蜻蜓，飞到篱笆上。
篱笆上，篱笆上，篱笆坏了口。
小朋友，小朋友，快来捉蜻蜓。
接下来，我们可以根据这首儿歌设计一个游戏活动。首先，老师可以准备一些小蜻蜓的玩具或者图片，并藏在教室的不同角落。然后，老师和孩子们一起唱儿歌《捉蜻蜓》，让孩子们在歌曲的引导下，找到并捉住蜻蜓。捉到蜻蜓的孩子可以得到奖励，增加游戏的趣味性。
除了捉蜻蜓的游戏外，我们还可以结合儿歌的内容，进行更多有趣的活动。比如，可以让孩子们用纸板和颜料自己制作蜻蜓的玩具，或者在户外教学环境中，让孩子们观察真实的蜻蜓并进行绘画。通过这些活动，不仅可以增强幼儿对儿歌内容的理解，还可以培养他们的动手能力和观察力。
总的来说，将儿歌和游戏结合起来教学，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。通过设计有趣的教学活动，我们可以让幼儿在玩中学，学中玩，真正享受到学习的乐趣。
捉蜻蜓的游戏儿歌教案 篇二
在幼儿园教育中，儿歌是一种非常重要的教学资源，可以帮助幼儿提高语言能力、音乐感知能力和协调能力。而结合游戏的形式，设计一个有趣的儿歌教学活动，更能激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中学习。今天我将介绍一首儿歌《捉蜻蜓》，并提供一个适合幼儿园教学的教案。
首先，我们来学唱这首儿歌《捉蜻蜓》：
捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。
小蜻蜓，小蜻蜓，飞到篱笆上。
篱笆上，篱笆上，篱笆坏了口。
小朋友，小朋友，快来捉蜻蜓。
接下来，我们可以根据这首儿歌设计一个游戏活动。老师可以准备一些小蜻蜓的玩具或者图片，并让幼儿园的小朋友们分组进行游戏。每组选一名“小蜻蜓”，其他小朋友则扮演“小朋友”，根据歌词的指示，小朋友们轮流去捉“小蜻蜓”。捉到“小蜻蜓”的小朋友可以得到奖励，增加游戏的趣味性。
除了捉蜻蜓的游戏外，我们还可以结合儿歌的内容，进行更多有趣的活动。比如，可以让小朋友们用彩纸和颜料自己制作蜻蜓的玩具，或者在户外教学环境中，让小朋友们观察真实的蜻蜓并进行绘画。通过这些活动，不仅可以增强幼儿对儿歌内容的理解，还可以培养他们的动手能力和观察力。
通过以上的教案设计，我们可以让幼儿在玩中学，学中玩，真正享受到学习的乐趣。结合儿歌和游戏的教学方法，不仅可以提高幼儿的学习效果，还可以培养他们的团队合作精神和创造力。希望通过这样有趣的教学活动，每个幼儿都能在快乐中茁壮成长。
捉蜻蜓的游戏儿歌教案 篇三
捉蜻蜓的游戏儿歌教案
【活动目标】
1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。
2、学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。
3、培养
【活动准备】
飞舞的`蜻蜓教具一个。
【活动过程】
1、边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。
2、提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。
3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则：
（1）扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家必须念儿歌。
（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。
（3）被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。
4、先组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。
师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼儿用“××，××飞呀飞”的短句来表达。
接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2"3遍。
5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前，教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。
附游戏儿歌《捉蜻蜓》
天灵灵，地灵灵，
满天满地捉蜻蜓。
捉蜻蜓，捉蜻蜓，
捉到一只小蜻蜓。
