捉蜻蜓的游戏儿歌教案 篇一
在幼儿园教育中,儿歌是一种非常重要的教学资源,可以通过儿歌来激发幼儿的学习兴趣,提高他们的学习积极性。而将儿歌和游戏结合起来教学,则可以更好地吸引幼儿的注意力,让他们在轻松愉快的氛围中学习。今天我将介绍一首儿歌《捉蜻蜓》,并结合游戏的形式,设计一个有趣的教学活动。
首先,让我们来学唱这首儿歌《捉蜻蜓》:
捉蜻蜓,捉蜻蜓,捉到一只小蜻蜓。
小蜻蜓,小蜻蜓,飞到篱笆上。
篱笆上,篱笆上,篱笆坏了口。
小朋友,小朋友,快来捉蜻蜓。
接下来,我们可以根据这首儿歌设计一个游戏活动。首先,老师可以准备一些小蜻蜓的玩具或者图片,并藏在教室的不同角落。然后,老师和孩子们一起唱儿歌《捉蜻蜓》,让孩子们在歌曲的引导下,找到并捉住蜻蜓。捉到蜻蜓的孩子可以得到奖励,增加游戏的趣味性。
除了捉蜻蜓的游戏外,我们还可以结合儿歌的内容,进行更多有趣的活动。比如,可以让孩子们用纸板和颜料自己制作蜻蜓的玩具,或者在户外教学环境中,让孩子们观察真实的蜻蜓并进行绘画。通过这些活动,不仅可以增强幼儿对儿歌内容的理解,还可以培养他们的动手能力和观察力。
总的来说,将儿歌和游戏结合起来教学,可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发他们的学习兴趣,提高学习效果。通过设计有趣的教学活动,我们可以让幼儿在玩中学,学中玩,真正享受到学习的乐趣。
捉蜻蜓的游戏儿歌教案 篇二
在幼儿园教育中,儿歌是一种非常重要的教学资源,可以帮助幼儿提高语言能力、音乐感知能力和协调能力。而结合游戏的形式,设计一个有趣的儿歌教学活动,更能激发幼儿的学习兴趣,让他们在轻松的氛围中学习。今天我将介绍一首儿歌《捉蜻蜓》,并提供一个适合幼儿园教学的教案。
首先,我们来学唱这首儿歌《捉蜻蜓》:
捉蜻蜓,捉蜻蜓,捉到一只小蜻蜓。
小蜻蜓,小蜻蜓,飞到篱笆上。
篱笆上,篱笆上,篱笆坏了口。
小朋友,小朋友,快来捉蜻蜓。
接下来,我们可以根据这首儿歌设计一个游戏活动。老师可以准备一些小蜻蜓的玩具或者图片,并让幼儿园的小朋友们分组进行游戏。每组选一名“小蜻蜓”,其他小朋友则扮演“小朋友”,根据歌词的指示,小朋友们轮流去捉“小蜻蜓”。捉到“小蜻蜓”的小朋友可以得到奖励,增加游戏的趣味性。
除了捉蜻蜓的游戏外,我们还可以结合儿歌的内容,进行更多有趣的活动。比如,可以让小朋友们用彩纸和颜料自己制作蜻蜓的玩具,或者在户外教学环境中,让小朋友们观察真实的蜻蜓并进行绘画。通过这些活动,不仅可以增强幼儿对儿歌内容的理解,还可以培养他们的动手能力和观察力。
通过以上的教案设计,我们可以让幼儿在玩中学,学中玩,真正享受到学习的乐趣。结合儿歌和游戏的教学方法,不仅可以提高幼儿的学习效果,还可以培养他们的团队合作精神和创造力。希望通过这样有趣的教学活动,每个幼儿都能在快乐中茁壮成长。
捉蜻蜓的游戏儿歌教案 篇三
捉蜻蜓的游戏儿歌教案
【活动目标】
1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。
2、学说“××,××飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。
3、培养
【活动准备】
飞舞的`蜻蜓教具一个。
【活动过程】
1、边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本了解游戏的内容。
2、提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。
3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则:
(1)扮网的幼儿必须将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时,大家必须念儿歌。
(2)儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。
(3)被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。
4、先组织幼儿讨论,丰富有关游戏的知识和经验。
师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用“××,××飞呀飞”的短句来表达。
接着教师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2"3遍。
5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏,让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍,教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后,将幼儿分成若干小组,教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前,教师提醒幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使游戏活动开展的更加快乐。
附游戏儿歌《捉蜻蜓》
天灵灵,地灵灵,
满天满地捉蜻蜓。
捉蜻蜓,捉蜻蜓,
捉到一只小蜻蜓。