《鱼儿游游》教案设计
课 题: 鱼儿游游
课 时: 1课时
教学目标: 用声音、绘画、剪纸等游戏方法表现水中游来游去的鱼儿,从音乐、美术、舞蹈几方面感受鱼儿游游的感觉。
学习领域: 综合 探索 造型 表现
课前准备:
★师生一起收集鱼的资料,图片、录象等。
★课前收集彩纸、及时贴、吹塑纸、
★ 响筒、碰铃、木鱼等打击乐器。
活动安排:
一.引导阶段
▲ 分组坐好,讨论自己所知道的关于鱼的知识,与同学共享。观看老师收集的录象资料,一起讨论自己见过的最漂亮的鱼,可以将鱼儿的形状颜色描绘出来。也可以用自编的动作把鱼儿的动作表现出来。(次阶段目标:检验资料搜集、同学间资源共享;用肢体动作体验鱼儿的动态。)
二:体验阶段
▲ 自己玩打击乐器,使之发出强弱、快慢的声音,讨论用什么样的声音来表现小鱼、大鱼等,试着用声音的强弱、节奏的.快慢来表现不同的鱼及鱼的生活环境。(此阶段目标:用探讨学习的方法感受音的强弱、节奏的快慢,并用来表现鱼儿的感觉。)
▲用自己最喜欢的材料来将自己装扮成一条鱼,用撕、剪、画的方法表现出鱼的形状颜色,然后试着将鱼装饰的更漂亮,然后固定在自己身上。也可以将自己装扮成珊瑚、水草、美人鱼等。(此阶段目标:尝试合作学习,帮别人完成或请求别人的帮助,用美术知识完成装扮任务。)
三:发展阶段
装扮好之后,同学们一起做鱼儿游游的表演,没有完成的同学用打击乐器配合,一起表现小鱼儿和大怪鱼的游戏。(此阶段目标:通过游戏进行情感体验。)
四:收拾与整理
将废弃物扔进纸篓,将教室收拾整齐,养成好习惯