染雾《棒棒糖》教案 篇一
在幼儿园教学中，音乐教育一直占据着重要的地位。而其中一首备受喜爱的儿歌《棒棒糖》更是深受幼儿喜爱。在这篇教案中，我们将会介绍如何通过这首歌曲来进行音乐教学，激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解《棒棒糖》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过唱歌、跳舞等方式展示音乐才艺。
二、教学准备：
1. 音乐教室或者幼儿园教室。
2. 音响设备。
3. 《棒棒糖》这首歌曲的CD或者MP3文件。
4. 棒棒糖道具，可以是卡纸或者玩具棒棒糖等。
三、教学步骤：
1. 播放《棒棒糖》音乐，让幼儿听一遍。
2. 逐句教唱歌词，让幼儿跟着老师一起练习。
3. 教导幼儿唱歌时的节奏感和表情，让他们感受音乐的情感。
4. 分组让幼儿一起排练唱歌和跳舞，展示他们的音乐才艺。
5. 最后全班一起表演《棒棒糖》，让每个幼儿都有机会展示自己。
四、教学反思：
通过这样的教学方式，不仅能让幼儿学会一首新歌，更重要的是能够激发他们对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。同时，通过合作表演，还能培养幼儿的团队合作意识和自信心。希望通过这篇教案的分享，能够帮助更多的老师在幼儿音乐教育中发挥更大的作用。
《棒棒糖》教案 篇二
幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而音乐教育在其中有着不可替代的作用。在这里，我们将以《棒棒糖》为例，探讨如何通过这首儿歌进行综合教学，促进幼儿的全面发展。
一、音乐教学目标：
1. 让幼儿了解《棒棒糖》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力。
3. 培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
二、综合教学活动：
1. 语言表达：通过学习《棒棒糖》的歌词，让幼儿掌握新的词汇和句式，提高他们的语言表达能力。
2. 视觉艺术：让幼儿通过绘画、手工制作等方式，展现《棒棒糖》的主题，培养他们的审美能力。
3. 身体运动：通过音乐和舞蹈的结合，让幼儿学会跟随音乐的节奏进行动作，锻炼他们的身体协调能力。
4. 人际交往：让幼儿分组进行合作表演，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
三、教学评估：
通过观察幼儿在学习《棒棒糖》过程中的表现，可以评估他们在音乐、语言、视觉艺术、身体运动和人际交往等方面的能力。老师可以根据评估结果，针对幼儿的不同发展需求，进行有针对性的教学指导，帮助他们全面发展。
四、教学反思：
音乐教育是幼儿园教学中不可或缺的一环，而通过综合教学可以更好地促进幼儿的全面发展。希望通过这篇教案的分享，能够给幼儿园老师们带来一些启发，让他们在音乐教育中发挥更大的作用，为幼儿的成长和发展提供更好的支持。
《棒棒糖》教案 篇三
活动目标：
1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹等。
2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。
活动准备：
1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片（多于幼儿人数）。
2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。
活动过程：
1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）
2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。
“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，老师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立刻回到座位上，好吗？”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。
画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？
3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。
①“小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。小熊为我们带来了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完整讲述。
②出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完整的来说一说？”
③出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类可真多！
交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看？老师把照片放在后面的桌子上了，请你选一张最喜欢的'，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。说完了，还可以换一张再说一说。”
幼儿观察讲述后把照片放在桌上回到座位，教师随机抽取两三张照片请个别幼儿讲一讲，鼓励幼儿完整大方地讲述。“还有很多小朋友也想讲一讲自己的照片呢，这样吧，把你们的照片讲给后面的客人老师听。客人老师会有奖励哦！”
4、品尝，结束。
“说说你的棒棒糖是什么味道的？”延伸：“下一次，我们把这么漂亮的棒棒糖也画下来，好吗？”
《棒棒糖》教案 篇四
活动目标：
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备：
PPT、彩泥、泥工板、背景板一块
活动过程：
一、以谈话的形式引出本活动内容。
师：小兔宝宝的生日就快到了，我们一起看看她最想收到的生日礼物是什么吧。
师：原来是棒棒糖。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
师：看兔妈妈为小兔准备了许多棒棒糖。（幼儿自由欣赏）
2、说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。）
二、学习制作泥工棒棒糖
师：小兔还想请小朋友们制作更多的棒棒糖送给森林里的好朋友，你们愿意吗？
教师示范用彩泥制作棒棒糖。
师：老师最喜欢细条的棒棒糖。首先……然后……
三、想象创造。
师：你想做什么样的棒棒糖呢？
（幼儿运用已有经验，制作棒棒糖，教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。）
师：森林里的小动物都快等不及了，现在开始吧。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。
