二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思 篇一
教案:
一、教学目标
1.了解音乐故事《森林小卫士》的内容和背景。
2.学习歌曲《森林小卫士》的歌词和旋律。
3.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学重点与难点
1.学习歌曲的歌词和旋律。
2.理解音乐故事的情节和主题。
三、教学过程
1.引入:通过图片和小故事引入《森林小卫士》的主题和背景。
2.学习歌曲:播放歌曲,让学生跟唱,并教授歌词。
3.表演:分组让学生表演歌曲,培养他们的表演能力。
4.讨论:引导学生讨论音乐故事中的主题和故事情节。
四、教学反思
通过本节课的教学,学生对音乐故事《森林小卫士》有了更深入的了解,同时也提高了他们的音乐欣赏能力和表演能力。在今后的教学中,可以结合更多的音乐故事,让学生通过音乐来感受和表达情感,培养他们的审美情趣和表达能力。
二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思 篇二
反思:
通过教学《森林小卫士》这个音乐故事,我发现学生对音乐的热爱和表演的积极性都很高。在学习歌曲和表演过程中,他们展现出了很好的团队合作精神和自信心。我在教学中也更加重视引导学生发挥个人特长,培养他们的音乐表现能力。
同时,通过教学《森林小卫士》,学生也学会了如何通过音乐来表达对大自然的热爱和保护意识。这不仅让他们在音乐欣赏中得到乐趣,还培养了他们的环保意识和责任感。在未来的教学中,我会更多地引导学生通过音乐来感受生活、表达情感,培养他们的审美情趣和情感表达能力。
总的来说,通过教学《森林小卫士》,我不仅让学生学会了一首美妙的歌曲,还培养了他们的音乐欣赏能力、表演能力和环保意识。在今后的教学中,我将继续引导学生通过音乐来感受生活、表达情感,让他们在音乐的世界里感受快乐、热爱和责任。
二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思 篇三
二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思
教学内容:《森林小卫士》
教学目的:
1、感受音乐故事《森林小卫士》,培养学生讲故事、表演能力。
2、玩玩音乐游戏《森林之声》,启发学生用不同的声响模拟创作大自然中各种音响。
教学重难点:
让学生能有感情地背唱此曲,并进行简单地表演。
基本措施:
通过听音乐、配乐讲故事等方式,让学生反复的聆听音乐,熟悉这段音乐。
教具准备:
课件、录音机、头饰。
教学时间:1课时
教学过程:
一、常规训练:
1、学生听音乐律动进教室。(要求:动作整齐、有表情)2、师生问好。(要求:声音自然,统一)
二、音乐游戏《森林之声》
1、导入:师:“美丽的森林到了!森林有哪些美妙的声音?”(学生回答)
师:大家说得很好。森林有哗哗的流水声,呼呼的风声、叽叽喳喳的鸟叫声、各种小动物叫声、组成了多么美妙的森林之声。今天我们来做音乐游戏(森林之声)
2、学生讨论模拟自然界各种声响的方法(要求:能用多种方法模拟声响)
师:“请大家四人一组讨论怎样模拟森林美妙的声音?”学生讨论,教师巡回指导)
师:“谁第一个讲讲讨论的结果?(学生回答,教师分发头饰)
师:“对!我们可以用人声、乐器模拟自然界的各种声音。
3、表演《森林之声》
师:“我们一起表演《森林之声》,听到什么声音就扮演什么角色,请戴头饰的小朋友到中间来表演,可以加一点动作。”
师:“小羊悠闲地吃着嫩草,牛儿自在地漫步,远处传来了清脆的鸟叫声,小河欢唱着,微风吹拂着,组成了多么美妙的“森林之声”啊!”
三、音乐故事〈森林小卫士〉
1、欣赏书上(14——15页)六幅画。
2、根据五个字——配乐讲故事
关键:仔细观察图画,能讲出六幅画的内容,能区分安静、欢乐、阴沉、激烈的'音乐。
3、每播一段音乐,学生回答对应第几幅画(先按顺序,后任意)
4、音乐故事—森林小卫士(表演)
分角色:叙述者、小狗、猎人、天鹅、小猴、小兔、小羊、小熊、小虎……其他同学可扮演森林里的背景:大树、花朵、湖水等教师也应参与其中一起表演。
课堂小结:同学们的创造力很强,希望继续努力。
教后反思:
用朗诵的形式,“小羊悠闲地吃着嫩草,牛儿自在地漫步,远处传来了清脆的鸟叫声,小河欢唱着,微风吹拂着,组成了多么美妙的“森林之声”啊!”来创编音乐故事,再进行音乐活动,学生发挥的特好。
课堂小结:同学们的创造力很强,希望继续努力。