染雾二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思 篇一
教案：
一、教学目标
1.了解音乐故事《森林小卫士》的内容和背景。
2.学习歌曲《森林小卫士》的歌词和旋律。
3.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学重点与难点
1.学习歌曲的歌词和旋律。
2.理解音乐故事的情节和主题。
三、教学过程
1.引入：通过图片和小故事引入《森林小卫士》的主题和背景。
2.学习歌曲：播放歌曲，让学生跟唱，并教授歌词。
3.表演：分组让学生表演歌曲，培养他们的表演能力。
4.讨论：引导学生讨论音乐故事中的主题和故事情节。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生对音乐故事《森林小卫士》有了更深入的了解，同时也提高了他们的音乐欣赏能力和表演能力。在今后的教学中，可以结合更多的音乐故事，让学生通过音乐来感受和表达情感，培养他们的审美情趣和表达能力。
二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思 篇二
反思：
通过教学《森林小卫士》这个音乐故事，我发现学生对音乐的热爱和表演的积极性都很高。在学习歌曲和表演过程中，他们展现出了很好的团队合作精神和自信心。我在教学中也更加重视引导学生发挥个人特长，培养他们的音乐表现能力。
同时，通过教学《森林小卫士》，学生也学会了如何通过音乐来表达对大自然的热爱和保护意识。这不仅让他们在音乐欣赏中得到乐趣，还培养了他们的环保意识和责任感。在未来的教学中，我会更多地引导学生通过音乐来感受生活、表达情感，培养他们的审美情趣和情感表达能力。
总的来说，通过教学《森林小卫士》，我不仅让学生学会了一首美妙的歌曲，还培养了他们的音乐欣赏能力、表演能力和环保意识。在今后的教学中，我将继续引导学生通过音乐来感受生活、表达情感，让他们在音乐的世界里感受快乐、热爱和责任。
二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思 篇三
二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思
教学内容：《森林小卫士》
教学目的：
1、感受音乐故事《森林小卫士》，培养学生讲故事、表演能力。
2、玩玩音乐游戏《森林之声》，启发学生用不同的声响模拟创作大自然中各种音响。
教学重难点：
让学生能有感情地背唱此曲，并进行简单地表演。
基本措施：
通过听音乐、配乐讲故事等方式，让学生反复的聆听音乐，熟悉这段音乐。
教具准备：
课件、录音机、头饰。
教学时间：1课时
教学过程：
一、常规训练：
1、学生听音乐律动进教室。（要求：动作整齐、有表情）2、师生问好。（要求：声音自然，统一）
二、音乐游戏《森林之声》
1、导入：师：“美丽的森林到了！森林有哪些美妙的声音？”（学生回答）
师：大家说得很好。森林有哗哗的流水声，呼呼的风声、叽叽喳喳的鸟叫声、各种小动物叫声、组成了多么美妙的森林之声。今天我们来做音乐游戏（森林之声）
2、学生讨论模拟自然界各种声响的方法（要求：能用多种方法模拟声响）
师：“请大家四人一组讨论怎样模拟森林美妙的声音？”学生讨论，教师巡回指导）
师：“谁第一个讲讲讨论的结果？（学生回答，教师分发头饰）
师：“对！我们可以用人声、乐器模拟自然界的各种声音。
3、表演《森林之声》
师：“我们一起表演《森林之声》，听到什么声音就扮演什么角色，请戴头饰的小朋友到中间来表演，可以加一点动作。”
师：“小羊悠闲地吃着嫩草，牛儿自在地漫步，远处传来了清脆的鸟叫声，小河欢唱着，微风吹拂着，组成了多么美妙的“森林之声”啊！”
三、音乐故事〈森林小卫士〉
1、欣赏书上（14——15页）六幅画。
2、根据五个字——配乐讲故事
关键：仔细观察图画，能讲出六幅画的内容，能区分安静、欢乐、阴沉、激烈的'音乐。
3、每播一段音乐，学生回答对应第几幅画（先按顺序，后任意）
4、音乐故事—森林小卫士（表演）
分角色：叙述者、小狗、猎人、天鹅、小猴、小兔、小羊、小熊、小虎……其他同学可扮演森林里的背景：大树、花朵、湖水等教师也应参与其中一起表演。
课堂小结：同学们的创造力很强，希望继续努力。
教后反思：
用朗诵的形式，“小羊悠闲地吃着嫩草，牛儿自在地漫步，远处传来了清脆的鸟叫声，小河欢唱着，微风吹拂着，组成了多么美妙的“森林之声”啊！”来创编音乐故事，再进行音乐活动，学生发挥的特好。
课堂小结：同学们的创造力很强，希望继续努力。
