染雾音乐游戏《敲敲打打》优秀教案 篇一
音乐游戏《敲敲打打》是一款结合音乐和节奏感的游戏，深受孩子们喜爱。为了更好地引导孩子们学习和享受音乐游戏的乐趣，我们编写了一份优秀的教案，帮助老师们更好地进行课堂教学。
首先，在教案的设计上，我们充分考虑了孩子们的兴趣和特点。通过分析孩子们的认知水平和学习能力，我们将音乐游戏《敲敲打打》的内容分为不同难度等级，并设计了相应的教学活动。这样可以满足不同年龄段孩子的需求，让他们在游戏中学习，提高音乐素养。
其次，教案中包含了丰富多彩的教学内容和活动。除了简单的节奏敲打游戏外，我们还加入了音乐知识的普及和练习，让孩子们在游戏中不仅仅是享受节奏感，还能够了解音乐的基本理论知识。同时，我们还设计了一些团体合作的活动，让孩子们在互动中学习，培养团队合作精神和沟通能力。
另外，我们还在教案中加入了一些创意元素，例如利用简单的乐器制作和DIY，让孩子们在游戏中动手实践，培养他们的动手能力和创造力。这样不仅能够增加趣味性，还可以让孩子们在游戏中得到更多的启发和乐趣。
总的来说，音乐游戏《敲敲打打》优秀教案的设计考虑了孩子们的特点和需求，结合了音乐知识、游戏活动和创意元素，让孩子们在游戏中不仅仅是享受乐趣，还能够得到全面的发展和提高。希望教师们能够好好利用这份教案，为孩子们带来更多的音乐乐趣和学习收获。
音乐游戏《敲敲打打》优秀教案 篇二
音乐游戏《敲敲打打》是一款融合了音乐元素和游戏乐趣的教育产品，受到了广大家长和老师的好评。为了更好地引导孩子们学习和享受这款音乐游戏，我们设计了一份优秀的教案，帮助老师们更好地进行课堂教学。
首先，在教案的设计上，我们充分考虑了孩子们的兴趣和特点。通过对孩子们年龄段和学习能力的分析，我们将音乐游戏《敲敲打打》的内容进行了细致的分解和分类，设计了适合不同年龄段孩子的教学活动。这样可以确保孩子们在游戏中学到知识，提高音乐素养。
其次，教案中包含了多种教学内容和活动。除了基本的节奏敲打游戏外，我们还加入了音乐理论知识的普及和练习，让孩子们在游戏中能够更深入地了解音乐的本质。同时，我们还设计了一些小组合作的活动，让孩子们在协作中学习，培养团队精神和合作能力。
另外，我们还在教案中加入了一些创新元素，例如利用简单的乐器制作和DIY，让孩子们在游戏中动手实践，培养他们的动手能力和创造力。这样不仅能够增加趣味性，还可以让孩子们在游戏中得到更多的启发和乐趣。
总的来说，音乐游戏《敲敲打打》优秀教案的设计充分考虑了孩子们的特点和需求，结合了音乐知识、游戏活动和创新元素，让孩子们在游戏中不仅仅是享受乐趣，还能够得到全面的发展和提高。希望教师们能够利用这份教案，为孩子们带来更多的音乐乐趣和学习收获。
音乐游戏《敲敲打打》优秀教案 篇三
设计意图：
在区角活动时，孩子们喜欢玩奶粉罐，用来敲敲、坐坐、滚滚，我想利用奶粉罐培养幼儿的节奏和节拍感，让幼儿跟着音乐敲打，从而培养幼儿对音乐的兴趣。
活动目标：
1. 激发幼儿对音乐活动的乐趣。
2. 乐意敲打会发声的器具，体验探索的乐趣。
活动准备：
1.每人一个奶粉罐，一次性筷子。
2.音乐磁带、录音机。
活动过程：
1.教师用手敲打奶粉罐，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们听听是什么声音？（幼儿自由猜测）
2.教师出示奶粉罐，再次拍打发出声音，并发给幼儿每人一个让
幼儿自由拍打。
3.教师放音乐，请幼儿跟着音乐节奏拍打。
（1） 第一段请幼儿坐在位置上敲打。
（2） 第二段请幼儿起立，在位置前面边走边敲打。
4.发给幼儿每人一根筷子，请幼儿用筷子敲打奶粉罐，感受和用手拍有什么不同。
5.教师再次放音乐，请幼儿在A段时敲打奶粉罐盖子，B段是敲打底部。
6.教师将筷子收回，请幼儿跟着音乐边敲边离开教室。
音乐游戏《敲敲打打》优秀教案 篇四
一、设计思路：
陶行知先生说过：“活的教育要用活的环境，不用死的书。”乡土资源作为一种新的教育资源已渗透我们的教育教学中。而用乡土材料制作的'乐器一直是深受我们班级幼儿喜爱的操作材料，每次区域活动时音乐角总是热门非凡，在那里孩子们会选择自己最喜欢的乐器朋友感受声响，敲打出节奏。因此我设计了小班音乐活动——敲敲打打真快乐。整个活动前期准备我让孩子了解带来的这些乡土器材，让他们随意的敲敲打打，熟悉并喜欢上这些器材，再利用集体活动的方式，让他们利用身体各部位进行节奏练习，也让他们借助乡土器材的敲打进行节奏练习，同时促进幼儿音乐经验、合作能力等多方面的发展。
一、活动目标：
1、萌发幼儿对音乐活动产生兴趣。
2、利用2/4拍的音乐用肢体动作和乡土器械进行表达表现。
二、活动准备：
1、若干音乐乡土器材如：串铃、碰铃、响筒、双响筒、毛竹琴、三角铁响帘等。
2、熟悉《新年好》这首音乐旋律以及《新年好》大节奏图。
3、会响的音乐请帖若干、节奏卡片|X X |X X|；|XX X|XX X|以及各种乐器的简单小图片。
三、活动过程：
一、节奏《我的身体会动》
老师：我们的身体很灵活，让我们来介绍一下。
引导幼儿根据音乐用节奏语言表达。（我的脖子转转、我的小手拍拍、我的小腰扭扭、我的小脚跺跺……）
二、用肢体动作进行节奏游戏（尝试运用肢体动作巩固2/4拍音乐节奏，使其节奏合拍到位）
师：要过新年了，我们一起去参加新年联欢会，好不好！
探索节奏请帖的秘密。
看请帖：新年联欢会发了一张请帖，特别有趣，是一种节奏请帖，只要小朋友拍对了节奏请帖，请帖就会发出美妙的节奏音乐，我们就可以去参加新年联欢会了。
引导幼儿发现节奏请帖上的秘密，并用小手等肢体来拍打2/4拍节奏。
三、用乡土器械进行节奏游戏（尝试运用乡土器械进行大胆表达表现，萌发幼儿对音乐的兴趣。）
1、选择一种器械进行演奏。
师：爷爷奶奶知道我们要参加新年联欢会，他们特意为我们送来了许多农村特有的音乐器具宝宝，你们猜猜这是为什么？
教师依次出示介绍乡土音乐器具，并示范演奏。
2、请若干幼儿分别示范敲打各种民间音乐器具，让幼儿们初步熟悉各种音乐器具的演奏。
3、出示|X X |X X|；|XX X|XX X|节奏卡，让幼儿自由选择各种民间音乐器具敲打。
4、出示《新年好》大节奏图，幼儿集体演奏。
四、敲敲打打真快乐
放《新年好》音乐，幼儿用各种民间音乐器具集体演奏，体验敲敲打打的快乐。
