染雾七年级上册历史《多姿多彩的艺术》教案 篇一
在七年级上册历史课程中，学生将接触到一个名为《多姿多彩的艺术》的单元。这个单元旨在让学生了解不同文化背景下的艺术作品，并探讨它们在当时社会中的意义和影响。
首先，学生将学习不同文化背景下的艺术形式，例如中国的书法、印度的雕塑、埃及的壁画等。他们将通过图片、视频和文本材料来了解这些艺术形式的特点和历史背景，从而培养对不同文化的尊重和理解。
其次，学生将学习如何分析艺术作品的意义和影响。通过与同学讨论和小组活动，他们将学会观察艺术作品的细节，理解其中蕴含的文化价值和历史意义。这将有助于培养学生的批判性思维能力和跨文化交流能力。
最后，学生将有机会通过实践活动来体验不同的艺术形式。他们可以尝试绘画、雕塑、摄影等艺术技能，从而更深入地理解艺术创作的过程和技巧。这将有助于培养学生的审美能力和创造力，同时也促进他们对艺术的热爱和兴趣。
总的来说，七年级上册历史《多姿多彩的艺术》教案旨在通过多样化的教学活动，帮助学生了解和欣赏不同文化背景下的艺术作品，培养他们的批判性思维能力和跨文化交流能力，同时也激发他们对艺术的热爱和兴趣。希望学生在这个单元中能够收获知识的同时，也能够享受到艺术带来的乐趣和启发。
七年级上册历史《多姿多彩的艺术》教案 篇二
《多姿多彩的艺术》是七年级上册历史课程中一个重要的单元，它旨在帮助学生了解不同文化背景下的艺术形式，培养他们对艺术的欣赏能力和批判性思维能力。
在这个单元中，学生将学习不同文化背景下的艺术作品，例如中国的书法、希腊的雕塑、非洲的面具等。通过图片、视频和文本材料的学习，学生将了解这些艺术形式的特点和历史背景，同时也能够体会到不同文化的独特魅力和丰富内涵。
除了理论知识的学习，学生还将参与到各种实践活动中。他们可以尝试绘画、雕塑、摄影等艺术技能，从而更深入地了解艺术创作的过程和技巧。这将有助于培养学生的审美能力和创造力，同时也能够激发他们对艺术的热爱和兴趣。
在教学过程中，教师将采用多种教学方法，如讨论、小组活动、实践操作等，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过与同学的合作和交流，学生将能够更好地理解和欣赏不同文化背景下的艺术作品，从而培养他们的跨文化交流能力和批判性思维能力。
总的来说，《多姿多彩的艺术》是一个旨在帮助学生了解和欣赏不同文化背景下的艺术作品，培养他们的批判性思维能力和跨文化交流能力的重要单元。希望学生在这个单元中能够收获知识的同时，也能够享受到艺术带来的乐趣和启发。
七年级上册历史《多姿多彩的艺术》教案 篇三
七年级上册历史《多姿多彩的艺术》教案
《多姿多彩的艺术》一课需要我们了解并掌握先秦至南北朝的艺术成就。下面是小编分享的七年级上册历史《多姿多彩的艺术》教案，一起来看一下吧。
【课程标准】
列举古代书法、绘画、雕塑、音乐等方面的主要成就。
【教学目标】
知识与能力：通过本课的学习，使学生了解并掌握先秦至南北朝时期的艺 术成就：战国编钟，秦始皇陵兵马俑，王羲之与《兰亭序》，顾恺之与《女史箴图》、《洛神赋图》。
过程与方法：通过指导学生鉴赏战国编钟、秦始皇陵 兵马俑、《兰亭序》、《女史箴图》、《洛神赋图》等艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力 ；通过对历史文物价值的讨论，培养学生历史分析、评价能力。
情感、态度与价值观：通过学习杰出的艺术成就，激发学生的民族自豪感和对中国文化的认同感；通过对艺术作品的欣赏，陶冶情趣，养成学生发现美、感受美、追求美、创造美的意识；通过对杰出艺术成就 的原因分析，使生认识到人民的.创造性是历史文明和历史进步的根本动力。
【教学重、难点】
重点：战 国编钟、秦始皇陵兵马俑。
难点：王羲 之、顾恺之的书画成就和秦始皇陵兵马俑的艺术价值。
【教学过程】
一、 导入新课
1、学生齐读引言。
2、教师引入：问学生，有哪些同学学过美术、音乐、书法？你们知道中国有哪些重要的美术作品、乐器、书法作品？
二、新课讲授
（一）战国编钟
1、指导学生阅读教材、观察编钟图，谈谈发现。
2、讲知音的故事。理解春秋战国时期的音乐成就。
（二）秦始皇陵兵马俑
1、指导学生先阅读教材、观察书上的图，谈谈有什么感想。
2、教师将知识要点落实在教材上。突出其在雕塑史上的崇高地位 。
（三）王羲之的书法
1、指导学生阅读教材 ，落实知识点。
2、仔细观察书上的字帖，让学生畅 所欲言。
3、讲王羲之的故事，谈王羲之的品格。
（四）顾恺之的绘画
1、指导学生阅读 教 材，找出要点。
2、教师讲解，指导学生观察两幅名画，体会之。
3、教师补充讲“三绝”。
（五）课堂小结
学生归纳，教师补充。
（六）学习测评
完成课后学习测评题
