染雾大班下学期语言教案《黄雨伞》 篇一
在大班下学期的语言教案中，《黄雨伞》是一篇非常经典的故事，它既简单易懂，又具有深刻的寓意，适合小朋友们在语言学习中进行阅读和讨论。
首先，这个故事主要讲述了一个小女孩在雨天忘记带伞出门，却在路上遇到了一个好心的陌生人，帮助她遮挡了雨水。通过这个故事，可以引导小朋友们学会感恩和帮助他人。在阅读过程中，老师可以提问小朋友们，如果他们遇到和小女孩一样的情况，会怎么做？这样不仅能培养小朋友们的想象力，还能让他们明白帮助他人是一件值得鼓励的好事。
其次，《黄雨伞》这个故事还可以帮助小朋友们学习新的词汇和句型。比如，故事中描述了雨天、伞、湿透、好心人等词汇，可以通过图片或实物来辅助教学，帮助小朋友们更好地理解和记忆这些词汇。另外，故事中的句型也很简单明了，适合小朋友们模仿和运用，提高他们的语言表达能力。
总的来说，《黄雨伞》这个故事是一篇非常适合大班下学期语言教学的教材。通过这个故事，小朋友们不仅可以学会感恩和帮助他人，还可以丰富自己的词汇和句型，提高语言表达能力。希望在教学中，老师们能够善用这个故事，为小朋友们的语言学习带来更多乐趣和收获。
大班下学期语言教案《黄雨伞》 篇二
在大班下学期的语言教案中，《黄雨伞》这个故事不仅是一篇优秀的教材，还能够激发小朋友们的思考和情感，帮助他们更好地理解和运用语言。
首先，通过阅读《黄雨伞》这个故事，小朋友们能够感受到人与人之间的情感交流。在故事中，小女孩忘记带伞出门后，遇到了一个好心人帮助她遮挡雨水，这种善良和帮助的情感让小朋友们感到温暖和感动。通过和小朋友们一起讨论故事中人物的情感和行为，可以引导他们学会感恩和关爱他人，培养他们的同理心和社会责任感。
其次，故事中的主题也能够让小朋友们思考生活中的道德和价值观。当小女孩遇到困难时，好心人的出现给予了她帮助和支持，这种互相帮助和关爱的精神是我们生活中不可或缺的一部分。通过和小朋友们讨论这个主题，可以引导他们思考什么是真正的价值和意义，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
综上所述，《黄雨伞》这个故事在大班下学期语言教学中起到了非常重要的作用。通过这个故事，小朋友们不仅可以学会感恩和关爱他人，还可以思考生活中的道德和价值观，提高他们的社会责任感和人生观念。希望在教学实践中，老师们能够善用这个故事，为小朋友们的情感和思维发展带来更多启发和帮助。
大班下学期语言教案《黄雨伞》 篇三
大班下学期语言教案《黄雨伞》
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的大班下学期语言教案《黄雨伞》，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、能够关注画面细节，大胆想象画面内容。
2、愿意从画面中的变化，讲述黄雨伞一路上所发生的.故事情节。
3、大胆想象，感受画面所呈现的优美意境。
活动准备：
《黄雨伞》PPT，音乐《黄雨伞和雨滴》，小黄伞、小蓝伞各一把。
活动过程：
（一）出示绘本，引出主题。
1、出示绘本，引导幼儿观察封面。
教师：今天，我带来了一本书和大家分享。你从封面上看到了什么？感觉这本书会讲关于谁的故事？
2、教师介绍绘本《黄雨伞》
教师：这本书的名字就叫黄雨伞，它是一位韩国名叫柳在守的作家写给小朋友们看的书。
（二）集体阅读绘本前三页。
1、共同阅读第一页。
教师：说说看到了什么？为什么要撑伞？你从哪里看出来需要撑伞？你觉得这是什么样的雨？
教师：猜一猜这个打黄雨伞的是谁？猜一猜她要去哪里？去干什么？
2、共同阅读第二页。
教师：画面有什么变化？黄雨伞碰到了谁？猜猜他们会说些什么？如果他们想结伴而行，那又会说些什么呢？这时候黄雨伞的心情是怎样的？
3、情境表演：黄雨伞碰上蓝雨伞。
教师：相互说一说，再请小朋友上来表演一下。
4、共同阅读第三页。
教师：又来了谁？他们碰在一起会说什么呢？
（三）集体阅读绘本第四—九页。
1、共同阅读第四页。
教师：看！他们来到了哪里？又遇到了谁？这时候他们会说些什么呢？
2、共同阅读第五页。
教师：这是哪里？你从哪里看出来的？他们会不会去玩？为什么？
3、共同阅读第六页。
教师：这是什么地方？这条路和前面看到的路一样吗？哪里不一样？你在什么地方也看到过这样的路？
4、共同阅读第七页。
教师：他们来到了哪里？是往上走还是往下走？你是怎么看出来的？
5、共同阅读第八页。
教师：他们为什么停下来了？
6、共同阅读第九页。
教师：哇！这么多是雨伞，他们可能来到了哪里？
（四）观察最后一页。
教师：各种颜色的小伞放在了哪里？撑伞的人呢？为什么要把伞放在一起？
