染雾大班音乐《冬爷爷的礼物》教案 篇一
《冬爷爷的礼物》是一首充满温暖和感动的音乐，适合大班幼儿进行表演和演唱。在这篇教案中，我将分享如何引导幼儿学唱这首歌曲，并通过音乐活动来启发他们的想象力和创造力。
教学目标：
1. 让幼儿了解冬季的特点和冬天的神奇之处。
2. 引导幼儿学唱《冬爷爷的礼物》，培养他们的音乐感知和表现能力。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的想象力和创造力，让他们体验音乐带来的快乐。
教学准备：
1. CD或音乐播放器，准备好《冬爷爷的礼物》的音乐。
2. 大班幼儿的音乐教具，如小乐器、音乐符号卡片等。
3. 冬季的图片或故事书籍，用来引导幼儿讨论冬天的特点。
教学步骤：
1. 导入活动：播放《冬爷爷的礼物》音乐，让幼儿听一遍，感受冬季的氛围。可以展示冬季的图片或故事书籍，让幼儿描述冬天的特点。
2. 学唱歌曲：逐句教唱《冬爷爷的礼物》，重复几遍，让幼儿跟着唱。可以利用音乐符号卡片或手势来辅助幼儿学唱。
3. 表演活动：分组让幼儿进行表演，演唱《冬爷爷的礼物》。可以让幼儿自由发挥，加入动作或舞蹈，增加表现力。
4. 创意活动：让幼儿想象自己是冬爷爷，如果能送给别人一份冬天的礼物，会是什么？让幼儿进行绘画或手工制作，展示他们的创意作品。
5. 结束活动：回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的感受和体会。播放《冬爷爷的礼物》音乐，让幼儿跟着唱，感受音乐带来的愉悦。
通过这样的教学活动，幼儿不仅可以学会唱一首美妙的歌曲，还能感受冬季的神奇和温暖。同时，通过创意活动的引导，激发他们的想象力和创造力，培养他们的综合能力和社交能力。希望每位幼儿都能在音乐的世界里找到快乐和成长。
大班音乐《冬爷爷的礼物》教案 篇二
《冬爷爷的礼物》是一首充满温情和祝福的音乐，适合大班幼儿进行表演和演唱。在这篇教案中，我将分享如何引导幼儿通过音乐活动感受冬季的美好，培养他们的音乐表现能力和团队合作精神。
教学目标：
1. 让幼儿通过音乐活动感受冬季的美好和神奇。
2. 引导幼儿学唱《冬爷爷的礼物》，培养他们的音乐感知和表现能力。
3. 通过团队合作，让幼儿体验表演的乐趣，培养他们的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. CD或音乐播放器，准备好《冬爷爷的礼物》的音乐。
2. 大班幼儿的音乐教具，如小乐器、音乐符号卡片等。
3. 冬季的装饰道具，如雪花、圣诞树等，用来布置表演场景。
教学步骤：
1. 导入活动：播放《冬爷爷的礼物》音乐，让幼儿听一遍，感受冬季的氛围。可以让幼儿闭上眼睛，想象自己置身于一个雪花飘飘的冬日。
2. 学唱歌曲：逐句教唱《冬爷爷的礼物》，重复几遍，让幼儿跟着唱。可以利用音乐符号卡片或手势来辅助幼儿学唱。
3. 角色扮演：分组让幼儿扮演不同的角色，如冬爷爷、小孩等，在音乐的伴奏下进行表演。让幼儿感受表演的乐趣和团队合作的重要性。
4. 创意装饰：让幼儿自由发挥，使用冬季的装饰道具布置表演场景，增加表演的氛围和趣味性。
5. 结束活动：观摩每组表演，让幼儿互相鼓励和赞美，感受团队合作的快乐。回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的体会和感受。
通过这样的教学活动，幼儿可以在音乐的世界里感受到冬季的美好和祝福，培养他们的音乐表现能力和团队合作精神。希望每位幼儿都能在表演的过程中找到快乐和成长，体验音乐带来的无穷魅力。
大班音乐《冬爷爷的礼物》教案 篇三
大班音乐《冬爷爷的礼物》教案
【步履目标】
1.初步学会歌曲第一段，感触传染3拍子音乐的特性，能合拍地唱歌。
2.体验歌曲欢娱舒畅的感情，入一步了解冬日的特征。
【步履豫备】
1．《冬爷爷的礼物》PPT
2．幼儿已经有相识冬季的特征的阅历。
【步履入程】
1、讲话导进，引起幼儿的癖好。
师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你感想熏染它会送什么礼物啊（出示ppt）
2、入修歌曲《冬爷爷的礼物》
1.瞅图片记忆歌词
先让幼儿瞅图片说一说，然后教师依照幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。
师：马糊了，正本这些呀都是冬爷爷带给咱们的礼物，这些礼物美不美啊？咱们一块儿把冬爷爷送出往的礼物再来说一说吧！
师：冬爷爷的这些礼物非但能说出来,教员还能唱出来呢?请你听一听哦!
2.教师范唱歌曲。
提问：你喜欢哪一句？
3.让幼儿说一说，并依照幼儿说出来的指点幼儿唱一唱，团体跟唱歌曲2~3遍。
师:这首歌鸣《冬爷爷的礼物》刚刚咱
4.感知歌曲3拍子的节奏。
师：你们发现教员刚刚唱的时光在干嘛呀？（做行径打节奏）
师：马糊了，我打了几个地方？（3个）这个等于咱们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打瞅。（教师带幼儿一块儿用行径打一打3拍子节奏）
师：而今咱们边打节奏边一块儿来唱唱冬爷爷给咱们带来的礼物吧！
5.多种形式唱。
1）幼儿唱第1、第二段歌词中雷同的部门，教师唱不同的部门，再交换。
2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大大年夜师一块儿唱。
3）表演唱。
3、游戏《冬爷爷的礼物》。
师：小朋侪，冬爷爷也给咱们送礼物来了。（请一名幼儿做冬爷爷，其它幼儿做礼物，边唱边舞蹈。）
4、步履延伸：
请小朋侪们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。
