染雾小班科学活动认识春天常见的花教案 篇一
在幼儿园的科学课上，老师可以通过丰富多彩的活动帮助小朋友们认识春天常见的花。下面我将分享一份小班科学活动认识春天常见的花的教案。
教案目标：
1. 认识春天常见的花，如玫瑰、郁金香、牡丹等。
2. 能够描述这些花的外观特征。
3. 培养对花卉的兴趣和保护意识。
教学准备：
1. 图片或实物展示春天常见的花。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 花卉种子或幼苗，用于植物实验。
教学活动：
1. 观察花朵：给每个小朋友分发一朵春天常见的花，让他们仔细观察花朵的颜色、形状、花瓣的数量等特征，并用简单的语言描述。
2. 绘画活动：让小朋友用彩色纸和绘画工具画出自己心目中的春天花朵，可以发挥想象力，创作出多彩多样的作品。
3. 植物实验：在课堂上进行简单的植物实验，让小朋友亲自动手种植花卉种子或幼苗，观察生长的过程，培养他们的爱护和关爱植物的意识。
教学延伸：
1. 花卉图鉴：可以让小朋友自己制作花卉图鉴，收集各种春天常见的花的图片和信息，增加他们的知识面。
2. 花卉识别游戏：设计一些花卉识别游戏，让小朋友通过观察花朵的特征来认出不同的花卉，增强他们的观察力和记忆力。
通过这些丰富多彩的活动，小朋友们不仅可以认识春天常见的花，还能培养对植物的兴趣和保护意识，为他们未来的学习打下坚实的基础。
小班科学活动认识春天常见的花教案 篇二
在幼儿园的科学课上，让小朋友们通过各种活动认识春天常见的花是一种非常有效的教学方法。下面我将分享另一份小班科学活动认识春天常见的花的教案。
教案目标：
1. 认识春天常见的花，如玫瑰、郁金香、牡丹等。
2. 能够描述这些花的香味和花语。
3. 培养对花卉的美感和情感认知。
教学准备：
1. 花卉的干花、花瓣等实物，用于让小朋友们感受花的香味。
2. 花语卡片，用于让小朋友们了解不同花的花语。
3. 玩具花卉，用于让小朋友们进行角色扮演游戏。
教学活动：
1. 嗅花识香：给小朋友们展示各种花卉的干花或花瓣，让他们闭上眼睛用鼻子闻一闻，猜猜是哪种花的香味，培养他们对不同花香的辨别能力。
2. 花语传情：给小朋友们介绍不同花的花语，让他们选择自己喜欢的花语卡片，表达对家人或朋友的祝福和爱意。
3. 花卉角色扮演：让小朋友们分别扮演不同花卉的角色，在游戏中学习不同花的特点和性格，增加他们对花卉的情感认知。
教学延伸：
1. 花语表演：设计一个小品表演环节，让小朋友们扮演不同花卉，通过表演展示花的花语和特点，培养他们的表达能力和团队合作精神。
2. 花卉手工制作：引导小朋友们用纸张、彩色纸、毛线等材料制作花卉手工作品，激发他们的创造力和想象力。
通过这些有趣的活动，小朋友们不仅可以认识春天常见的花，还能感受到花的美丽和温暖，培养他们的情感认知和社交技能。让科学课变得更加生动有趣，让小朋友们在玩中学，学中玩。
小班科学活动认识春天常见的花教案 篇三
小班科学活动认识春天常见的花教案
活动目标
1．认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。
2．学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。
3．了解春天常见花和人们的关系。
4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5．激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
带幼儿实地去观察
活动过程
一、交代活动内容
1．回忆春天看见过的花。
2．今天我们要到外面去找一找春天的花。
二、带幼儿实地去观察
1．我们看到了哪些花？重点观察：桃树、紫藤、玉兰树等。
2．从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。
学习用好听的'词、句来描述。
三、回班里集中分享
1．描述观察到的花
A．重点剖析一种花。
B．了解花的结构，疏理归类。
2．老师板书整理。
四、讨论花与人们的关系
1．春天开这些常见花和人们有什么关系。
2．了解各种花的作用
观赏：给大自然添美，带来清香。
提供人们需要的物质及药用价值等。
活动反思
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
