染雾四年级下册《红蜻蜓》教案 篇一
四年级下册《红蜻蜓》教案
一、教学目标
1. 学生能够理解故事情节，领会故事的主题。
2. 学生能够用自己的语言描述故事的主要内容。
3. 学生能够通过阅读和讨论，培养自己的阅读理解能力。
二、教学重难点
1. 教学重点：理解故事情节，掌握故事主题。
2. 教学难点：培养学生的阅读理解能力，让学生能够深入思考故事内涵。
三、教学准备
1. 课文《红蜻蜓》的课件。
2. 学生阅读材料。
3. 教学辅助工具：黑板、彩色粉笔等。
四、教学过程
1. 导入：通过图片展示蜻蜓的形象，引出本节课的主题。
2. 学习课文：带领学生认真阅读《红蜻蜓》，理解故事情节和主题。
3. 小组讨论：让学生分组讨论故事中的重要情节，互相交流意见。
4. 合作阅读：学生分角色朗读课文，加深对故事的理解。
5. 思考问题：老师提出几个问题，让学生思考并回答，引导学生深入思考故事背后的含义。
6. 课堂讨论：开展全班讨论，让学生分享自己对故事的理解和感悟。
7. 课后作业：让学生写下自己对《红蜻蜓》的感想和理解。
五、教学反思
通过这堂课的教学，学生对《红蜻蜓》这个故事有了更深入的理解，培养了学生的阅读理解能力和思考能力，提高了学生的语言表达能力。
四年级下册《红蜻蜓》教案 篇二
四年级下册《红蜻蜓》教案
一、教学目标
1. 通过学习《红蜻蜓》，培养学生对自然界的热爱和保护意识。
2. 培养学生的阅读能力和理解能力，提高学生的语言表达能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，让学生能够用自己的方式理解和表达故事的主题。
二、教学重难点
1. 教学重点：引导学生理解故事的主题，培养学生的阅读理解能力。
2. 教学难点：激发学生的思维，让学生能够深入思考故事的内涵。
三、教学准备
1. 课文《红蜻蜓》的课件。
2. 学生阅读材料。
3. 教学辅助工具：黑板、彩色粉笔等。
四、教学过程
1. 导入：通过图片展示蜻蜓的形象，引出本节课的主题。
2. 学习课文：带领学生认真阅读《红蜻蜓》，引导学生理解故事的主题。
3. 分组讨论：让学生分组讨论故事中的重要情节，互相交流意见。
4. 创作活动：让学生以《红蜻蜓》为题材进行写作或绘画创作，展示学生的想象力和创造力。
5. 情感体验：通过故事中的情节和人物，引导学生感受自然界的美好和珍贵。
6. 课后总结：让学生总结本节课的收获和感受，展示自己对故事的理解和想法。
五、教学反思
通过这堂课的教学，学生不仅对《红蜻蜓》这个故事有了更深入的理解，还激发了学生的想象力和创造力，培养了学生的保护自然的意识和情感体验能力。希望通过这样的教学方式，能够让学生更加热爱自然，珍惜环境，成为未来的环境保护者。
四年级下册《红蜻蜓》教案 篇三
四年级下册《红蜻蜓》教案
教学目标： 1、通过学唱《红蜻蜓》感受歌曲优美、深情的情绪。 2、初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第一段歌词。 设计思路： 1、由于在全校广播中的“每周一歌”中已初步学唱过歌曲的第一声部，所以本课重点学唱歌曲的第二声部，以及两声部的合唱。 2、在单一的歌曲新授内容里，通过不同形式的教学手段，如游戏、唱歌二个教学版块，使之显得丰富、有趣和多元。 3、听辩、识谱、合唱，是音乐学习中的基本技能，也是五年级学生应该掌握的'基本技能。在还没有创设出更好的歌曲新授教学方法之前，继续延用一期课改中好的、有实效的教学方法，在此基础上略有创新。 教学重点：歌曲《红蜻蜓》第二声部的学唱 教学难点：歌曲两声部的合唱 教学准备：钢琴，录音机，电子琴、媒体课件。 教学过程： 一、游戏：听一听，辨一辨、连一连、唱一唱、吹一吹 1、听一听——辩一辩 方法：这里有5条旋律，老师弹奏其中的4条，每条弹奏2遍，请大家认真、仔细地听一听，哪条旋律没有弹奏？然后出示你的手指表示你的答案。 2、听一听——连一连 方法：教师将其中的2条旋律连起来弹奏，组成四小节一行的旋律，请学生听出是哪二条旋律的连接，以两个手的手指表示答案。 3、听一听——唱一唱 方法：A.将听到的两条旋律各唱一唱，要求唱准音与节奏。 B.将两条旋律组合成一首曲子唱一唱，要求唱的连贯。 说明：此环节是以音乐游戏的形式，让学生在听、辩、唱的音乐实践活动中，熟悉歌曲低声部的旋律，巩固识谱知识和培养学生视唱能力。 导入语：……，…… 二、学唱歌曲(第二声部) 1、教师深情地演唱歌曲《红蜻蜓》，并揭示课题。 2、听赏录音版本的歌曲《红蜻蜓》 聆听要求： A．歌曲的情绪？ B．歌曲的演唱形式是什么？为什么？ 3、出示歌谱 提问：歌曲有几个声部? 什么叫合唱？ 解释：有二个或二个以上的声部同时演唱的形式，叫合唱。 4、复听（录音）歌曲《红蜻蜓》 提问：二声部的歌曲与单声部的歌曲相比，听赏效果有什么不同? 说明：通过欣赏，使学生初步感受歌曲所表现的深情回忆童年趣事的的意境，以及了解相关的知识。 5、有感情地朗读第一乐段歌词 6、学唱低声部第一乐段歌词 要点：音准、一字多音、气息、速度、力度等 说明：初步学会歌曲低声部的演唱 7、复习歌曲第一声部的第一段 8、合唱歌曲的第一段 A．请学生唱第一声部，教师唱第二声部。（交换演唱）
