染雾一年级上册课文《i、u、ü》教案 篇一
教学目标：
1. 学生能够正确辨认并书写字母i、u、ü。
2. 学生能够正确发音字母i、u、ü所代表的汉字。
3. 学生能够在日常生活中运用所学字母。
教学重点：
1. 字母i、u、ü的发音和书写。
2. 字母i、u、ü所代表的汉字。
教学难点：
1. 区分字母i、u、ü的发音。
2. 正确书写字母i、u、ü。
教学准备：
1. 教师准备字母i、u、ü的卡片。
2. 学生准备练习本和铅笔。
教学过程：
一、导入
教师出示字母i、u、ü的卡片，让学生跟读发音，并说出相关的汉字。
二、学习
1. 学习字母i的发音和书写。教师示范正确的发音和书写方法，让学生模仿跟读。
2. 学习字母u的发音和书写。同上。
3. 学习字母ü的发音和书写。同上。
三、练习
1. 学生自行练习书写字母i、u、ü，并口头复述发音。
2. 教师出示一些包含字母i、u、ü的图片，让学生说出图片名称并标出对应的字母。
四、巩固
教师随机呼唤学生，让学生快速说出字母i、u、ü的发音和书写。
五、作业
布置作业：让学生回家继续练习书写字母i、u、ü，并找出身边包含这些字母的物品。
六、反馈
下节课开始前，让学生展示自己的作业，教师进行评价和指导。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对字母i、u、ü有了初步的认识和掌握，但部分学生仍存在发音和书写不准确的问题，需要在后续的教学中加强练习和巩固。
一年级上册课文《i、u、ü》教案 篇二
教学目标：
1. 学生能够正确辨认并书写字母i、u、ü。
2. 学生能够在句子中正确运用字母i、u、ü。
3. 学生能够听、说、读、写字母i、u、ü相关的单词和句子。
教学重点：
1. 字母i、u、ü的书写和发音。
2. 句子中正确运用字母i、u、ü。
教学难点：
1. 在句子中正确使用字母i、u、ü。
2. 听写和口头表达字母i、u、ü相关的内容。
教学准备：
1. 教师准备单词卡片和图片。
2. 学生准备练习本和铅笔。
教学过程：
一、导入
教师出示包含字母i、u、ü的单词卡片，让学生跟读发音，并说出相关的图片。
二、学习
1. 学习如何在句子中正确使用字母i、u、ü。教师示范构造句子，并让学生模仿跟读。
2. 学习如何正确发音字母i、u、ü所代表的单词。教师逐个示范正确发音，并让学生模仿跟读。
三、练习
1. 学生进行听写，听到相关单词后写出对应的字母i、u、ü。
2. 学生进行口头表达练习，描述包含字母i、u、ü的图片，并构造简单句子。
四、巩固
教师出示一些句子，让学生找出句子中的字母i、u、ü，并快速读出句子。
五、作业
布置作业：让学生回家继续练习听写和口头表达字母i、u、ü相关的单词和句子。
六、反馈
下节课开始前，让学生展示自己的作业，教师进行评价和指导。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对字母i、u、ü的认识更加深入，能够在句子中正确运用这些字母。但部分学生在口头表达时仍有困难，需要在后续的教学中加强听说训练。
一年级上册课文《i、u、ü》教案 篇三
一年级上册课文《i、u、ü》教案范文
第一课时
教学目标
1、学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。
3、学会使用四线格。
重点难点
教会学生读准iuü三个单韵母的音。
学会iuü的四声，读好二、三声。
一、指导复习单韵母a、o、e
出示卡片，齐读
今天我们来学习汉语拼音第2课
二、学习i、u、ü的读音及四声（课件演示）
1、教学单韵母i
（l）（出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服）（出示i的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。
（2）掌握i的四声
出示i的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。
2、教学单韵母u
（1）（出示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样）
指导读，指名读。
（2）学习u的四声
分小组试读，指读。
3、教学单韵母ü
三、复习iu四声
第二课时
一、复习导入
齐读iuü的卡片，指读iuü的`四声。
二、指导学习iuü的笔顺（课件演示iuü的写法）
1、教师引导学生观察四线格中的iuü
问：它们各占在什么格？（i占中格和上格，u占中格，ü占上格和中格）
2、教师示范书写：iuü
学生在练习本上书写三遍。注意ü的笔顺：先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。
3、让学生再练习三遍i、u、ü
三、总结
我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iuü三个单韵母的音、形及书写。
四、布置作业
1、将iuü的四声在家庭作业本书写一遍
2、朗读课后短文
五、板书设计
