染雾小学一年级语文看电视教案 篇一
在小学一年级的语文教学中，如何引导学生正确看待电视，让他们在欣赏节目的同时也能提升语文素养是一个重要的教学任务。下面就为大家介绍一篇小学一年级语文看电视教案，希望能够对老师们在教学中提供一些参考。
一、教学目标
1. 帮助学生了解电视的优点和缺点，正确看待电视。
2. 培养学生的观察力和思考能力，提高语文素养。
3. 让学生明白电视可以是一种娱乐方式，也可以是一种学习工具。
二、教学准备
1. 准备一台电视和一些有教育意义的节目。
2. 准备一些图片和故事，帮助学生更好地理解电视的作用。
三、教学过程
1. 引导学生讨论电视的优点和缺点。让学生明白电视可以带给我们乐趣，但是也会让我们沉迷其中。
2. 展示一些有教育意义的节目，让学生观看并讨论。比如动物世界、探险类节目等。
3. 通过图片和故事，让学生了解电视可以是一种学习工具。比如看动画片可以了解故事情节，看新闻可以了解社会事件等。
4. 让学生练习写一篇关于自己喜欢的电视节目的作文，引导他们发表自己的观点和看法。
四、教学反思
通过这堂课，学生们对电视的认识有了一定的提高，同时也培养了他们的观察力和思考能力。教师在教学中要注意引导学生正确看待电视，让他们在欣赏节目的同时也能够提升语文素养。
小学一年级语文看电视教案 篇二
在小学一年级的语文教学中，如何引导学生正确看待电视，是一个不容忽视的问题。下面就为大家介绍一篇小学一年级语文看电视教案，希望能够对老师们在教学中提供一些启发。
一、教学目标
1. 帮助学生认识电视的作用，正确看待电视。
2. 培养学生的阅读能力和写作能力，提高语文素养。
3. 让学生明白电视可以是一种学习工具，也可以是一种娱乐方式。
二、教学准备
1. 准备一些有教育意义的节目和故事书籍。
2. 准备一些图片和实物，帮助学生更好地理解电视的作用。
三、教学过程
1. 给学生讲解电视的作用和影响，让他们明白电视的优点和缺点。
2. 展示一些有教育意义的节目，让学生观看并讨论。比如纪录片、文化节目等。
3. 通过图片和实物，让学生了解电视可以是一种学习工具。比如看动画片可以了解故事情节，看新闻可以了解社会事件等。
4. 让学生练习写一篇关于自己喜欢的电视节目的作文，引导他们发表自己的观点和看法。
四、教学反思
通过这堂课，学生们对电视的认识有了一定的提高，同时也培养了他们的阅读能力和写作能力。教师在教学中要注意引导学生正确看待电视，让他们在欣赏节目的同时也能够提升语文素养。
小学一年级语文看电视教案 篇三
小学一年级语文看电视教案
教学目标：
1、认识本课的14个生字。会写6个生字。
2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教学重点：认识14个生字，会写6个字。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
㈠猜谜揭题，引入新课
⒈猜谜语
小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）板书：电视
2、谈话揭题。
大家每天看电视吗？有一家人也和大家一样，每天看电视。可他们家看电视很奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读《看电视》这一课吧！把板书写完整。
㈡初读课文，认识生字。
⒈出示本课生字，让学生在学习前先认一下。
⒉自读课文。（注意读准字音，把字连成词。）把有生字的词语多读几遍。
⒊同桌相互检查生字，并交流认字方法。
⒋教师检查。
⑴出示加音节的生字，本课易错的字音有：（全、精等）
⑵出示词语（开火车朗读）。学生如有不懂的词语提出来。教师引导学生理解。（放到句子中，联系上、下文理解）如：精彩、没完没了
⑶出示单个字让学生认记。
⒌学写生字“关、完、写”（读字音，分析字形，在田字格中自己练写）
⒍读课文，争当朗读小老师。
㈢练习巩固。
⒈读词语练说话。
全家人 奇妙 却 精彩 球赛 关掉 没完没了 换频道 球员们 写字 音乐 舞蹈
第二课时
㈠情境导入
1读这首节奏鲜明的诗歌。
⒉读后说说通过上节课的.学习，你知道了什么？学写“全”字。
㈡读文帮老师开火车
⒈爸爸爱看 却换成了 奶奶爱看 却换成了
我们一起为妈妈换成了
⒉学写爸爸的“爸”
㈢重点质疑，讨论解答。
⒈引导生质疑为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲？
为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球？
我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈？
⒉讨论解答。（师小结：我们家看电视真“奇妙”！）学写“家”
⒊谈感受，悟文情。
㈣感情朗读，把你所感受到的，感悟到的用你的朗读表现出来。
㈤扩展结束
⒈齐读最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？
㈥布置作业
回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目？
