染雾大班音乐公开课教案《快乐农场》 篇一
在大班音乐公开课中，教师可以选择《快乐农场》这个主题来进行教学。通过这个主题，可以让孩子们在音乐中感受到农场的生活氛围，激发他们对自然的热爱和对劳动的尊重。
首先，教师可以通过播放农场相关的音乐，让孩子们感受到农场的欢乐气氛。可以选择一些轻快欢快的曲子，比如《小毛驴》、《小燕子》等，让孩子们跟随节奏摆动身体，感受音乐的魅力。
接着，教师可以通过歌曲的方式来教授一些农场相关的知识。比如可以教唱《小毛驴》这首歌，让孩子们了解毛驴在农场里扮演的角色，学习毛驴的叫声。通过歌曲的形式，孩子们更容易记住这些知识。
另外，教师还可以设计一些农场主题的游戏，让孩子们在游戏中体验农场的乐趣。比如可以设计一个“模拟种地”游戏，让孩子们在教室里播种小麦、水稻等，体验劳动的乐趣和收获的喜悦。
最后，教师可以组织孩子们进行合唱表演，让他们在音乐中展现自己的才华。可以选择一首农场主题的歌曲，让孩子们合唱，展示他们的团队合作能力和音乐天赋。
通过这样的教学活动，《快乐农场》这个主题不仅可以让孩子们在音乐中感受到农场的欢乐氛围，还可以培养他们的合作精神和创造力，是一堂生动有趣的音乐公开课。
大班音乐公开课教案《快乐农场》 篇二
在大班音乐公开课中，教师可以通过《快乐农场》这个主题来进行教学，让孩子们在音乐中感受到农场的生活氛围，培养他们对自然的热爱和对劳动的尊重。
首先，教师可以通过讲故事的方式来引入农场主题。可以讲述农场里各种动物的故事，让孩子们了解不同动物的生活习性和特点，激发他们对自然的探索欲望。
接着，教师可以利用农场主题的音乐游戏来培养孩子们的音乐感知和节奏感。可以设计一些简单有趣的音乐游戏，比如“模拟动物叫声”游戏，让孩子们通过模仿动物叫声来感受音乐的魅力。
另外，教师还可以通过DIY乐器的方式来让孩子们亲自制作农场主题的乐器。比如可以利用一些废旧材料制作农场动物形状的乐器，让孩子们在制作的过程中感受到劳动的乐趣和创造的快乐。
最后，教师可以组织孩子们进行农场主题的音乐表演，让他们展示自己的才华和创造力。可以选择一首农场主题的歌曲，让孩子们演唱、舞蹈，展示他们的表演才华和团队合作精神。
通过这样的教学活动，《快乐农场》这个主题不仅可以让孩子们在音乐中感受到农场的欢乐氛围，还可以培养他们的音乐感知、节奏感和创造力，是一堂生动有趣的音乐公开课。
大班音乐公开课教案《快乐农场》 篇三
大班音乐公开课教案《快乐农场》
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班音乐公开课教案《快乐农场》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。
2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互逗得游戏，尝试多人合作进行游戏。
3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及表情，体验角色扮演合作游戏的快乐。
活动准备：
1、PPT
2、帽子（农夫）、角色挂牌（小苗苗）
3、音乐《甩葱歌》、音乐图谱
活动重点：通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构，体验角色扮演合作游戏的快乐。
活动难点：能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互逗的游戏，尝试多人合作进行游戏。
活动过程：
（一）观看PPT，了解农夫劳作情景。
小朋友们，你们有没有见过农夫在田里劳作时的情景呢？让我们一起来看看吧！
（二）进行农夫动作练习
1、教师示范A段音乐动作（翻土、浇水看一看），幼儿跟音乐进行模仿学习。
2、教师示范B段音乐动作（农夫观察小苗苗的动作、
3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。
4、幼儿自由散点进行农夫动作练习
（叁）师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作
1、教师请配班老师做小苗苗，自己做农夫进行游戏展示，并提问：小种子有什么变化？他是怎么长的？在什么时候长的`？
2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习
（1）幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。
（2）教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢？动作该怎么做？教师做农夫浇水，幼儿创编动作进行展示
3、小苗苗生病枯萎，农夫进行观察救治环节练习
（1）师：正在小苗苗长大的时候，忽然发生了什么事？农夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习。
（2）当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反应？教师做农夫喷农药，幼儿抖动并作出最终农作物造型。
（四）农夫与小苗互动完整游戏。
1、教师做农夫，幼儿自由做农作物进行完整游戏
2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进行游戏
3、请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的责任田地，并相互进行评比，谁的责任田长的最美最好。
4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。
5、请二名幼儿和教师随音乐进行完整游戏，活动结束。
