染雾小班数学优秀教案《认识数字》 篇一
在小班的数学教学中，认识数字是一个非常基础也非常重要的环节。通过认识数字，孩子们可以建立起对数学世界的认知，为日后的数学学习打下坚实的基础。下面我将介绍一份优秀的小班数学教案《认识数字》，帮助老师们更好地引导孩子们认识数字。
**教学目标：**
1. 认识数字0-5，并能正确书写；
2. 能够用手指表示出数字0-5；
3. 能够通过图片和实物认识数字0-5。
**教学准备：**
1. 数字0-5的卡片或者挂图；
2. 数字0-5的实物道具，如玩具车、玩具熊等；
3. 数字0-5的图片卡片；
4. 彩色粉笔或者彩色笔。
**教学过程：**
1. 引入：通过播放数字0-5的儿歌视频或者歌曲，引导孩子们认识数字0-5，并让他们跟着节奏一起唱；
2. 操练：分别展示数字0-5的卡片或者挂图，让孩子们边看边念，然后老师念出一个数字，孩子们用手指指出相应的数字；
3. 游戏：老师展示数字0-5的实物道具或者图片卡片，让孩子们猜猜每个数字代表什么，可以通过问答的形式进行；
4. 巩固：让孩子们用彩色粉笔或者笔在纸上自由练习书写数字0-5，老师可以适时给予指导和帮助。
通过以上教学过程，孩子们可以在轻松愉快的氛围中认识数字0-5，并掌握相关书写和表示方法。同时，老师们也可以根据孩子们的实际情况进行适当的调整，让每一个孩子都能够有所收获。
小班数学优秀教案《认识数字》 篇二
认识数字是小班数学教学中的重要环节，如何通过寓教于乐的方式让孩子们轻松地掌握数字的认知是每位老师都需要思考和努力的问题。下面我将介绍一份优秀的小班数学教案《认识数字》，帮助老师们更好地引导孩子们认识数字。
**教学目标：**
1. 认识数字0-10，并能正确书写；
2. 能够用手指表示出数字0-10；
3. 能够通过图片和实物认识数字0-10；
4. 能够在1-10之间进行简单的比较和排序。
**教学准备：**
1. 数字0-10的卡片或者挂图；
2. 数字0-10的实物道具，如水果、玩具等；
3. 数字0-10的图片卡片；
4. 彩色粉笔或者彩色笔；
5. 比较和排序的相关素材。
**教学过程：**
1. 引入：通过数字0-10的故事或者游戏引入，吸引孩子们的注意力；
2. 操练：分别展示数字0-10的卡片或者挂图，让孩子们边看边念，然后老师念出一个数字，孩子们用手指指出相应的数字；
3. 游戏：通过比较和排序的游戏，让孩子们在实际操作中理解数字之间的大小关系；
4. 创意活动：让孩子们用实物道具或者图片卡片创作数字的故事或者画作，激发他们的创造力和想象力。
通过以上教学过程，孩子们不仅可以认识数字0-10，还可以在游戏和创意活动中体会到数字的乐趣和实用性，从而更好地掌握数字的概念和运用。希望这份优秀的小班数学教案《认识数字》可以给老师们带来一些启发和帮助，让每一堂数学课都成为孩子们喜欢和乐于参与的活动。
小班数学优秀教案《认识数字》 篇三
小班数学优秀教案《认识数字》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，
活动目标：
1、正确感知、认识4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，巩固对4以内数字的认识。
2、喜欢摆弄、操作数学活动材料，培养幼儿的`动手操作能力和口语表达能力。
活动准备：
1、教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。
2、学具：分组材料：第1组是印有数字的作业纸，第2组是画有水果的图片，第3是组数字纸卡、水果印泥。
人手一份1~4数字卡，苹果图片4张。
3、环境布置：幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘子内放1~5数字卡、苹果图片）。
活动重难点：
重点：是认识数字4，感知4的数量；难点：是正确感知4以内的数量。
活动过程：
1、利用情景、导入课题师：小朋友们，今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请小二班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果。（出示课件，利用画面，调动了每位幼儿的注意力和学习的积极性。）小二班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？
好，现在小朋友们和老师一起出发吧！
2、复习数字2、3及其数量师：请小朋友们数一数图片里有多少个苹果呀？可以用数字几表示？请小朋友从盘内取出相应的数字。
3、认识数字4，感知4的数量出示桔子图景，请幼儿目测桔子数量，认识数字4，引导幼儿细致观察像什么。
师：4除了可以表示4个桔子，还可以表示什么呢？现在小朋友们就和周围的同伴相互讨论、交流一下，然后让小朋友们讲一讲。
3、游戏"看数取苹果"师：出示数字请幼儿看数取相应的苹果，边拿边说：1、2、3……，个苹果和数字做朋友，并引导幼儿反复练习。
4、分组操作活动告诉幼儿水果宝宝还想和小朋友做游戏，向幼儿介绍分组游戏内容及规则。
师：现在老师分下组，第1组的小朋友看数字画自己喜爱的水果；第2组看水果贴数字；第3组看数字印水果印泥。大家可以自由选择游戏内容，待会老师要让小朋友们边操作边讲述。（如数字3和1个水果做朋友，幼儿做完一组后可交换形式。）4、作品展示，互相交流，师生互评。
延伸活动：在欢快的音乐声中幼儿为水果宝宝们唱歌、跳舞，随音乐出活动室。
