染雾《彩虹》幼儿园中班优秀美术公开课教案 篇一
在幼儿园中，美术是孩子们喜爱的一门课程，通过绘画和手工制作，他们可以尽情发挥自己的想象力和创造力。今天，我们将为中班的孩子们准备了一堂关于彩虹的美术公开课。
首先，我们会通过简短的故事讲解彩虹的由来和意义，让孩子们对彩虹有一个初步的了解。然后，我们将引导他们观察不同的彩虹图片，让他们感受到彩虹的美丽和神奇。接着，我们会向他们展示如何用不同颜色的纸张剪成彩虹的形状，并教他们如何用胶水将这些彩纸拼贴在一起，制作出一个彩虹手工作品。
在制作手工作品的过程中，我们会鼓励孩子们发挥自己的想象力，可以根据自己的喜好选择不同的颜色和形状，让每个孩子都能制作出独一无二的彩虹作品。同时，我们也会帮助他们克服困难，学会耐心和合作，培养他们的动手能力和团队意识。
最后，每个孩子都会展示自己的彩虹作品，并分享制作过程中的心得体会。通过这堂美术公开课，孩子们不仅能够学会制作彩虹手工作品，还能培养他们的审美能力和创造力，让他们在欣赏和创作美术作品中感受到快乐和成就。
通过这堂《彩虹》主题的美术公开课，我们相信孩子们会度过一个充满乐趣和意义的学习时光，希望他们在未来的美术学习中能够继续保持对艺术的热爱和探索精神。让我们一起为孩子们的成长和发展努力，让他们的每一次创作都能闪耀出彩虹般的灿烂光芒。
《彩虹》幼儿园中班优秀美术公开课教案 篇二
在幼儿园的美术教育中，彩虹是一个常见而又富有创意的主题。彩虹象征着希望、美好和多彩的生活，给孩子们带来了无限的想象空间和创作灵感。今天，我们将为中班的孩子们设计一堂关于彩虹的优秀美术公开课，让他们在欣赏和制作中感受到艺术的魅力和快乐。
在这堂公开课中，我们将结合彩虹的形象和寓意，引导孩子们通过绘画和手工制作来表达自己对彩虹的理解和感受。首先，我们会给孩子们介绍彩虹的由来和意义，让他们了解彩虹是如何形成的，以及不同颜色的彩虹代表着不同的含义。然后，我们将引导他们观察和欣赏不同的彩虹图片，让他们感受到彩虹的美丽和神奇。
接着，我们将带领孩子们用彩色画笔在画纸上绘制出自己心目中的彩虹图案，让他们发挥自己的想象力和创造力，创作出独一无二的作品。同时，我们也会教他们如何用不同颜色的纸张剪成彩虹的形状，并用胶水将这些彩纸拼贴在一起，制作出一个立体的彩虹手工作品。
通过这堂美术公开课，我们不仅希望孩子们能够学会绘画和手工制作的基本技能，还希望通过彩虹这一富有象征意义的主题，引导他们感受美与善的力量，激发他们对生活的热爱和对未来的希望。让每一个孩子都能在创作中找到属于自己的彩虹，让他们的艺术梦想在彩虹的光芒中绽放，散发出绚丽多彩的魅力。
《彩虹》幼儿园中班优秀美术公开课教案 篇三
活动目标
1、练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。
2、认识彩虹的七种颜色，初步学习构图。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、七色的太空泥、A4纸。
2、彩虹图片及教学范画一张。
活动过程
1、教师出示彩虹引起宝贝活动兴趣，与彩虹打招呼，观察彩虹。
引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。
2、教师示范。
（1）出示橡皮泥。
教师引导幼儿观察太空泥，并说出太空泥的颜色。
（2）教师演示制作方法。
取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。
3、幼儿操作。
教师提醒幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里。
4、教师巡回指导。
5、作品欣赏。
教学反思：
此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆交流自己的作品《彩虹真美丽》，个别能力较弱的幼儿不会画彩虹，需要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，幼儿经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，幼儿语言不完整，注意对回答适时补充，并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们表扬与激励。
《彩虹》幼儿园中班优秀美术公开课教案 篇四
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3、在活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备：
1、自制卡片式图谱、彩虹两个、小雨点4中各两个。
2、幼儿人手一份绘画纸、水彩笔。
活动过程：
一、发声游戏
1、用声音吹气球la和lu。今天老师带来一个好玩的发声游戏，老师今天买了很多气球，我拿了一个我喜欢的红色的气球，你听:la~la~la~。我们一起来试试看。
2、用手势表示音符的长短。可是老师买的气球质量太差，一吹就破，你听：la~拍手，la~拍手。我们一起来吹吹看。
二、学习副歌部分
1、教师：小朋友你见过彩虹吗？你听，哪里的彩虹会唱歌？(出示彩虹图谱)，教师范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
2、教师：彩虹是怎么唱歌的？（幼儿随乐演唱）
3、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。教师：这是小雨点，小雨点从天上落到地上，他们跳舞的时候回发出什么声音呢？
4、教师引导幼儿将彩虹唱歌和小雨点跳舞连一起来唱一唱。
三、完整学唱歌曲
1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图谱，帮助幼儿理解“？”的含义。
2、教师：那问号唱的是什么？仔细听哦。
3、幼儿跟随教师范唱歌曲前半段。
4、幼儿跟随教师完整演唱歌曲。
四、尝试用绘画的形式创编歌词
1、教师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的想法。
2、幼儿交流绘画作品，教师选择合适的图案贴在“？”处。
3、根据图谱完整演唱歌曲。
《彩虹》幼儿园中班优秀美术公开课教案 篇五
活动目标：
1.知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2.让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。
活动准备：
1.雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”PPT
2.幼儿用书，纸。
3、水彩笔、绘画纸。
活动过程：
（一）导入：谈话导入
师：“谁知道现在是什么季节呢？”
师：“对啦，是夏天。谁记得前几天傍晚快放学的时候，发生了什么事情？”
师：“夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？”
师：“真聪明，对啦就是雷阵雨。”
师：“雷阵雨过后天空会出现什么？”
（二）过程：
师：“是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？”
教师小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。
师：“彩虹是什么样子的？它像什么？”（请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？）
师：“小朋友们知道的可真多呀。奖励你们，瞧，这是什么呀？”（出示彩虹ppt。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。知道彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。）
师：“彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏？”（教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。）
师：“听，谁在说话，嗯嗯，哦，彩虹说想和小朋友们一起玩游戏。”（出示材料请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。鼓励幼儿结合自己的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，教师巡回指导。）
（三）结束：
师：“哇，你们的彩虹真美丽呀。谁来说说你和彩虹玩的什么游戏呀。”
活动延伸：请家长在日常生活中带幼儿观察雨后的天空。
《彩虹》幼儿园中班优秀美术公开课教案 篇六
活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
活动准备
经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT彩虹图片画纸水彩笔
活动过程
一、情境导入
1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？
2.引导幼儿欣赏图片（彩虹）师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？
二、探索发现1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。
师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。
2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。
师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想象彩虹桥上有什么？
三、幼儿创作1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评价1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
