染雾小班社会教案：笑脸娃娃 篇一
在小班的幼儿园教学中，社会教育一直是一个重要的环节。通过各种社会角色扮演和情境模拟，可以帮助孩子们学习如何与他人相处、合作和解决问题。今天，我们将介绍一个有趣的活动：笑脸娃娃。
笑脸娃娃是一个小巧可爱的玩具，它的脸上画有一个大大的笑脸。在这个活动中，老师会给每个孩子发放一个笑脸娃娃，并告诉他们，笑脸娃娃是他们的好朋友，需要好好照顾它。接下来，孩子们将分成小组，每组有一个笑脸娃娃，他们需要一起商讨并制定一个照顾笑脸娃娃的计划。
在这个过程中，孩子们需要学会倾听他人的意见，表达自己的想法，协商并达成共识。他们还需要学会分工合作，比如谁负责给笑脸娃娃洗澡，谁负责喂食等等。通过这个活动，孩子们不仅可以培养团队合作的精神，还可以提高自己的沟通能力和解决问题的能力。
最后，每个小组要在班上展示他们对笑脸娃娃的照顾计划，并分享他们的心得体会。通过这个活动，孩子们能够感受到合作的快乐和成功的喜悦，同时也能够培养他们的责任感和爱心。笑脸娃娃不仅是一个玩具，更是一个教育工具，帮助孩子们在社会教育中茁壮成长。
小班社会教案：笑脸娃娃 篇二
在小班的幼儿园教学中，社会教育是培养孩子们社会适应能力和人际交往能力的重要环节。笑脸娃娃是一个有趣的活动，可以帮助孩子们学会与他人合作、沟通和解决问题。
在这个活动中，孩子们需要分组，每组有一个笑脸娃娃，他们需要一起商讨并制定一个照顾笑脸娃娃的计划。这个过程中，孩子们需要学会倾听他人的意见，表达自己的想法，协商并达成共识。他们还需要学会分工合作，比如谁负责给笑脸娃娃洗澡，谁负责喂食等等。
通过这个活动，孩子们不仅可以培养团队合作的精神，还可以提高自己的沟通能力和解决问题的能力。最后，每个小组要在班上展示他们对笑脸娃娃的照顾计划，并分享他们的心得体会。通过这个活动，孩子们能够感受到合作的快乐和成功的喜悦，同时也能够培养他们的责任感和爱心。
笑脸娃娃不仅是一个玩具，更是一个教育工具，帮助孩子们在社会教育中茁壮成长。通过这样的活动，小班的孩子们可以在快乐的氛围中学会与他人相处，培养出积极向上的人际交往能力，为他们未来的成长奠定坚实的基础。笑脸娃娃，见证孩子们成长的点点滴滴。
小班社会教案：笑脸娃娃 篇三
活动目标：
1、知道快乐的孩子大家喜欢，每天高高兴兴上幼儿园。
2、有初步分析笑和哭的表情能力。
3、学习用笑脸表达高兴的心情。
活动准备：
笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。
活动重点与难点：
学习分析笑与哭的区别能力。
活动方法与手段：
多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。
活动过程：
一、开始部分
1、播放笑声和哭声音乐引入主题。
2、谈话：师：刚才是谁在笑（哭）呢？
师：猜猜宝宝为什么笑（哭）呢？怎样笑的？学一学。
二、基本部分
1、播放课件，分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。"小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊？你们喜欢谁呢？"教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。
2、观察孩子的情绪波动。
"我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗？为什么？我们上幼儿园都很开心是不是？"游戏：脑筋转转转，笑（哭）脸送给谁？
三、结束部分教师小结"笑脸娃娃大家都喜欢，所以小朋友要快快乐乐开开心心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜欢。小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的，这样老师和小朋友才会喜欢。"老师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢
的老师可以吗？
活动延伸：
引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。
活动反思：
本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的.兴趣，因此大部分孩子表现的都很棒，也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。
小班社会教案：笑脸娃娃 篇四
活动目标：
1．萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。
2．能讲述故事的主要情节。
3．了解五官的名称及其功用。
活动准备：
范画两张（一张笑脸、一张哭脸）彩笔、贴五官材料一套
活动过程：
一、导入部分
1．出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏，老师提问：
这两个娃娃你喜欢哪一个？你平时是喜欢哭还是喜欢笑？笑脸、哭哭脸哪些地方不同？（引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。）
2．你看到朋友的笑脸你心里会怎样？（很高兴）看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心？
3．现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的。
二、基本部分
1．老师讲述故事："微笑"一遍后提问
小鸟为朋友作了什么事？（小鸟为大家唱歌）小兔为朋友做了什么事？（小兔为大家送信）小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事？（她把微笑送给了大家）它是怎么把微笑送给大家的？（她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。）
2．边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话
3．请幼儿表演故事一至三遍
4．讨论如果你的朋友不高兴了，你会用什么办法使它高兴起来？
三、结束部分
1．小蜗牛把什么送给了大家？
2．你听了这个故事，你会怎样给朋友带来快乐？
活动延伸：
1．画一画每天的心情，不高兴嘴角向下弯，高兴时嘴角向上弯。
2．游戏：贴五官让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛
小班社会教案：笑脸娃娃 篇五
活动目标：
1、能做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。
2、知道会笑的孩子大家都喜欢。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、视频《巧虎上幼儿园》。
2、多媒体《笑娃娃哪里去了》
活动过程：
一、看动画片《巧虎上幼儿园》
师：
1、今天老师请你们看一个好看的动画片，想不想看啊？
看完了，老师现在有个问题想考考你们。这是什么地方？谁在哭？她为什么哭？后来呢？
2、那我们上幼儿园能不能哭啊？不能哭，那我们应该什么样子呢（上幼儿园的时候是什么样子的呢）？你们说的都很好，我们上幼儿园不能哭也不能闹，爸爸妈妈每天都要上班赚钱给你们买好东西吃，买好玩的玩具玩，爸爸妈妈好不好，辛不辛苦呀？那我们上幼儿园能不能让爸爸妈妈担心呀？我们怎么做爸爸妈妈就不会担心了呢？你们说得都很好，把你们上幼儿园高高兴兴、快快乐乐的样子做给老师看看，你们都是漂亮的笑脸娃娃。嘘！还有一个笑脸娃娃藏起来了，我们把它找出来好吗？
二、游戏《笑娃娃藏起来了》
请一个小朋友说一说，笑娃娃藏在哪一个的后面？你愿意做一个什么样的娃娃？早上上幼儿园应该怎样？
三、歌曲《宝宝哭了不好看了》
师：笑娃娃终于找到了，你们高不高兴呀？我们和笑脸娃娃一起唱一首歌吧。
笑脸娃娃和我们玩了一天累了，要回家了，我们和笑脸娃娃说再见！。
小百科：笑脸，指含笑的面容。
