小班社会教案:笑脸娃娃【通用5篇】

时间:2013-01-08 09:14:44
染雾
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小班社会教案:笑脸娃娃 篇一

在小班的幼儿园教学中,社会教育一直是一个重要的环节。通过各种社会角色扮演和情境模拟,可以帮助孩子们学习如何与他人相处、合作和解决问题。今天,我们将介绍一个有趣的活动:笑脸娃娃。

笑脸娃娃是一个小巧可爱的玩具,它的脸上画有一个大大的笑脸。在这个活动中,老师会给每个孩子发放一个笑脸娃娃,并告诉他们,笑脸娃娃是他们的好朋友,需要好好照顾它。接下来,孩子们将分成小组,每组有一个笑脸娃娃,他们需要一起商讨并制定一个照顾笑脸娃娃的计划。

在这个过程中,孩子们需要学会倾听他人的意见,表达自己的想法,协商并达成共识。他们还需要学会分工合作,比如谁负责给笑脸娃娃洗澡,谁负责喂食等等。通过这个活动,孩子们不仅可以培养团队合作的精神,还可以提高自己的沟通能力和解决问题的能力。

最后,每个小组要在班上展示他们对笑脸娃娃的照顾计划,并分享他们的心得体会。通过这个活动,孩子们能够感受到合作的快乐和成功的喜悦,同时也能够培养他们的责任感和爱心。笑脸娃娃不仅是一个玩具,更是一个教育工具,帮助孩子们在社会教育中茁壮成长。

小班社会教案:笑脸娃娃 篇二

在小班的幼儿园教学中,社会教育是培养孩子们社会适应能力和人际交往能力的重要环节。笑脸娃娃是一个有趣的活动,可以帮助孩子们学会与他人合作、沟通和解决问题。

在这个活动中,孩子们需要分组,每组有一个笑脸娃娃,他们需要一起商讨并制定一个照顾笑脸娃娃的计划。这个过程中,孩子们需要学会倾听他人的意见,表达自己的想法,协商并达成共识。他们还需要学会分工合作,比如谁负责给笑脸娃娃洗澡,谁负责喂食等等。

通过这个活动,孩子们不仅可以培养团队合作的精神,还可以提高自己的沟通能力和解决问题的能力。最后,每个小组要在班上展示他们对笑脸娃娃的照顾计划,并分享他们的心得体会。通过这个活动,孩子们能够感受到合作的快乐和成功的喜悦,同时也能够培养他们的责任感和爱心。

笑脸娃娃不仅是一个玩具,更是一个教育工具,帮助孩子们在社会教育中茁壮成长。通过这样的活动,小班的孩子们可以在快乐的氛围中学会与他人相处,培养出积极向上的人际交往能力,为他们未来的成长奠定坚实的基础。笑脸娃娃,见证孩子们成长的点点滴滴。

小班社会教案:笑脸娃娃 篇三

  活动目标:

  1、知道快乐的孩子大家喜欢,每天高高兴兴上幼儿园。

  2、有初步分析笑和哭的表情能力。

  3、学习用笑脸表达高兴的心情。

  活动准备:

  笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

  活动重点与难点:

  学习分析笑与哭的区别能力。

  活动方法与手段:

  多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、播放笑声和哭声音乐引入主题。

  2、谈话:师:刚才是谁在笑(哭)呢?

  师:猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?怎样笑的?学一学。

  二、基本部分

  1、播放课件,分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。"小朋友们,看,谁是笑脸娃娃,谁是哭脸娃娃啊?你们喜欢谁呢?"教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。

  2、观察孩子的情绪波动。

  "我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很开心是不是?"游戏:脑筋转转转,笑(哭)脸送给谁?

  三、结束部分教师小结"笑脸娃娃大家都喜欢,所以小朋友要快快乐乐开开心心的,只有成为笑脸娃娃,大家才会喜欢。小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的,这样老师和小朋友才会喜欢。"老师的笑脸卡片都送出去了,请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢

的老师可以吗?

  活动延伸:

  引导幼儿找出身边的笑脸,说一说。比比谁找的笑脸多。

  活动反思:

  本次的教学目标已基本达成,环节也较清晰,孩子们的积极性很高,我也充分调动孩子的.兴趣,因此大部分孩子表现的都很棒,也很快的抓住了笑脸娃娃的特征,但是在使用模板作画的过程中,我发现有个别孩子不怎么会描圆,画到一半就不知道怎么把手绕过去再画,于是,我进行了个别的辅导,但效果不怎么明显,我想这一点,也是我在今后所要思考、解决的问题。

小班社会教案:笑脸娃娃 篇四

  活动目标:

  1.萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。

  2.能讲述故事的主要情节。

  3.了解五官的名称及其功用。

  活动准备:

  范画两张(一张笑脸、一张哭脸)彩笔、贴五官材料一套

  活动过程:

  一、导入部分

  1.出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏,老师提问:

  这两个娃娃你喜欢哪一个?你平时是喜欢哭还是喜欢笑?笑脸、哭哭脸哪些地方不同?(引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘,眉毛向下弯;哭时嘴巴向下弯,眉毛向上翘。)

  2.你看到朋友的笑脸你心里会怎样?(很高兴)看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心?

  3.现在听老师讲一个故事,看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的。

  二、基本部分

  1.老师讲述故事:"微笑"一遍后提问

  小鸟为朋友作了什么事?(小鸟为大家唱歌)小兔为朋友做了什么事?(小兔为大家送信)小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?(她把微笑送给了大家)它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像,装在信封里,请小蜗牛送给了大家。)

  2.边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话

  3.请幼儿表演故事一至三遍

  4.讨论如果你的朋友不高兴了,你会用什么办法使它高兴起来?

  三、结束部分

  1.小蜗牛把什么送给了大家?

  2.你听了这个故事,你会怎样给朋友带来快乐?

  活动延伸:

  1.画一画每天的心情,不高兴嘴角向下弯,高兴时嘴角向上弯。

  2.游戏:贴五官让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛

小班社会教案:笑脸娃娃 篇五

  活动目标:

  1、能做到高高兴兴上幼儿园,不哭闹。

  2、知道会笑的孩子大家都喜欢。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、视频《巧虎上幼儿园》。

  2、多媒体《笑娃娃哪里去了》

  活动过程:

  一、看动画片《巧虎上幼儿园》

  师:

  1、今天老师请你们看一个好看的动画片,想不想看啊?

  看完了,老师现在有个问题想考考你们。这是什么地方?谁在哭?她为什么哭?后来呢?

  2、那我们上幼儿园能不能哭啊?不能哭,那我们应该什么样子呢(上幼儿园的时候是什么样子的呢)?你们说的都很好,我们上幼儿园不能哭也不能闹,爸爸妈妈每天都要上班赚钱给你们买好东西吃,买好玩的玩具玩,爸爸妈妈好不好,辛不辛苦呀?那我们上幼儿园能不能让爸爸妈妈担心呀?我们怎么做爸爸妈妈就不会担心了呢?你们说得都很好,把你们上幼儿园高高兴兴、快快乐乐的样子做给老师看看,你们都是漂亮的笑脸娃娃。嘘!还有一个笑脸娃娃藏起来了,我们把它找出来好吗?

  二、游戏《笑娃娃藏起来了》

  请一个小朋友说一说,笑娃娃藏在哪一个的后面?你愿意做一个什么样的娃娃?早上上幼儿园应该怎样?

  三、歌曲《宝宝哭了不好看了》

  师:笑娃娃终于找到了,你们高不高兴呀?我们和笑脸娃娃一起唱一首歌吧。

  笑脸娃娃和我们玩了一天累了,要回家了,我们和笑脸娃娃说再见!。

  小百科:笑脸,指含笑的面容。

小班社会教案:笑脸娃娃【通用5篇】

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