中班体育好玩的纸箱教案

时间:2018-04-09 03:45:32
染雾
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中班体育好玩的纸箱教案(通用6篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的中班体育好玩的纸箱教案,希望能够帮助到大家。

  中班体育好玩的纸箱教案 篇1

  一、活动目标:

  1、喜欢探索纸箱的多种玩法,体验成功的快乐。

  2、能与朋友合作玩纸箱游戏,提高身体灵活性与协调性。

  3、利用纸箱练习跨跳、钻爬、投掷等基本动作。

  二、活动重难点:

  重点:借助纸箱,发展幼儿的跨跳、钻爬等基本动作。

  难点:能与朋友合作玩纸箱游戏。

  三、活动准备:

  大纸箱6个、报纸团。

  四、活动过程:

  (一)热身运动:健康歌

  ——随着欢快音乐有节奏地做动作,活动身体各部位。

  (二)幼儿尝试探索纸箱的各种玩法。

  1、跳纸箱:将纸箱收拢放置地面,幼儿练习双脚并拢跳过纸箱。

  2、跨跳纸箱:将纸箱收拢放置地面,幼儿练习跨跳动作。

  3、钻爬纸箱:将纸箱打开放置地面(纸箱顶部与底部已去掉),幼儿练习手膝着地钻过纸箱。

  (三)游戏:运纸箱

  游戏玩法:将所有幼儿分成两大组(四小组),两两幼儿为一队,两人双手同时搬起大纸箱从起点运纸箱绕过障碍物(纸板)返回将纸箱传给下一对,比比哪组幼儿运纸箱最快。

  (四)游戏:小兔摘果子

  游戏玩法:幼儿扮小兔子分成两队玩竞赛游戏。小兔子跨过小山坡(纸板),钻过山洞(纸箱),摘一个果子放置(投)篮子(纸箱),再沿路跑回来拍下一个人的手,比比哪组小兔摘的果子最多、最快。

  (五)放松运动、收拾材料,结束活动。

  ——教师带领幼儿放松身体各部位。

  中班体育好玩的纸箱教案 篇2

  一、活动目标

  1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

  2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。

  二、活动准备:

  在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。

  三、活动过程

  (一)准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。

  (二)纸箱游戏:百变纸箱地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

  玩法一:我是机器人。

  出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。

  玩法二:穿山洞。

  请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

  玩法三:开小车比赛将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。

  (三)放松活动听音乐做放松动作,结束活动。

  教学反思:

  整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

  中班体育好玩的纸箱教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试利用纸箱进行爬的练习。

  2、练习四散跑和躲闪能力。

  3、体验游戏的快乐。

  活动准备:

  纸箱若干(与幼儿数量相同)、背景音乐《小白兔》,《开火车》,《健康快乐动起来》,《狼的叫声》

  活动过程:

  一、热身运动:幼儿随音乐做律动

  师:今

天老师带小朋友去小兔家玩。

  二、出示纸箱引起兴趣,幼儿自由探究纸箱的玩法。

  1、幼儿自由探究纸箱的玩法。

  师:小兔家到了,猜一猜,小兔为我们准备了什么玩具?(教师出示纸箱)

  提问:我们每人一个纸箱,想一想,纸箱可以怎么玩呢?

  教师观察指导幼儿,发现有好的玩法,请所有幼儿模仿。(开汽车、开火车、划船、滚筒、)

  2、重点指导幼儿利用纸箱在里面爬行,掌握平衡,不冲撞别人。

  幼儿从起点出发一起滚到终点。

  三、游戏:狼来了

  1、大灰狼来了

  播放狼的叫声,出示狼的头饰。

  提问:大灰狼来了,我们怎么办?

  2、游戏

  幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱里。

  四、放松运动

  师:我们要回家了,我们来帮小兔子整理玩具吧。

  中班体育好玩的纸箱教案 篇4

  活动目标

  1、探索纸箱的多种玩法,练习跳、跨、爬、钻等动作。

  2、通过“一物多玩”的形式,体验自主游戏的快乐。

  活动准备: 游戏的音乐、

  大纸箱3个(幼儿已装饰,去顶面和底面)。立面有洞洞。

  小纸箱每人一个

  活动过程:

  一、入场:手指弹盒(敲小鼓)

  1、在音乐的伴奏下,幼儿左手抱盒‘右手敲鼓,和着音乐节奏入场。

  2、热身运动:纸箱操 背景音乐

  师:“我是开心乐园的老师,今天老师要带大家一起到开心乐园去玩,小朋友们想去吗?(想)我们在去之前先要进行热身运动(好)

  手持纸箱做肢体动作:上肢运动、下肢运动、体侧运动、跳跃运动。(幼儿双手举纸箱弯腰、左右侧身、)

  纸箱放地面做肢体动作

  师:带上小纸箱让我们一起锻炼身体吧!

  二、自由玩纸箱(幼儿每人一个纸箱,体验“一物多玩”)

  师:今天我们和纸箱玩游戏,你想怎样玩?都试一试吧。(引导幼儿用身体的不同部位玩纸箱)(看谁想的办法又多又好)

  幼儿自由分散探索玩纸箱,老师巡视观察及时发现新的玩法,个别指导,帮助幼儿掌握有关的动作要领。(如;重点指导跳、平衡、跨)

  教师总结幼儿的玩法。“如跨跳、夹箱跳、头顶箱走平衡、走独木桥、双手对称用力夹纸箱转、身背纸箱爬、穿树林、划小船等”。

  三、合作玩纸箱

  师:除了刚才的玩法,还可以怎样玩?(引导幼儿合作游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友,也让纸箱找个好朋友吧?看看好朋友在一起怎样玩?)

  探索合作的玩法。“如:排成一条直线、曲线、两人夹箱走、双手托箱跑、多人搭积木等)

  四、集体玩大纸箱

  师:看看老师的大纸箱,怎样玩?大家一起来试一试怎样玩?

  1、集体尝试“推、搬、举高、钻、爬、滚等”纸箱游戏。

  2、纸箱变成长条:钻过山洞 背景音乐

  纸箱立面,成山洞的形状,三个纸箱依次排开。

  3、纸箱变成长条平铺地上,爬过草地。背景音乐

  (1)在纸箱立面的基础上,压平,玩爬过草地的游戏,小乌龟爬呀爬。幼儿依次爬行通过。

  (2)爬到小纸箱旁,找一个小纸箱。小蜗牛背房子,爬过纸箱,去散步。

  4、纸箱变成大的轮子:轮子转转。

  五、游戏:开心乐园真好玩

  (1)师:你们跟纸箱玩的开心吗?下面我们就到开心乐园去玩,但是到开心乐园要经跳过小山(牛奶盒子)、过小河(跨过牛奶箱子)、绕过树林(两组高的树木)、钻过山洞,(背着小盒子)最后才会到开心乐园。”

  (2)、交代要求及规则,先请能力强的幼儿示范一遍。

  (3)、幼儿进行游戏。

  六、放松运动:背景音乐

  师:今天我们做了这么多的游戏,是不是有点累了?让我们休息一下吧。可是坐在地上有点凉,怎么办?(引导幼儿说出把纸箱变成垫子)小朋友,这个主意真好。

  师:我们在去找找还有什么样子的箱子跟我们做游戏。

  中班体育好玩的纸箱教案 篇5

  活动目标:

  1、学习拉手跳、合作走等基本动作。

  2、复习巩固手脚、手膝钻爬的基本动作。

  3、提高身体协调性,培养幼儿的合作能力。

  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

  把纸箱板制成正方形的框,然后粘连在一起,五个一组

  活动过程:

  一、准备部分:整队带幼儿进入活动场地,随音乐《健康歌》进行热身运动。

  二、游戏过程:

  1、谈话法导入:小朋友都喜欢蹦蹦跳跳,那么你们能够拉手跳吗?

  2、谈话法讲明游戏规则,并指出需要注意的安全问题。

  玩法一:拉手跳

  把两组纸箱板展开,并列平放在场地上,把幼儿分成两组,每一组的幼儿两人一组手拉手,一个在纸箱板里面跳,一个在外面跳,听老师的口令开始,先返回起点的一组为优胜组。

  玩法二:合作走

  把两组纸箱板展开,并列排放在场地上,五名幼儿一组,站在纸箱板内,抬起纸箱板,听老师的口令开始合作向前走,返回起点后交给后面的幼儿,游戏继续进行,先完成的一组为优胜组。

  玩法三:钻一钻

  把纸箱板立起,稍微弯折,像一扇扇小门窗,把幼儿分成两大组,每一组的幼儿又分成六人一组,老师发令,游戏开始,三名幼儿扶好纸箱板,另外三名幼儿依次钻过,然后交换角色,游戏继续进行,先完成的一组为优胜组。

  三、活动延伸:鼓励幼儿回家后跟家长一起玩纸箱板游戏,并创编更多的玩法。

  四、带领幼儿做整理运动,并整理好活动器械,培养幼儿活动后整理器械的好习惯。

  活动反思:

  活动中成功之处是:选材挺适合中班的幼儿,纸箱是一种常见的废旧物品,它的安全,让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰,目标基本达到。不足之处是:当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候,对部分幼儿的'关注不够,未能及时有效的与孩子进行很好的互动,教师的参与性不够,一些幼儿想出的玩法,我未能及时发现并给予肯定及鼓励。游戏的时间太短,应该让幼儿多练习几遍,然后还可以再进行一次比赛,这样就能更好地调动起幼儿积极参与游戏的兴趣。

  中班体育好玩的纸箱教案 篇6

  活动目标:

  1、通过纸箱的一物多玩,发展幼儿跑、跳等综合能力。

  2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

  3、激发幼儿对体育活动的兴趣。

  4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  活动准备

  4种大小不同的纸箱各2~4个,将幼儿分成6组,每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个,中纸箱12个,小纸箱12个,8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线

  活动过程:

  一、教师带领幼儿做热身运动。

  二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。

  1、教师将全班幼儿分成6组,每组分发相同大小的纸箱2个,提出操作要求:

  ⑴在规定的范围内操作,小组成员要合作探索纸箱的玩法。

  ⑵鼓励幼儿大胆探索,想出的玩法越多越好。

  ⑶探索完以后,每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。

  ⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。

  三、接力游戏:箱子障碍接力赛。

  1、将幼儿分成人数相等的4组,每组排成一竖排站在起点线后。

  2、教师讲述游戏规则与要求,鼓励幼儿认真倾听。

  ⑴每排幼儿站在起点线后,不能超过起点线。

  ⑵听到"开始"口令后,每排第一位幼儿出发,快速往前跑,绕过树林(中纸箱),钻爬过山洞(大纸箱),跳过水坑(小纸箱),分别从两边跑回起点。

  ⑶第二位幼儿站在起点线后,伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手,第二位幼儿才能出发。

  ⑷游戏继续进行,哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。

  3、教师评价整个游戏过程,宣布获胜的一组。

  四、结束部分整理体育器械,教师带领幼儿回教室。

  活动反思:

  活动中成功之处是:选材挺适合大班的幼儿,纸箱是一种常见的废旧物品,它的安全,让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰,目标基本达到。不足之处是:当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候,对部分幼儿的关注不够,未能及时有效的与孩子进行很好的互动,教师的参与性不够,一些幼儿想出的玩法,我未能及时发现并给予肯定及鼓励。游戏的时间太短,应该让幼儿多练习几遍,然后还可以再进行一次比赛,这样就能更好地调动起幼儿积极参与游戏的兴趣。

中班体育好玩的纸箱教案

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