染雾幼儿园中班教案《小动物的音乐》 篇一
在这个教案中，老师们将通过音乐与小动物的结合，引导幼儿们感受音乐的魅力，了解不同动物的声音，并培养幼儿们对音乐的兴趣和表现能力。
首先，老师们会播放一些带有小动物声音的音乐，让幼儿们闭上眼睛，用耳朵聆听，尝试模仿这些声音。通过这种方式，幼儿们不仅可以感受到音乐的美妙，还可以锻炼他们的听力和发音能力。
接着，老师们会引导幼儿们用简单的乐器，如小铃铛、小木鱼等，模仿不同动物的声音。通过这种亲身体验，幼儿们可以更加深入地了解不同动物的声音特点，同时培养他们对音乐的兴趣和表现欲望。
在音乐活动的过程中，老师们还会结合游戏和舞蹈，让幼儿们在欢快的音乐节奏中感受动物的活泼与灵动。通过这样的活动，幼儿们不仅可以享受音乐的乐趣，还可以培养他们的团队合作意识和表现能力。
最后，老师们会邀请幼儿们一起创作一首属于他们自己的小动物音乐。幼儿们可以自由发挥想象力，用简单的乐器和声音，编排出一段生动有趣的音乐。这样的创作活动不仅可以锻炼幼儿们的创造力和表现能力，还可以增强他们对音乐的理解和热爱。
通过这个教案，《小动物的音乐》不仅可以帮助幼儿们感受音乐的魅力，了解不同动物的声音，还可以培养他们的表现能力和团队合作意识。这样的音乐活动不仅可以让幼儿们在快乐中学习，还可以为他们今后的音乐学习奠定坚实的基础。
幼儿园中班教案《小动物的音乐》 篇二
在这个教案中，老师们将通过音乐与小动物的结合，为幼儿们打开一扇探索音乐世界的窗户，引导他们感受音乐的美妙和神奇。
首先，老师们会让幼儿们通过听音乐来认识不同动物的声音。他们会播放一些带有小动物声音的音乐，让幼儿们闭上眼睛，用耳朵聆听，尝试模仿这些声音。通过这种方式，幼儿们可以感受到音乐的魅力，了解不同动物的声音特点。
接着，老师们会引导幼儿们用简单的乐器，如小铃铛、小鼓等，模仿不同动物的声音。通过这样的亲身体验，幼儿们可以更加深入地了解不同动物的声音特点，同时培养他们的表现能力和音乐感知能力。
在音乐活动的过程中，老师们还会结合游戏和舞蹈，让幼儿们在欢快的音乐节奏中感受动物的活泼与灵动。通过这种方式，幼儿们不仅可以享受音乐的乐趣，还可以锻炼他们的动手能力和团队合作意识。
最后，老师们会邀请幼儿们一起创作一首属于他们自己的小动物音乐。幼儿们可以自由发挥想象力，用简单的乐器和声音，编排出一段充满活力和创意的音乐。这样的创作活动不仅可以培养幼儿们的创造力和表现能力，还可以让他们体验到音乐带来的快乐和成就感。
通过这个教案，《小动物的音乐》不仅可以帮助幼儿们感受音乐的美妙和神奇，了解不同动物的声音，还可以培养他们的表现能力和团队合作意识。这样的音乐活动不仅可以让幼儿们在玩乐中学习，还可以为他们未来的音乐学习打下坚实的基础。
幼儿园中班教案《小动物的音乐》 篇三
幼儿园中班教案《小动物的音乐》
作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园中班教案《小动物的音乐》，欢迎阅读与收藏。
活动设计背景
为了激发幼儿对音乐的兴趣爱好，设计该活动方案。
活动目标
1、 能用自然有弹性的声音演唱《在农场里》。
2、 让幼儿在学唱歌曲的同时，能从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。
3、 在了解动物的`习性的基础上，为熟悉的歌曲创编语言节奏。
4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
1、从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极的参与表现音乐。
2、能从动物的叫声中体会音乐的节奏。
活动准备
电子琴、录音机、头饰若干、动物图片
活动过程
一、导入
(给幼儿每人发一个小鸭子头饰)
1、 师：小鸭子们，(幼儿答应)今天我们要去参观一个农场。大家坐好啦，准备开车咯!(发生练习)
2、 师：小鸭子们我们到站咯，我们一起去看看农场里都住着谁?(播放音乐《母鸭带小鸭》教师带着幼儿一起做律动)
提问：这个农场里都住着什么小动物?(幼儿说说)
我们有没有自己喜欢的小动物?(引导幼儿回答)
3、 师：学你喜欢的小动物的叫声。(选择几名幼儿示范)
4、 (播放《在农场里》)
师：你听出来了吗?小动物们唱歌欢迎我们呢。
二、学唱歌曲《在农场里》
1、播放歌曲，并请幼儿回答有哪些小动物欢迎我们。
2、小动物的声音真好听，让我们一起学学(接龙)老师唱前半句，学生唱后半句。
3、小朋友真棒小动物的歌曲一下子就学会了，下面我们边唱边边做动作，老好好观察那位小朋友最出色我们请他上来表演。
(再次播放歌曲)请优秀的幼儿上来表演示范。
三、创编语言节奏
1、再次播放歌曲，幼儿自由谈论农场里还有什么小动物没空来唱歌欢迎我们。
2、他们是谁呢?如果他们来了，他们会怎样唱呢?(幼儿自由描述)
3、还有那些小动物要来欢迎我们?我们也来把他创编到节奏里面去。
4、幼儿跟着音乐创编歌曲。
四、歌表演
师：这首歌曲我们今天已经很熟悉了吧，下面请你们用形象的肢体语言和表情来完成歌曲的演唱。
(评选出表演最优秀的来表演给大家看)
五、小结
今天我们参观了农场，动物们唱了一首歌欢迎我们。我们学会了吗?学会了我们就一起来表演一次。
教学反思
本节课主要是让幼儿体会到演唱的欢快，在教学中幼儿配合的很积极，整体效果不错，可细听下来幼儿在音高的把握上还不够，主要是演唱方法不对，课堂中我忽略了这一点，为了赶进度而忽略了细节部分，这是我需要改进的地方。另外，我将创编环节放在之后感觉也不是很好，应该放在学唱歌之前，这样会更利于幼儿创编演唱歌曲，唱准歌曲。
