染雾春天的秘密幼儿园教案 篇一
春天的到来，万物复苏，是一个充满生机和活力的季节。在幼儿园教学中，如何让孩子们在春天中感受自然的美好，培养他们的观察力和想象力，是每位老师都需要思考的问题。下面我将分享一份春天的秘密幼儿园教案，希望能给各位老师们一些启发。
一、主题：春天的秘密
二、教学目标：
1. 让幼儿了解春天的特点和变化，培养其观察力和思维能力。
2. 激发幼儿对自然的热爱，培养其保护环境的意识。
3. 启发幼儿的想象力，让他们自由表达对春天的感受。
三、教学内容和活动安排：
1. 春天的特点介绍（通过图片、视频等形式展示春天的变化，让幼儿感受春天的气息）
2. 春天的植物探索（带领幼儿到校园或周边的公园参观，观察春天中不同的植物，了解它们的生长过程）
3. 春天的动物认识（介绍春天中常见的动物，如小鸟、昆虫等，引导幼儿观察和了解它们）
4. 制作春天手工（让幼儿用纸板、颜料等材料制作春天的手工作品，发挥他们的想象力）
5. 春天的音乐欣赏（播放春天相关的音乐，让幼儿感受音乐的美妙，跟随节奏舞动身体）
通过这样一份春天的秘密幼儿园教案，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中感受春天的美好，培养他们对自然的热爱和保护环境的意识，同时也促进了幼儿的综合发展。希望各位老师能在教学中灵活运用这份教案，为幼儿带来更多的欢乐和成长。
春天的秘密幼儿园教案 篇二
春天的到来，带来了大自然的一片生机勃勃。作为幼儿园老师，如何利用这个季节的特点，设计一份有趣又富有教育意义的教案，让幼儿在欢乐中学习，是我们每位老师都在思考的问题。下面我将分享一份春天的秘密幼儿园教案，希望能给大家一些启发。
一、主题：春天的探秘
二、教学目标：
1. 让幼儿认识春天的特点和变化，培养其观察和分析能力。
2. 激发幼儿的好奇心和求知欲，培养其主动学习的意识。
3. 启发幼儿的创造力和想象力，让他们在探索中成长。
三、教学内容和活动安排：
1. 春天的气候变化（通过观察天气、温度等变化，让幼儿了解春天的气候特点）
2. 春天的植物探索（带领幼儿到校园或公园观察春天中不同的植物，了解它们的特点和生长过程）
3. 春天的昆虫世界（引导幼儿观察春天中常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂等，了解它们的生活习性）
4. 制作春天手工（让幼儿用各种材料制作春天的手工作品，发挥他们的想象力和创造力）
5. 春天的户外活动（组织幼儿进行春游、野餐等户外活动，让他们亲身感受春天的美好）
通过这样一份春天的探秘幼儿园教案，可以激发幼儿的好奇心和求知欲，培养其观察力和分析能力，同时也促进了幼儿的身心发展。希望各位老师能在教学中灵活运用这份教案，为幼儿带来更多的快乐和收获。愿每位幼儿都能在春天的探索中茁壮成长，感受生命的美好。
春天的秘密幼儿园教案 篇三
活动目标：
1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3．培养幼儿合作精神。
准备：
1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）
2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张
活动过程：
1. 请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2．提问：
（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密
（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）
3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？
春天的秘密幼儿园教案 篇四
1、学习诗文、理解诗文的主要内容。
2、感受诗文的意境美，敢于用自己的语言说出自己的想法。
【活动准备】
1、前期经验准备：结合周围的环境，带幼儿在幼儿园里找一找春天的特征；引导幼儿在日常生活的环境中观察动、植物的变化以及人们的活动，可以请幼儿将自己的所看所感用绘画、语言等方式表达出来。
2、物质准备：春天里冰融化了、桃花开了等自然景象的音乐视频；《春天的秘密》幻灯；教师自制诗文的句式图表、图片；音乐《沉思曲》
【活动过程】
一、直接导入。
1、介绍诗歌题目，激发幼儿对春天的兴趣。
2、师：老师给小朋友带来一首好听的诗歌，名字叫做《春天的秘密》
师：你们想一想春天里都有什么秘密？
幼：树变绿了、桃花开了、小鸟飞来了……师：小朋友来听一听诗文中是怎么说的。
二、理解诗文内容，感受诗文的意境美。
1、教师跟音乐完整的朗诵诗文。
师：我们再来欣赏一遍这首好听的诗文，找一找春天的秘密在哪呢？
2、教师第二遍完整朗诵诗文，使幼儿充分的理解诗文的结构，感受诗文的不同。
3、观看大自然中小河、桃花春天变化的音乐视频，让幼儿充分的感受到春天的神秘变化。
师：小河里冰融化了是什么样的？桃花呢？
教师鼓励幼儿大胆的用自己的语言说出小河、桃花的变化，并用动作进行模仿。
4、出示幻灯，看图片，分段朗诵，使幼儿能够结合诗文内容、充分的感受、理解小河、桃花的变化。
三、出示图表，再次完整的朗诵诗文，感受诗文的句式变化。
四、尝试仿编诗文。
师：春天里还有什么秘密呢？
老师引导幼儿一起找出春天的其他特征，并尝试用诗文的句式进行仿编。
附《春天的秘密》
春天来了，春天来了，春天在哪呢？小河里的.冰融化了，河水淅沥淅沥（哗哗）地流着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿”
春天来了，春天来了，春天在哪呢？垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘扬，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿”
春天来了，春天来了，春天在哪呢？桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿”
春天来了，春天来了，春天在哪呢？燕子飞翔在蔚蓝的天空，叽哩叽哩的叫着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿”
春天来了，春天来了，春天在哪呢？绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿”
春天来了，春天来了，春天在哪呢？农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷着：“春天在这儿！春天在这儿”
哈哈！春天真的来了，春天真的来了，我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。
春天的秘密幼儿园教案 篇五
主题的产生：
幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好
和神奇的。说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。
春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充满了生机盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。
主题目标：
1、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。
2、通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。提高讲述、绘画、表演的能力。
3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。
4、在活动中发展幼儿的多元智能，特别是观察、比较、语言等关键智能。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
环境设置，家园联系：
1、师生共同布置主题墙饰《春游》。
2、在区域活动中提供各种制作迎春花、桃花、柳条的材料，供幼儿制作。
3、和自己的孩子一起收集有关春天的资料，说说春天的秘密，讲讲春天万物的变化。
4、请家长有机会带孩子去旅游，和孩子一起寻找春天的变化。
5、.让孩子记录自己种植物的生长过程。协助幼儿用观察记录的方式记录春天里一些动植物的生长变化。
6、让家长一起与孩子寻找问题的答案。
主题网络图：
打击乐：春天
歌曲：春雨
我们去春游
科学：种植丝瓜
桃树下的小白兔
诗歌：春天
音乐：柳树姑娘
绘画：美丽的春天
体育：植树去
春天的秘密
