染雾《亲亲我》幼儿园小班音乐教案 篇一
在幼儿园的音乐教学中，一首简单而动听的歌曲可以让孩子们更好地感受音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和表现力。而《亲亲我》这首歌曲，就是一个非常适合小班幼儿园的音乐教学素材。
首先，这首歌曲的旋律简单优美，易于学唱。小班幼儿的音乐素养还不够丰富，所以教师在选择歌曲时要考虑到孩子们的接受能力。《亲亲我》旋律简单易记，孩子们很容易跟着节奏唱起来，而且歌曲中的“亲亲我，抱抱我”等亲昵的词语，也符合幼儿对于亲情的向往和表达。
其次，这首歌曲的歌词朗朗上口，富有亲情温馨的氛围。在幼儿园的音乐教学中，不仅要培养孩子们的音乐感知能力，更要引导他们感受歌曲背后的情感和寓意。《亲亲我》的歌词简单明了，通过“亲亲我，抱抱我，让我感受到温暖的爱”等词句，唤起孩子们对于亲情、友情的向往和珍惜，激发他们的情感共鸣。
最后，这首歌曲适合进行亲子互动，增强亲子情感。在音乐教学中，可以邀请家长一同参与，让孩子们和家长一起唱、一起跳，一同感受到音乐的魅力。通过与家长的互动，孩子们能够更深刻地理解歌曲中的情感表达，同时也增强了亲子之间的沟通和情感联系。
综上所述，《亲亲我》这首歌曲作为幼儿园小班音乐教学的素材，不仅旋律优美易学，歌词朗朗上口，还能够引发孩子们对亲情、友情的思考和感悟，同时通过亲子互动，增强亲子之间的情感联系。教师在教学中可以结合故事情节、角色扮演等方式，让孩子们更好地理解和表现这首歌曲的内涵，享受音乐带来的快乐和温馨。
《亲亲我》幼儿园小班音乐教案 篇二
在幼儿园的音乐教学中，如何让孩子们更好地感受音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和表现力，是每一个音乐教师都需要思考的问题。而《亲亲我》这首歌曲，正是一个非常适合小班幼儿园的音乐教学素材。
首先，这首歌曲的旋律简单易学，适合小班幼儿的音乐水平。幼儿园小班的孩子们年龄较小，对于音乐的理解和表现能力还处于初级阶段，所以教师在选择歌曲时要考虑到孩子们的接受能力。《亲亲我》的旋律清晰简单，孩子们很容易跟着节奏唱起来，也有利于他们提高音乐节奏感和音准能力。
其次，这首歌曲的歌词朗朗上口，富有亲情温馨的情感。在幼儿园的音乐教学中，不仅要培养孩子们的音乐感知能力，更要引导他们感受歌曲背后的情感和寓意。《亲亲我》的歌词简单明了，通过“亲亲我，抱抱我，让我感受到温暖的爱”等词句，唤起孩子们对于亲情、友情的向往和珍惜，激发他们的情感共鸣。
最后，这首歌曲适合通过音乐游戏等形式进行教学，增强孩子们的参与性和表现力。在音乐教学中，可以设置各种有趣的音乐游戏，让孩子们在游戏中学唱《亲亲我》，通过歌曲的表演和演唱，培养他们的音乐表现力和团队合作意识，提高他们的音乐素养和综合能力。
综上所述，《亲亲我》这首歌曲作为幼儿园小班音乐教学的素材，旋律简单易学，歌词朗朗上口，富有亲情温馨的氛围，适合通过音乐游戏等形式进行教学，增强孩子们的参与性和表现力。教师在教学中可以灵活运用多种教学方法，让孩子们在音乐中感受快乐、展现自我，享受音乐带来的愉悦和成就感。
《亲亲我》幼儿园小班音乐教案 篇三
《亲亲我》幼儿园小班音乐教案
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《亲亲我》幼儿园小班音乐教案，欢迎大家分享。
活动目标：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的.小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“
4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）
5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。
三、教师带领小儿唱歌曲。
四、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
